在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級下冊感動作文400字左右，希望對大家有所幫助。
六年級下冊感動作文400字左右1
感動不僅僅是一件事而感動，深處的想其實是為了人而感動，我并不能數清我感動過多少次，也許很多很多，也許很少很少。我甚至有些記不清楚我晤過的人與而感動。
我并不會因為這件事做得偉大而感動，那只是一種特殊的炫耀，因為平凡，引我感動。像外太婆，她并不是什么焦點人物，她得很清苦，很平凡，但是每當她用那軟乎乎的手摸我的頭時，我心中就莫名的生出一種感動。每當我獲什么獎時，我只很激動，朋友的賀詞，讓我有一點點驕傲，我認為我一點也不感動，似乎有點點自卑的心理。感動是一種特殊的表達方式。其實說白了，我的感動是源于“凡”這個字。也許我并不理解感動的深度，也許我已經分析的清晰。
媽媽白天到晚要忙碌，要做資料、報表，要做飯、菜，要做家務，如此奔波勞累，筋脈突兀的手變得粗糙起來，我好心痛，好感動，媽媽為了整個家都不顧自己的身體健康。媽媽好平凡，她只是一個愛孩子的母親。可是她―――使我感動。
也許功名利祿只是浮云一過，但是愛才是感動的歸宿！
六年級下冊感動作文400字左右2
生活中母愛如雨露滋養著我的心田，使我在成長的道路上更加努力，健康成長。
有一次，天空下著傾盆大雨，一個個豆大的雨珠“嗒——嗒——”地拍打著大地，水花四處飛濺。放學了，雨更大了，可能老天爺在與我對著干——因為我沒帶傘，雨不停，我就不能回家。慢慢的'，許多同學都在家長的呵護下，安然無恙的回家了，唯獨我一人在這里傻傻地站著�！袄咸鞝敚惆l發慈悲吧，讓這雨停下好嗎？”然而凡事都不遂人意——雨越來越大，密集的雨水中仿佛帶著一股嘲笑、諷刺的氣息。
這時，一個熟悉的身影進入了我的眼簾——只見媽媽打著傘，大步大步地朝我跑來，一個個水花把她的下半身全打濕了。媽媽跑了過來，才發現自己因為心急只帶了一把傘。媽媽顯得有些自責。“唉，我真是老糊涂了�！薄皼]什么，媽媽，我們共用一把傘回家。”就這樣，我們艱難地在雨中行走。直到回了家，我才發現媽媽全身上下都濕透了，難怪媽媽走路都顯得有些吃力。而我的衣服上幾乎沒有一滴水。這時，我才意識到：原來媽媽耍了一個花招，她把傘全部偏向了我這邊……
頓時，感動的淚水奪眶而出。這就是母愛：細膩、溫暖。
六年級下冊感動作文400字左右3
今天，我在電視上看到了一個和我差不多大的男孩，他在街頭拉著那動人的小提琴曲，正在為他的那個生命垂危的朋友獻上自己的一份愛心，他那小提琴里不停地涌出那動人的愛心交響曲。
有人在旁邊諷刺，但那意志堅強的男孩絲毫不介意，仍然在那灼人的陽光下拉著他那已經烤的不像樣子的小提琴，��！那是多么堅強的意志！小提琴——像一塊會說話的剛板！我深深的被他那堅韌不拔的意志和急他人所急想他人所想的精神所感動。
他在灼人的陽光下中暑了，但中暑的他仍然懷著勇救同學的心理在眾人的面前拉著那聲音已嘶啞的小提琴，一小時、兩小時、三小時……小店的老板讓他進去喝口水，休息一會兒，小男孩低頭沉思了一下，不久，他又抬起他那張已經被太陽曬得通紅的掛滿汗滴的臉，毅然決然又拉起了琴。
人們被這小小的男孩深深的感柒著，老人、青年、小孩，都不約而同的為那個裝滿愛心的捐款箱投上那充滿了愛心的一票。得病的同學終于住進了醫院，并得到了醫治而康復。等到看完這個電視節目的時候，我的雙眼已不覺中噙滿了淚水。
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