無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初二珍藏感動作文，希望能夠幫助到大家。
生活中總有很多東西我們會永遠珍惜，可能是一種美好，也可能是一種感動。一天放學后，我帶著新買的書匆忙回家。我一路小跑，希望早點回去讀。跑過一條巷子，砰的一聲，打翻了一個蘋果攤，蘋果撒了一地。“不好！”不禁暗暗叫苦。我該怎么辦？如果攤主抓住他，他可能需要我為他的蘋果買單，他甚至可能打我，所以我們必須找到出路，我認為。抬頭一看，幸好攤主不在，但我旁邊只有一個攤主用眼睛盯著我。我猶豫了一下，蹲下來隨便撿了幾個蘋果，扔到攤主的籃子里，然后就跑了。只聽旁邊的攤主大叫：“這娃也太……”跑了一會兒，發現沒人追，就停下來，長長地舒了一口氣。我突然反應過來，想看看新書臟不臟，卻發現自己兩手空空。哦，不，我的書丟了！在哪丟的？我一直在想。突然，我的眼睛亮了。能不能放在蘋果攤上？“很有可能！”我對自己說。“對，找找。”我開始離開，可是剛走了兩步，突然又收回來了。我覺得這是個陷阱。但是很遺憾我剛買的書丟了。我咬緊牙關，但很快就回去了。
到了拐角處，我放慢車速，側著頭看著蘋果攤。我看見一個老人彎腰撿起散落在地上的蘋果。他是攤主！他旁邊的小販似乎在對老人說什么。你過不去嗎？我在想。這是我旁邊的攤主發現我說：“就是那個小寶寶！”。我看的東西太多了，只好走過去，裝作準備受罰的樣子。我看見爺爺一只手拿著蘋果，另一只手拿著一本書。那不是我的書嗎？但是，他會還給我嗎？我很懷疑。無奈之下，他磨蹭到了爺爺身邊。但爺爺沒有怪我，笑著說：“你把這本書弄丟了，對吧？還給你，小朋友！以后走路要小心，別傷著自己。”之后外公把書還給我，又忙著撿蘋果。我站在那里，直到我爺爺撿起蘋果。爺爺看到我還站著的.地方，說：“去吧，孩子，沒事的。”我紅著臉走了。走了一會兒，“賣蘋果——，賣蘋果——”的嘶啞聲音在我身后響起。回頭一看，我看到我祖父的老身影消失在小巷的深處。“賣蘋果——，賣蘋果——”聽到外面嘶啞的哭聲，我的記憶里立刻浮現出一個忠誠的老人的形象。那是兩年前的事了。珍惜心中的情感。
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