父母不是保姆，這句話說起來也許很可笑，但是現在往往很多父母就是成為了孩子的保姆。很多孩子在父母的監督下，并沒有完全的學會如何獨立，而是學會了更多的依賴，從某種意義上講，孩子們已經把父母當作了保姆，他們可以為所欲為的享受自己的生活，可以毫無顧忌地花錢，可以沒有節制地做自己喜歡做的事情，都沒有得到有效地制止和糾正，孩子的父母和保姆有什么區別嗎？
做父母的都不愿自己的孩子落后，為了孩子好好學習，很多人將精力大多用在了對孩子的管理上。比如生活事無巨細地管孩子，使得五六歲的孩子不會自己吃飯，上小學了不會穿衣服，上中學了還由父母收拾書包，上大學了仍需要大人給洗衣服……這種“保姆式”的管，使孩子沒有自己動手的機會，喪失了基本的生存能力。
在學習上，有的父母甘當孩子的“拐杖”，陪孩子讀書，幫孩子做作業，不惜重金為孩子請家教……在父母如此不辭辛苦、忘我地付出之中，孩子自幼便養成了依賴性。這種“拐杖式”的管，往往使孩子前功盡棄，功敗垂成。
近年來，隨著家庭物質生活條件逐漸優裕，對獨生子女寵愛、偏愛、溺愛的風氣也在遂漸擴大。父母把這視為對孩子無私的愛。實際上，看看“溺”字的寫法，當“愛”泛濫成災，如水一般淹沒了孩子，那么孩子得到的只是一個“弱”字。
畢竟，我們的父母不能總是陪伴在孩子身邊。退一步講，即便是真心為孩子好，父母也大可不必刻意營造“溫室”并提供“星級服務”。可以說，正是父母無限制的庇護，給了孩子長不大的.理由，甚至剝奪了孩子獨立自主的權利，以及獨自生活的勇氣。
父母把孩子帶到這個世界上，有照顧和撫育孩子的義務，我們可以將自己的生活經驗提供給孩子，但是千萬不可以代替本應由孩子去做的一切。孩子是要走向未來的，而未來的社會是能力型的社會，孩子的生存能力、語言交際能力、自學能力、身心自我調節能力等決定他們未來的發展
所以，當孩子一點點地長大，我們要適時地放手，讓孩子去做他們該做、他們能做、他們愿意做的事情。讓孩子學會照顧自己，打理自己和家人的生活，是孩子成長道路上的一門必修課程。
德國詩人歌德曾說：“誰若不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。”可以設想，一個處處依賴父母、依賴別人，把自己的命運寄托在他人身上的人，怎么可能會有大的作為呢？如果你真正愛孩子，那就讓孩子每天堅持做力所能及的家務，不要做孩子的保姆。
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