在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的分享憂愁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享憂愁作文1
記得培根說過：如果你把你的快樂告訴一個朋友，你會得到兩倍的快樂；如果你把你的憂愁向一個朋友傾訴，你會被分擔一半的憂愁。所以，我想把這件事告訴我的朋友！
在一個陽光明媚的早晨，我們全家人討論著這天的旅程。我們初步確定：一是去萬象城溜冰；二是看有沒有東西可買，可以瘋狂地shopping一下；三是陪媽媽去練車因為媽媽還是一個開車的新手。
可是結果呢，爸爸一出門，就把車開往媽媽練車的地方。剛開始，我和姐姐不知道爸爸要把車開到何處，所以我就對爸爸進行了“采訪”：“爸爸先生，請問您正趕往何處呢？”爸爸回答道：“我正趕往你媽媽練車地方去，記者小姐。”我一聽，驚呆了，嘴巴張得大大的。
等我恢復過來的時候，就到達了練車的地方。這時我無言了，只好乖乖地呆在那里等……
媽媽爽了，過了一把車癮。可是我和姐姐卻像稻草人一樣地站在那里，頂著烈日，那太陽仿佛是我們的“使者”一樣，不讓任何的小水滴來“襲擊”我我們。“哎，不是說好了先去萬象城的嗎？大人好會耍賴哦！”就這樣我和姐姐一直站到了中午。，
這時，我們家的大小姐不開心了。于是爸爸跑過來對姐姐說：“不生氣啦！我們下午去萬象城玩嘛！”我對爸爸說：“我們去吃日本壽司接著去吃披薩餅吧！”
結果我們去了，而且十分開心。
我把這件事告訴了我的朋友，我真的感到了兩倍的快樂和被分擔了一半的憂傷！
分享憂愁作文2
人們都說：“朋友和同學本來就要一起分享快樂、一起分擔憂愁。”當想起這些時，我呆呆地望著我的初中畢業照。我的眼眶漸漸地濕了，因為這句話讓我想起了我的初中生活，總是讓人忘不了。忘不了那些事情，也忘不了那些老師說過的話。
初中的我和現在的我一樣默默無聞，呆在一所談不上仍和榮耀的中學，每天只是靜靜的等待著天色變暗。我每天總是在枯燥無味的生活中學習，就在這時我的身邊來了一位好朋友，但和我不相同的是，她是一個出色的女孩，十分優秀的女孩，用我的話來說，她簡直就是一個十全十美的人，他音樂好、美術好、體育好、學習也好。而相反的是我學習成績差、音樂一般、美術一般、體育還可以。
一個冬日的黃昏，我在操場上上體育課。天色昏暗。“你們看出來了嗎？她學習那么差，長得有那么丑，還和她在一起，完全不配嘛”那是我的心里好難受，我當然知道她們在說誰。
從那以后，我就一直沒跟她來往過，因為他們說的都是對的。如果我真的是為朋友著想的話，我就必須讓自己遠離她，而不是去靠近她。
直到現在，我還沒和他聯系過。但是我依然把它當做我的朋友。好朋友，我們永遠都是好朋友。
如果還有機會，我會去陪她度過那個黃昏，去跟她道歉。
分享憂愁作文3
如果把一個人的快樂分享給另一個人，你將得到兩份快樂，甚至是數不盡的快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁，甚至是沒有憂愁！
家鄉的桂花開了，沁人心脾的香味傳到我的鼻子里，頓時精神抖擻。我突發奇想：要是把桂花摘下來，放到辦公室和教室里，讓老師和同學們也分享到我的快樂，那該多好！我沒多想就把這個愿望告訴了媽媽，媽媽頓時對我的想法贊不絕口：“好啊，你終于懂得和大家分享快樂了！”于是，當我走進教室和辦公室里時，每每都會聞到一股桂花的幽香，其間還夾雜著快樂的香味。
心中若是有憂愁，那憋在心里的滋味定是不好受的，也許你會找某個人或某個事物來發泄一通。但是，你想過嗎？找朋友傾訴的方法也許會比你找人發泄的方式要好得多。
有一次語文單元考，我考得不是很理想，腦子里總是思考著父母會對自己抱以怎樣的指責？一整天下來，老師講的知識一個字也沒聽進去。我的好朋友看出了我的心思，緩緩地說道：“怎么了？到底是什么事使你這么煩惱啊？要不我們去操場散散心吧！把你的苦衷說出來，也許我可以減輕你的壓力呢！”于是我就將事情一字不差地說了出來，原以為她會告訴老師，可是她聽完后，不禁莞爾一笑，用鼓勵的話語努力幫我振作起來。果然，我的心頭輕松了許多。
用乘法分配快樂，用除法分配憂愁，你得到的總會是一個好結果。在分享和分擔時，你將會嘗到其間無窮的樂趣。
分享憂愁作文4
人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半。快樂分享后能帶來更多的快樂，憂愁分享后，就沒有什么可愁的了，培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”所以，誰都需要朋友，誰都需要訴說，誰都需要聆聽。
