在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的三八作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三八作文 篇1
這一天中午，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。正當(dāng)我要放書(shū)包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的桌上有中午同學(xué)吃飯時(shí)遺留的湯湯水水，這讓我忍不住埋怨起這些同學(xué)來(lái)。隨即我發(fā)現(xiàn)同桌劉怡沒(méi)來(lái)，于是一計(jì)浮上心頭。一番忙碌后，看看我的“杰作”---劉怡的課桌已和我的互換了，我心里暗自高興：“哈哈！天衣無(wú)縫！”
第二節(jié)課上，“我的課桌怎么矮了？”劉怡突然驚訝地說(shuō)道，“你的課桌怎么高了？”我一時(shí)語(yǔ)塞，心想：難道她發(fā)現(xiàn)了？不可能呀！我做得天衣無(wú)縫，況且她當(dāng)時(shí)也沒(méi)在。想到這里，我支支吾吾地答道：“我想…我想可能…被…被陳老師換了吧！嘿嘿！”劉怡有一腦質(zhì)疑，但看在我一臉認(rèn)真的態(tài)度上便什么也沒(méi)問(wèn)，繼續(xù)做作業(yè)了。我心里暗想：哈哈哈！我的演技不錯(cuò)吧！劉怡，你這個(gè)笨蛋，跟我斗，你個(gè)花毛丫頭，沒(méi)門。突然，劉怡的話打斷了我的思路：“這桌子上面有我上次不小心弄的墨水，你看！”我又被劉怡的話問(wèn)得無(wú)言以對(duì)，還想做最后的狡辯：“這又能說(shuō)明什么？你看見(jiàn)我動(dòng)你的桌子了？哪年哪月哪一天？幾分幾秒，人證、物證在哪？”面對(duì)我的強(qiáng)詞奪理，劉怡不慌不忙地說(shuō)：“人證就是李麗文，她當(dāng)時(shí)看見(jiàn)了你的一舉一動(dòng)。”我像捉住了一根救命草，問(wèn)李麗文：“你真的看見(jiàn)了？”“是的”李麗文說(shuō)道。“NO！NO！…”不等我講完，劉怡就來(lái)?yè)屛业淖雷印＜热皇虑榈搅藷o(wú)法挽回的地步，我橫下心來(lái)：“不給，你想干什么？”一邊說(shuō)，一邊推開(kāi)劉怡的手。這時(shí)，劉怡使出她的第一招——直接站起來(lái)，目的是讓老師發(fā)現(xiàn)她的存在，來(lái)問(wèn)她為什么站起來(lái)的原因。呵呵！恰好楊老師這時(shí)在黑板上寫(xiě)字，沒(méi)看見(jiàn)。我諷刺劉怡“快坐下吧！不管你怎么，老師都不理你。再說(shuō)，你站起來(lái)，等一會(huì)兒被老師發(fā)現(xiàn)，我惡人先告狀，說(shuō)你影響紀(jì)律，到時(shí)你就難辦了！”劉怡說(shuō)道：“謝謝！但你還不還桌子？”“不還”我肯定地說(shuō)道。劉怡又使出第二招——哭，她號(hào)啕大哭，果然把楊老師引來(lái)了。楊老師關(guān)切地問(wèn)劉怡：“你怎么了？”劉怡沒(méi)有答腔，楊老師便把目光轉(zhuǎn)移到我身上，問(wèn)：“劉怡怎么了？”不等我回答，李麗文說(shuō)：“他把劉怡的桌子調(diào)換了。”楊老師說(shuō)：“快把桌子換回來(lái)。”便走向講臺(tái)去了。換完桌子，我對(duì)劉怡說(shuō)：“這是‘三八’線，誰(shuí)超過(guò)了這條線，一律雙打。”說(shuō)完之后，便埋頭寫(xiě)作業(yè)，再也沒(méi)有理睬她了。
第二天早上，我偏偏忘了帶語(yǔ)文書(shū)，只好呆呆地望著黑板。劉怡發(fā)現(xiàn)我魂不守舍的樣子，主動(dòng)問(wèn)我：“你怎么了？”我很驚訝：“昨天我那么欺負(fù)你，你還對(duì)我這么關(guān)心？”劉怡微微一笑：“昨天的事我早忘了，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧。”我感動(dòng)了，劉怡真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她真善良，跟她同桌是我的福份。望著窗外的朝陽(yáng)，我不禁思緒萬(wàn)千，想說(shuō)的太多太多……我和劉怡會(huì)心地笑了。
