在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的懂得感恩作文3篇，歡迎大家分享。
懂得感恩作文 篇1
初二了，我踏上寬闊的臺(tái)階，推開(kāi)宗廟之門，看見(jiàn)兩棵金合歡和旁邊的老者——我的媽媽。那樹(shù)，靠近我的一棵和靠近媽媽的那一棵，在陽(yáng)光最多的地方。影子，猶如兒子牽著駝背的媽媽，在陽(yáng)光下奔跑。想起童年，我所度過(guò)最溫暖的日子。
“佛祖保佑，我兒能平平安安。”這是母親念叨最多的一句。
童年的我是多病的。為了治病，媽媽不顧家人反對(duì)，不愿接受他人的施舍。花掉自己所有財(cái)產(chǎn)，把兒子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，換來(lái)如今健康的我。
童年最多的印象，是迷迷糊糊的時(shí)候，從勉強(qiáng)睜開(kāi)的眼睛縫中，看到那在燈光下，堅(jiān)守著的媽媽；一次，一次地更換著，用來(lái)敷頭的毛巾。那時(shí)媽媽的樣子是模糊而清晰的，因?yàn)槲铱偸悄芸吹剑瑡寢寖?yōu)雅的白綢圍巾；總是能聞到那軟軟的，紫色的圍巾中的芳香。在那芬芳中躲避病苦，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“走！我們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)孫猴子。”媽媽總會(huì)在我自然醒之后說(shuō)出軟軟的紫色芬芳。
“奇山異水，天下獨(dú)絕。”我想?yún)蔷ㄊ莵?lái)過(guò)這鄉(xiāng)間阡陌，來(lái)過(guò)去看孫猴子的路上。不然，他光靠想，怎能寫出如此、貼切、真實(shí)、夢(mèng)幻的詩(shī)句呢？
青竹林是目的地的大門，媽媽背著我，走在林間小道上，走向雨霧中的佛寺，她每走一大段臺(tái)階，就會(huì)跪拜“佛祖保佑，我兒能平平安安。”那時(shí)可不理解，那可是最美麗，最神圣的跪拜。可惜那時(shí)只能在幼小的心靈里，濺起一顆小水粒——“這是干啥子？”成了以后模仿游戲中的樂(lè)趣。
媽媽牽著我走向?qū)掗煹呐_(tái)階。推開(kāi)宗廟之門，看見(jiàn)兩棵金合歡，一棵金合歡和一顆金合歡，跑去只為看兩棵金合歡中間的石猴，剛開(kāi)始并不知是金合歡，只是因?yàn)椋锒亲犹幱袎K牌子，上面寫有介紹罷了；總愛(ài)在石猴旁模仿齊天大圣的動(dòng)作，逗得媽媽直笑，我也拍手大笑。我聞到了那軟軟的，紫色的圍巾中的味道，充滿笑意。
媽媽拜佛總要很長(zhǎng)時(shí)間，跪著，真疼啊！
陽(yáng)光俏俏地拍了拍我的肩膀，又爬到我頭上。空氣里彌滿著淡淡的香火味與那軟軟的、紫色的芬芳的味道，以為是媽媽來(lái)了，起來(lái)環(huán)顧一周，無(wú)人！原來(lái)，這些都是金合歡的味道。她竟盜用了媽媽的芬芳。
如今，千萬(wàn)事物俱往矣。何時(shí)才能回報(bào)金合歡旁的老者；何時(shí)才能尋回心中的金合歡；才能告訴媽媽，金合歡在記憶里曾盜用過(guò)她的芬芳。
我過(guò)去，扶起媽媽，一步一步地走出寺廟，關(guān)上宗廟之門，走下寬闊的臺(tái)階。
懂得感恩作文 篇2
在人生的道路上，我們難免會(huì)有一些不順心的事。但正是這些事才讓我們更深入的了解其中的意義。