我上一年級的時候，特別的喜歡畫“國畫”但也是畫玩兒而已。天有不測風云，我不小心在爸爸的西裝上添了“畫蛇添足”之筆，這可是爸爸新買的西裝，打算去參加同學聚會的啊，這哪里還得了，我把畫到墨汁的一角轉到內側。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂的走著，頭沉重的抬不起來。“哎喲……”撞到人了，我抬頭一看，原來是李巧同學，這還真式巧啊。李巧看見我悶悶不樂的樣子，就知道我又遇到麻煩了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來問：“你一定又是遇到什么麻煩了吧？你盡管說，讓我這個萬事通來給你排憂解難吧！”我嘆了口氣，說：“哎！別玩了，我都快gameover了。”于是我把我的經歷告訴這位”萬事通”，向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說：“你回家把西裝洗干凈，然后主動向爸爸媽媽道歉，說明原因，他們一定會原諒你的。”我按照李巧說的去做，果然一件事就這樣被解決了。
通過這件事，我明白了：想一個朋友傾訴憂愁，自己將會減掉一半的憂愁。
分享憂愁作文5
那是一個酷熱的夏天，老師說：后天期中考試，我們大家都慌了有的`拿上書回家去復習了，我也不例外。
星期六我和我同學趙慧龍來我家復習功課，過了一會我媽說：我有事出去一下你們先復習，我們說：恩，媽媽出去以后我就沒心思學習了，我看了一下趙慧龍他還是在那專心致志的學習，之后我就到那邊去玩點腦了，玩了大概半個小時的電腦，過來一看他還在那學習呢！我也就過去復習功課去了，復習了一會我媽回來了，說：休息一會出去玩一會吧！我們倆收拾了課本就出去了。晚上，回想起今天復習了內容全都忘了，心想今天晚上加個班，補回來之后學習到十二點才上床睡覺，第二天我懷著忐忑的心來到考場，進了教室老師就個我們發下來試卷，我一看一大半不會，回想昨天晚上復習的內容，一點也想不起來，我就馬馬虎虎的做上了，到了交卷的是時間了，我交了卷收拾了一下就出了考場。
第二天，老師發了試卷我一看79分不及格，在那一刻我獨自跑到走廊那邊低聲哭了起來，下午，校長說開始發獎狀，看到我的好朋友趙慧龍站在領獎臺上，我獨自跑到教室里哭了起來，趙慧龍見我哭著跑到教室就扔下獎狀跟我一起來到教室。
失敗是成功之母再接再厲，我相信你一定能站在那你夢寐以求的領獎臺上的我有激動地哭了起來。
分享憂愁作文6
培根說過：“如果你把快樂告訴給一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你將憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在每個人的生活中，都可能有快樂和憂愁，你是怎么對待的呢?下面是我自己的做法，說來和大家一起分享。
我是一個陽光女孩，溫柔善良，性格外向，活潑開朗。
有一次，我在學校里和一個好朋友鬧了點小別扭，我們都非常傷心，回到家后，我把這件事的來龍去脈告訴了媽媽，說完后，不知不覺地感到心里的怒氣就慢慢消失了，心情也由陰轉晴，很快就把這件事忘了。吃完飯后，媽媽和我分析了這件事到底誰對誰錯，我耐心地傾聽著，覺得我也有不對的地方。下午來到學校后，我真誠地向好朋友道了歉，好朋友也不好意思地說：“其實這件事是我錯了，對不起!”很快，我們兩個便又“勾肩搭背”地在一起快樂地玩了起來。還有在課堂上，無論被老師表揚和批評了，回到家里總愛和爸爸、媽媽嘮叨一下，爸爸、媽媽在單位如果遇到了什么新鮮事或者新聞，也喜歡和我一起講。一家人依偎在一起簡直就是無話不談的好朋友。
常言道：“有福同享，有難同當”。把自己的快樂和別人一起分享，和分擔別人的憂愁一樣會使你更加快樂!
分享憂愁作文7
分享是什么？分享是建設友誼的橋梁；分享是快樂的結晶；分享是憂愁的傾訴，在生活中，我有許許多多的東西要和大家一起分享。
高爾基曾經講過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，在閱讀這方面，媽媽總是對我嚴格要求。有一次，媽媽從書城里抱了一大堆書回來。而在眾多書中，《假如給我三天光明》這本書深深地吸引著我，我拿起這本書，一口氣就把它讀完了。
這本書使我受益匪淺，海倫，凱勒是多么堅強、勇敢啊！她雖然是個聾啞人，但是她并沒有因身體殘疾而放棄學習，而是更加努力地學習。這使我想起了我們班的一個差生。他很聰明，但就是不愛學習。于是，我向他推薦了這本書。他開始還說：“切，這種書幼稚生才看！”可是，在我費盡口舌講解了這本書的內容后，他心動了，并且接過了書去。第二天，他跑過來對我說：“謝謝你的這本書，我讀完了，懂得了許多許多，海倫凱勒一個殘疾人都能這么堅強刻苦地學習，我身為一個健全人，有什么理由不認真學習呢？”我聽了以后，笑了。
是啊，分享快樂可以讓快樂加倍；分享憂愁可以讓憂愁減半；分享閱讀可以讓兩人一同進步……所以，分享是生活中不缺少的，俗話說得好：“贈人玫瑰，手有余香。”每個人都應該學會分享，學會分享的生活才會更加美好而有意義，學會分享后，這個世界將會多出更多的美好！
讓我們攜起手來一起學會分享，創造出更加美好的明天吧！
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