三八作文 篇2
今天是國(guó)際“三八”婦女節(jié)，我和爸爸、妹妹在家里慶祝“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，我們把家里裝飾得十分漂亮！我吹汽球，爸爸把汽球一個(gè)個(gè)掛在墻頂上，妹妹就在房間里準(zhǔn)備禮物送給媽媽，墻頂?shù)钠蚓拖窬G綠的大西瓜。
到了晚上，吃過(guò)晚飯，妹妹把她做的卡片送給了和藹可親的媽媽，媽媽把卡片打開(kāi)來(lái)看，上面寫(xiě)著：祝媽媽身體健康、長(zhǎng)命百歲！婦女節(jié)快樂(lè)！我呢！把下午剛買回來(lái)的玫瑰花拿在手上，走過(guò)來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您身體健康、長(zhǎng)命百歲！婦女節(jié)快樂(lè)！”這朵鮮艷的玫瑰花是我存在儲(chǔ)蓄罐里的錢。媽媽看著我開(kāi)心地笑了！
媽把我送給她的玫瑰花插在了一個(gè)花盆里，便裝了水，擺在了冰箱上面。我決定以后要存更多更多的錢，讓我要買東西的時(shí)候就不用向父母拿錢，可方便多了！雖然我送給媽媽的玫瑰花不是昂貴的禮物，但這代表我對(duì)媽媽的心意，這朵花對(duì)我們母子倆來(lái)說(shuō)是重要的東西，不能失去。
我們一家人把全部的球都打爆了，真開(kāi)心！這才是真正地婦女節(jié)，所以我們都要開(kāi)開(kāi)心心！
今天是我們?nèi)胰穗y忘的'日子！
三八作文 篇3
老師教給我們知識(shí)，教給我們做人的道理。我應(yīng)該感謝老師。
記得上一年級(jí)，班主任李老師對(duì)我們非常嚴(yán)，我們只要有一絲錯(cuò)誤，就會(huì)劈頭蓋臉的教育我們一頓。后來(lái)，我們才明白李老師的良苦用心。原來(lái)，老師是讓我們先擁有良好的習(xí)慣，為日后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。是啊，老師平常為我們操了多少心啊！
有一件事情，充分體現(xiàn)了老師對(duì)我們?nèi)烁窠逃闹匾暋．?dāng)時(shí)，班上刮起一陣“下跪”風(fēng)。同學(xué)們玩“剪刀、石頭、布”，輸者下跪。后來(lái)，被李老師發(fā)現(xiàn)了，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，自古就有‘男兒膝下有黃金’的說(shuō)法，下跪不僅會(huì)對(duì)膝關(guān)節(jié)造成影響，更重要的是會(huì)影響自己的尊嚴(yán)”！
老師不僅教育我怎樣做人，還特別關(guān)心我的身體。有一次，我突然肚子疼，李老師非常焦急，連忙和同學(xué)一起送我去醫(yī)務(wù)室。老師聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)大礙，才松了口氣。老師是多么關(guān)心我們的成長(zhǎng)啊！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。我下決心要報(bào)答老師，于是我在去年九月十日“教師節(jié)”那天，用我自己的零花錢買了一個(gè)小相框送給了李老師。在這個(gè)相框中，包含著我的心意，也裝載著我對(duì)老師的感激。老師，我感謝你。祝愿你在“三八婦女節(jié)”這天，開(kāi)開(kāi)心心！
【精選三八作文三篇】相關(guān)文章：
精選三八作文八篇04-19
【精選】三八作文三篇04-14
精選三八作文四篇04-14
【精選】三八作文九篇04-14
精選感恩三八作文4篇04-18
精選三八婦女作文四篇04-18
【精選】三八婦女作文四篇04-16
精選三八婦女作文五篇04-15
【精選】感恩三八作文6篇04-15
精選三八作文合集8篇04-15