去年的四五月份，我對(duì)媽媽說(shuō)身體有些不舒服，由于工作比較忙媽媽一直沒(méi)有抽出時(shí)間陪我去醫(yī)院檢查，直到我放了暑假。七月一號(hào)那天，天灰蒙蒙的，風(fēng)肆虐的刮，好像預(yù)示著什么。我和爸爸媽媽來(lái)到聊城市醫(yī)院，掛號(hào)大廳里人頭攢動(dòng)，媽媽去建卡，爸爸則去掛號(hào)交費(fèi)，在一系的程序弄完之后，我和爸爸媽媽來(lái)到六號(hào)醫(yī)務(wù)室，在一番詳細(xì)的論證之后，決定讓我去查手指血，很快結(jié)果出來(lái)了。媽媽拿著結(jié)果去找醫(yī)生，最后我被確診急性淋巴細(xì)胞白血病，天哪，這是對(duì)我們的一個(gè)晴天霹靂啊。可能是怕我有心理負(fù)擔(dān)，媽媽強(qiáng)忍著淚水，但是悲傷解決不了問(wèn)題，媽媽決定連夜趕往北京，幾天之后我就住上了院，當(dāng)媽媽得知這個(gè)病可以治愈的時(shí)候，她那顆懸著的心終于安定了，媽媽照顧著我的生活起居，承擔(dān)著巨額費(fèi)用，對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，她付出了她的全部。上化療時(shí)多么痛苦，媽媽給我打電話，鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持，我知道她其實(shí)比我還難受，但是我不會(huì)辜負(fù)媽媽，咬咬牙挺了過(guò)來(lái)。無(wú)論是風(fēng)雪交加，還是烈日炎炎，媽媽都蹬著自行車給我送飯，這便是無(wú)私的母愛(ài)。一年之后，我痊愈了，見(jiàn)到了飽經(jīng)風(fēng)霜的媽媽，我們母子都笑著哭了。于是我便下定決心報(bào)答媽媽。
雖然我不幸得了病，但是治愈之后與媽媽感情更深一步，此時(shí)覺(jué)得天是那么的藍(lán)。
懂得感恩作文 篇3
從小我就很少與父親談話，一般有事我只找母親，因?yàn)槊鎸?duì)父親是一種說(shuō)不出的嚴(yán)肅和緊張。
我總以為父親給予我的愛(ài)不如我的妹妹們，在我的生活上，父親很少管過(guò)我，我也很少找他。在我的心目中，父親是嚴(yán)肅的、是沉默的，除了實(shí)在弄不懂的數(shù)學(xué)題我才會(huì)去問(wèn)父親，父親便會(huì)一五一十的給我講解。
為了我們，為了父親所付的責(zé)任，父親便長(zhǎng)期在外打工，我和父親見(jiàn)的日子就越來(lái)越少了。
記的那一天，父親突然回來(lái)了，我正在吃飯，我吃了好久，快有二十分鐘了。而父親卻吃了兩口飯，我數(shù)著那一分那一秒總總只有兩分鐘的時(shí)間。父親站起身，從錢包里拿出十元給我說(shuō);"我不在時(shí)，這錢給你買早餐。”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身走了，我沒(méi)有送父親出去，更沒(méi)有抬頭望著他，只留下十元和那漸漸離我而去的背影。我放下碗筷，攥著那十元錢，我明白那是父愛(ài)。
好短的兩分鐘，好長(zhǎng)的父愛(ài)，那兩分鐘的嚴(yán)肅凝結(jié)了我對(duì)父親的愛(ài)。好短的兩分鐘，明知父親好不容易回來(lái)卻只敢用那微弱的余光去看父親那憔悴的背影。好短的時(shí)間讓我懂的了以前的懵懂的錯(cuò)誤，懂的了父愛(ài)的嚴(yán)肅中卻蘊(yùn)涵著溫暖的話語(yǔ)。
現(xiàn)在，我不想舍得父親的離開(kāi)，不想懂得割愛(ài)是表現(xiàn)愛(ài)的行動(dòng)，那抱不緊什么。因?yàn)樵谀且惶炷且幻敫赣H呼喚了我，無(wú)論花開(kāi)花落我也知道了珍惜。！
感恩我的老師
感恩是什么？是對(duì)別人所給的幫助表示感激。既然是感激，在生活中如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你去感恩的人就會(huì)有很多。比如你的.家人、朋友或者是老師……
不過(guò)我認(rèn)為，最應(yīng)該去感恩的人是我的老師，因?yàn)樵?shī)人李商隱說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。老師無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)，溫暖著我的心靈。
