在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的微感動作文3篇，歡迎大家分享。
微感動作文 篇1
自從上了九年級，學(xué)業(yè)加重，不得不向?qū)W校申請上晚自習(xí)，可老師說的一句話讓我跌入了低谷：“必須家長來接送，為了保證學(xué)生安全。”
我一點(diǎn)也不喜歡我的媽媽，她不懂時(shí)尚，不愛穿漂亮衣服，不懂搭配，她總愛穿紅色褲子，上身卻穿藍(lán)色的緊身衣。以前我也喜歡穿紅色褲子，可看到她穿上后，我就知道我穿紅色衣服有多難看，從此再也不穿，可她總是笑呵呵的說：“你怎么不穿你的紅色衣服？多好看，我們母女倆多配。”我瞥了她一眼，心想：“誰要和你配！”她臉上皺紋很多，而且黑，我不知道她以前在太陽底下曬過多少時(shí)間。她的手我一點(diǎn)也不喜歡，粗糙的很。
每次開家長會，我都不喜歡，更不喜歡讓媽媽來開。我嫌她丟臉。看到同學(xué)的家長，既年輕，又漂亮，我就后悔我為什么沒有這樣漂亮的家長。特別是每次家長會，媽媽都會向老師問這問那，然后回家說我一頓，我心里本來就生氣不滿，一聽完她說的，心里更氣了，然后跟她大吵一架。
中午回家后媽媽對我說：“我晚自習(xí)去接你。”我低著頭，聲音很小，淡淡地說“不用了。”可她卻每次都準(zhǔn)時(shí)到校門口來接我。
那一天，下的雨很大，天很冷，好朋友開玩笑說：“你現(xiàn)在想想，你穿著短袖，下面穿短褲在南極和企鵝游泳，怎樣？”我牙齒打顫，哆嗦著：“我現(xiàn)在很冷，已經(jīng)想象到了，你呢？”好朋友點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚自習(xí)下課的'鈴聲一落，我們便奔出教室，一出門，雨水打在臉上，我馬上打了一個(gè)哆嗦，好冷呀，我不由得縮了縮脖子，裹緊了衣服走向校門。等我走出校門，隱約中，依舊是那個(gè)熟悉的身影，穿著藍(lán)色上衣，紅色褲子，顯得很胖很笨拙，立在人群中，雖不起眼，但我一眼能認(rèn)出來。她帶上了我最不喜歡的帽子，手里拿著我一件小時(shí)候的雨衣，等我出來了：“你的雨衣我怎么著都找不到，你放哪里了，冷吧，讓你多穿點(diǎn)，你不聽話，你戴不戴帽子？戴上帽子，不往眼里進(jìn)雨水。”說著，她摘下帽子，我真不想戴那難看的帽子，又那么夸張嗎？可最終帽子還是戴到了我的頭上。
媽媽走在了前面，望著她的背影，心里一股暖流進(jìn)入了心田，媽媽很黑，不知道他在太陽下曬了多久，可她今天卻把自己當(dāng)做太陽，把所有陽光給了我。
微感動作文 篇2
細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，小花開滿青石板的小巷，微風(fēng)拂過，伴著花兒和泥土的芬芳，我漫步來到街中的小公園。沿著蜿蜒的)小路，我來到了那個(gè)拐角，可眼前的景象卻令我大吃一驚。
去年春天，也是這個(gè)時(shí)候，同樣的天氣，卻是不同的心情。那天，占箏比賽失利的我，冒雨奔到這里，希望初春的景色可以帶給我安慰。可是，在我看來，花兒的嬌艷是對我失敗的嘲笑，青草的生機(jī)蓬勃是對我頹廢傷心的鄙夷……找更加失望了。走到一處墻角，一堆枯黃的小草雜亂地生長，因?yàn)槭懿涣硕祜L(fēng)雪的襲擊已經(jīng)瀕臨死亡。我想，這才是適合我的風(fēng)景吧！可就在我將要離開時(shí)，我猛地發(fā)現(xiàn)雜草叢中有一抹細(xì)小的綠。我走上前，輕輕撥開雜草，發(fā)現(xiàn)那是一株被園藝工人遺忘的小樹苗，沒有得到細(xì)心照料的它，也長，竟出了小小的、嫩嫩的枝芽。我的心底不油為之微微一震，竟有些許感動。我不過只是比賽失利，何必頹廢成這樣？為什么我不能像它那樣，勇收無畏地堅(jiān)持下去？于是，我重拾信心，向前方走去。終于，在今年的比賽中，我取得第三名的好成績。而那抹綠，如今也快與我一般高了。
公園里的花草樹木，經(jīng)過園藝工人的精心照料，顯得更加美好。花朵競相開放，柳枝隨風(fēng)搖曳。不過，最吸引我的仍是那株小樹，它生長在不起眼的墻角空地上，接受嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)。它用自己的毅力向人們證明，我也可以成為參天大樹。
去年，它帶給我自信與力量;今年，它的頑強(qiáng)與堅(jiān)持，又一次感染了我，它告訴我，即使你只是不起眼的角色，只要堅(jiān)持，總會有閃耀的一天……
細(xì)雨仍紛紛而下，雨滴在新葉上，格外晶瑩剔透，微風(fēng)拂過，枝葉輕輕搖晃，似乎是與我揮手告別，又似乎是在與我相約來年相見。
微感動作文 篇3
爸爸對我的教育方式很特別，他不會像別的父親那樣打罵自己的孩子。相反，他又一顆媽媽般的心。
小時(shí)候的我非常調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)、經(jīng)常惹惱父母生氣。爸爸便不乏疲憊地找我談話，談話的內(nèi)容最多的便是我的將來。然而在此之前，爸爸也會寫上些或長或短的信。這些信里都結(jié)合著我當(dāng)時(shí)地缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)，方法。這一張張的信紙就像我心中的那盞明燈，一瞬間照亮我內(nèi)心得黑暗。當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要看看那幾張信紙，便能找到我內(nèi)心的方向，能給與自己最大的幫助。
唯一美中不足的便是：雖然我曾經(jīng)也擁有過無數(shù)張這樣的信紙，但是這些信紙都隨著時(shí)間的流逝而不見了。
前幾天，爸爸要去揭西那邊的辦公，又留給了我滿滿兩大張信紙。看著那我曾熟悉得字跡，我第一次認(rèn)真而又嚴(yán)肅地讀完了它；第一次想要好好的保存它；第一次發(fā)現(xiàn)那不僅僅是滿滿的兩大張信紙，而是爸爸從小對我的嚴(yán)厲、關(guān)心、與愛……