自打小時候記事兒起，媽媽就常對我說：在家里好東西要先讓老人吃，在幼兒園要和小朋友一起分享。那個時候，分享的概念只是有了好東西不能自己獨吞，不能自私。
至今留在記憶中印象最深的一次是我進入實驗小學的第一次新年茶話會，朱老師允許我們帶一些零食在茶話會上吃。茶話會上，同學們拿出了準備好的零食，沒有一個同學是自己一個人獨自享受，都是大家一起分享。同學們在一起說著、吃著、笑著。同學們之間的關系感覺親近了好多，仿佛是一家人一樣。從那以后，我們這個班無論干什么事情都是特別有凝聚力。這種融洽的氣氛一直延續到我們小學畢業。可以說，是第一次聚會活動的分享，拉近了我們彼此之間的距離。讓我們幼小的心靈有了博愛的心境。
慢慢地，隨著時間的流失，我漸漸地長大。我的老師經常對我說：贈人玫瑰，手有余香!記得在一本書上看到羅曼羅蘭也這樣說過：要想別人快樂，自己先得快樂;要把陽光散布到別人心田里，先得自己心里有陽光。
升入中學以后，學習的科目難度在逐漸增加。同學們之間的競爭也相對激烈了起來。有的時候，一分之差，名次就會下降好幾名。這個時候，自己的周圍也是悄悄地似乎是發生了一些變化。有一次，有一個同學拿著一道有點難度的數學題過來問我。我迅速掃了一遍題目，就想到了方法。若是在以前，我早就會滔滔不絕地給他講解起來。可是現在，似乎是總有一個奇怪的聲音在擾亂我：“你教會了他，他考試超過你怎么辦呢?”我停頓了一會兒，拋開雜念準備認真給同學講題。可是那個該死的聲音又冒了出來：“哎呀，你真是在自掘墳墓!有必要嗎?你看看你的周圍，誰和你一樣……..還是顧你自己吧!”聽到這里，我簡直不敢和同學對視了，他那急切的目光燒得我臉都發燙。我低著頭小聲搪塞著對同學說：“對不起，我再看看吧，這道題有點難度。”
看著同學即將轉過去的身影，我不斷反思自己。“宋藝，你這是干什么啊?只是分享一下自己的智慧，用得著這樣嗎?你太自私了吧!”我拉住了同學，拿起紙筆，迅速給他講解了起來。看著他豁然開朗的樣子，我的心里涌上一陣興奮。啊!這就是分享的魅力。從此以后，不管誰來問我問題，我都會毫無保留的教給他們。
太陽懂得分享，所以我們能感受陽光的溫暖;湖泊懂得分享，所以我們能感受到了沁人心脾的清涼;人懂得分享，所以能感受到由衷的幸福!
- 相關推薦