記得那是我剛上四年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐淮慰荚囀×耍睦硎艿搅舜煺郏刻烀γβ德档膹埨蠋煟尤话l(fā)現(xiàn)了我的沮喪，悄悄的把我叫去談話，問(wèn)我情緒轉(zhuǎn)變的原因。老師像一束光芒照進(jìn)了我昏暗的陰影里，讓我豁然開(kāi)朗，在精神上給了我很大的鼓勵(lì)。還買書送給我，激勵(lì)我學(xué)習(xí)的興趣。
在生活中有了困難，也有老師的關(guān)懷。就在那次我因?yàn)椴恢绾稳ミx擇朋友而困擾，兩個(gè)朋友互相吵架，我在中間既牽著這個(gè)又拉著那個(gè)，不只如何是好時(shí)，又不會(huì)與家長(zhǎng)溝通，所以在家就耍脾氣，媽媽說(shuō)我矯情，我就與他們作對(duì)。這時(shí)是張老師再次發(fā)現(xiàn)了我的困擾，然后就問(wèn)關(guān)于我這件事的具體情況。最后還是張老師用他多年的經(jīng)驗(yàn)與智慧解決了這個(gè)的難題。讓我重新綻放出了久違的燦爛笑容。
感恩老師，因?yàn)槟褪且槐K路燈，指引著我們走向未來(lái)；您就是一把鑰匙，讓我們開(kāi)啟知識(shí)的大門。在今后的成長(zhǎng)中，我一定做到飲水思源，知恩圖報(bào)。
感恩我的老師
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績(jī)和秀美的字跡來(lái)報(bào)答老師的一片真心教誨。
記得三年級(jí)時(shí)，我的鋼筆字寫得很難看，作業(yè)總是得"良"，可是有一次，我的語(yǔ)文寫字作業(yè)突然得了個(gè)"優(yōu)"。那天語(yǔ)文課上，張老師笑容滿面地走進(jìn)教師，讓昨天抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的人站起來(lái)，我知道自己的"優(yōu)"是老師鼓勵(lì)我打的。我有點(diǎn)慚愧地站了起來(lái)，老師馬上掏出一支鋼筆，對(duì)我說(shuō)："這是老師獎(jiǎng)給你的，希望你再接再厲。"我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理。
從這件小事發(fā)生以后，我開(kāi)始更加認(rèn)真地對(duì)待寫鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫字，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出張老師那張鼓勵(lì)的笑臉，我就會(huì)認(rèn)真地一筆一畫寫好每一字。于是我的日新月異，越寫越好，本子上再也看不到那暗淡無(wú)光的"良"，而是大紅色的"優(yōu)"字。一個(gè)學(xué)期以后，我的鋼筆字大有進(jìn)步，學(xué)習(xí)園地要貼鋼筆字時(shí)，同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我。正因如此張老師還讓我參加學(xué)校中年級(jí)書法大賽！這個(gè)星期六就要考試了，我一定不辜負(fù)大家的期望，爭(zhēng)取獲得一等獎(jiǎng)，來(lái)報(bào)答老師的信任和厚愛(ài)。
我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，這么好的條件我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)："滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。"同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩爸爸媽媽和老師吧！
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