A瘦小，臉色蠟黃，嘴唇干裂，裹著大棉襖，與她的體型極為不襯。請她到我辦公室談話時，她一再強調：“沒事，沒事。也許再過一段時間就好了”。她是我校九年級的政治教師，五個班，每周15節正課，如果加上晚輔導，有時會達到17節。而此時，她不再是一個充滿活力的小姑娘，而是一個身懷六甲的準媽媽。找她的原因，聽說她曾經因為勞累暈倒過，這對于一個準媽媽是多么可怕的事情。噓寒問暖之后，我問她：現在怎么樣？她一再強調：“還行，如果自己平時多注意點，還是可以堅持的，不想給學校增添很多麻煩。“
送她出門，我一再提醒自己：如果可能，盡快考慮能為她做點什么。我校九年級分布的樓層高，學生兩級分化嚴重，有些孩子因為學習上欠債太多，自暴自棄現象嚴重；她體型瘦弱，孕期貧血嚴重；再加之工作量超大，她能吃得消嗎？再說，學校就應該是一個有溫情、充滿關愛的地方，不能因為她不提要求就視而不見，所有困難讓她一個人扛。
B是九年級的班主任，因為老公業務的擴大，經常出差，無暇照顧孩子。B考慮自己是班主任，本學期也是很繁忙的。因為春季一開學，學生就要進入中招備考模式，理化生實驗、體育訓練、文化課的沖刺、班級管理等等都離不開她這個“芝麻大的小官“，于是她毅然決然的將自己的孩子從離家最近的幼兒園轉入到學校附近的幼兒園。轉學時，她的意見受到很大的阻礙：因為孩子只需半年就要升入小學了，突然轉學，孩子適應不適應？即使不考慮”適應“問題，這意味著孩子每天都要早起跟她趕趟兒來學校，充足睡眠沒法保障，吃飯也是個問題。經再三斗爭，她贏了。于是：每天早上總見她的兒子與學生一起早讀；早讀下課，她拉著兒子的小手往幼兒園狂奔的場景；送完兒子還要急急忙忙趕著回來上第一節課。
看著她忙碌的背影，想著如果沒有對學生、對學校滿腔的愛，她也許不會如此拼命。
C是一群“傻根“老師。2月21日，傳說很久的”暴雪“如約而至，光顧大鄭州。下午第一節，雪器宇軒昂，洋洋灑灑，極盡酣暢淋漓之勢，征求領導意見之后，我下發了一個通知：”天降暴雪，今天下午第四節，住宿班上自習，走讀生放學，全體教師提前下班，明天早上師生8:00前到校。學生自習時，全體領導班子做好巡視工作。雪大路滑，請師生注意安全。請班主任將此信息及時通知家長，讓家長密切關注孩子的出行安全，謝謝！“很快，熱鬧的校園恢復了平靜，住宿班的孩子們都在安靜的寫作業、預習、復習。巡視晚輔導，發現還有一個”傻根“在75班輔導學生，我推門進去說：”老師，你快走吧，一會兒該上凍了，路滑“。他笑笑說：”沒事，我路上小心點就是了，你也要注意安全“。他的`執拗沒法勸說。
第二天早上，想著沒有早讀教師輔導，不知孩子們表現如何？依然向往常一樣，早早來到學校，7:20走進教室，每個年級都有幾個“傻根“教師在班級一絲不茍的輔導。此情此景，除了感動還是感動。
她，他們只是學校教師的一個縮影。與他們交往，聆聽他們稀松平常的故事，也許他們自己都認為：這很正常也，沒什么？但是小溪匯聚成大海，就不一般了。愛自己的孩子這是母雞都會做的事情，如何將自己的愛真正灑向學生，并落實到自己的平常行動，在世風日下、人心不古，全民浮躁的今天實屬不易。
新學期，你我同行，播種愛收獲愛！
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