在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的對(duì)于生命的感悟作文，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)于生命的感悟作文1
生命是什么？生命是短暫的，是有保質(zhì)期的，過(guò)了保質(zhì)期無(wú)論是誰(shuí)也會(huì)去一個(gè)人類最后的家園----天堂，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)面臨死亡，都會(huì)經(jīng)歷生老病死。
以前，我并沒(méi)有把這件事想得這么深，可當(dāng)我的身邊發(fā)生了這樣的事情時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生命是這么渺小，它仿佛是一個(gè)雞蛋殼，一碰就會(huì)碎。
今年我上初一，在五年級(jí)時(shí)我們小學(xué)為慶祝初中四年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)抽了一批同學(xué)去跳集體舞，集體舞是男女搭配著跳的，我的舞伴是一班的，而我是二班，我們并不認(rèn)識(shí)。但是在訓(xùn)練跳舞的期間我們這一組與我們后面的一組成了朋友。我的舞伴是“天子酒樓”的小少爺在六年級(jí)他突然退學(xué)聽說(shuō)是因?yàn)樗昧税籽。每植溃÷爠e人說(shuō)他只要一發(fā)燒就會(huì)送去武漢，現(xiàn)在我上了初中，本以為他病好了，在武漢讀書。誰(shuí)知就在前天同桌告訴我他去世了，雖然我們并沒(méi)有什么交情也談不上什么朋友，但是聽了這個(gè)消息感到好難過(guò)，怎么說(shuō)我和他也曾經(jīng)是舞伴。那晚我與同學(xué)來(lái)到殯儀館看見一個(gè)紅色的棺材樹立在我們眼前，我簡(jiǎn)直不敢相信，我們?nèi)樗麩思垼Ｔ杆谔焯媚軌蛐腋＃?/p>
仔細(xì)回想，感覺(jué)好像是一場(chǎng)夢(mèng)，一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，我好像還是五年級(jí)的小孩子，我們又在初中舞蹈……
生命真是讓人摸不著頭腦！！
對(duì)于生命的感悟作文2
一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做風(fēng)雨中不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。
如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力有人無(wú)法承受，匆匆的`想放棄生命，離開這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值。抗日時(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。
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