在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的想起那件事我就什么作文500字-小學(xué)四年級(jí)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天爸爸媽媽帶著我和弟弟去福建羅源，我們要在那住上幾天。
第二天早上，我的弟弟第一個(gè)吃完飯就鬧著要出去玩。
爸爸媽媽被弟弟吵煩了，見(jiàn)我吃完了早餐正無(wú)所事事的`再一邊閑逛，便把我叫來(lái)吩咐我說(shuō)：你帶弟弟去兒童區(qū)玩會(huì)兒滑滑梯吧，讓我們倆安心地吃完早餐！
弟弟聽(tīng)了手舞足蹈高興地說(shuō)：太好了，太好了，去玩滑滑梯嘍！
我反正閑著沒(méi)事，就帶著弟弟去玩滑滑梯……
開(kāi)始事情發(fā)展的很開(kāi)心，弟弟一刻不停地玩著滑滑梯。可過(guò)了一會(huì)兒，大概是玩膩了吧！弟弟就去玩騎木馬，我當(dāng)時(shí)坐在秋千上。過(guò)了一會(huì)，事情就發(fā)展和開(kāi)始大大不同了，蕩會(huì)兒秋千的我過(guò)去看看弟弟那邊怎么樣了，但一件讓我不愿意看到的事發(fā)生了。弟弟指著一個(gè)比他小的小男孩說(shuō)了幾句話（反正不是罵人的話）。小男孩的家長(zhǎng)剛好看見(jiàn)了這一幕。就虎著臉、瞪著眼，用手指著我弟弟對(duì)那小男孩說(shuō)：記住要是那個(gè)小哥哥再用手指著你說(shuō)話，你就一拳打過(guò)去，別人也一樣！我聽(tīng)了這話非常憤怒，心想：我弟弟不就是指著你家孩子說(shuō)了幾句話嗎？又沒(méi)說(shuō)罵人的話，這么生氣干嘛！你就不能好好的跟我弟弟講嗎？他又不是聽(tīng)不懂人話！你說(shuō)弟弟不對(duì)，我承認(rèn)弟弟是不對(duì)，他做的不對(duì)我們會(huì)告訴他。但他畢竟是小孩，你怎么能讓自己的孩子打我弟弟，你做的更不對(duì)！你不應(yīng)該當(dāng)家長(zhǎng)，你也沒(méi)有資格當(dāng)家長(zhǎng)，因?yàn)槟闶怯萌^解決問(wèn)題，而不是用嘴講道理解決問(wèn)題。那些用拳頭解決問(wèn)題的熊孩子是哪來(lái)的，就是你們這種熊家長(zhǎng)教育出來(lái)的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去半年多，每當(dāng)我想起，還是會(huì)非常憤怒！
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