在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我拿什么奉獻給你作文，歡迎大家分享。
我拿什么奉獻給你作文1
時間，來無影，去無蹤，讓我不知不覺度過了一個又一個難忘的春秋，當我遇到困難時，有人為我排憂解難；當我在為取得一點成績而沾沾自喜時，有人在一旁勸告我，她陪我度過了美好的時光，她為我操碎了心，但我卻不知道要拿什么奉獻給她。
記得那是一個風雨交加的夜晚，我遇到一道難題，怎么也算不出來。是她，在旁邊陪著我，為我端茶，為我查資料。我看見她在燈下為我細心地查資料的背影，我覺得她是我的伙伴，時時刻刻幫助我，我覺得她是我的老師，在為我解答難題。她是我的良師益友，是我生活中不可缺少的一部分。她就是我可敬可親的媽媽。
媽媽用的語言告訴了我深奧的道理。
有一次，我正在因為取得一點成績而得意洋洋，而她，卻在一旁愁眉苦臉，我以為她不為我高興，她說，她怕我得意忘形，不會再去刻苦讀書。一句簡單的`話卻讓我明白了深刻的道理；一句簡單的話，卻成為我一生最不能忘記的話，它將陪伴著我永遠，永遠……
她，用辛勤的乳汁哺育了我這棵小樹苗；她為我付出的太多、太多，我真是無法用語言來表達�？墒�，我卻無法報答她的恩情，我能拿什么給你，我的媽媽，讓我心中感到內疚，就像一個陰影留在我心中，直到永遠，永遠……
我拿什么奉獻給你作文2
“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學五年級的時候，我們換了一個班主任——王老師。王老師教語文，并且教學經(jīng)驗很豐富。當時馬上要期末考試了，但我們班語文成績又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點，就算下課，她還幫成績較差的同學復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時候，只能把詞語的拼音一個個寫在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長把事情全部交代好，再讓班長轉告給我們。就是這樣辛勤的'付出，終于得到了回報：期末測試我班語文平均分占年級第一！
其實不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學生付出。當我們取得成就的時候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？
我拿什么奉獻給你作文3
太多的青春時光已悄然遠去，給我留下太多悔恨、嘆息，猛然醒悟的那一時刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下對青春的道歉……
漫步于校園，聽著朗朗的書聲，聞著淡淡的墨香，我想起自己已經(jīng)快要步入初中的殿堂。以前的自己是那么傻，白白的浪費掉上帝賜予我珍貴的禮物：青春年華。
青春是一本無字天書，但卻飽含著酸甜苦辣，讓你去譜寫生活的百味；青春如一張白紙，讓你去作最美的圖畫；青春像風，轉眼就飄遠了。青春，我拿什么奉獻給你？
看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對同桌滿是贊許的眼光，我的.心仿佛被掏了一個洞，很空很空。突然心中感嘆五年的青春時光，就這樣飄走在揮霍中消散了�；剡^神，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看到自己未來的影子：一個沒有文化，沒有學歷的女人，在一家一家的找工作，可是沒有一個地方收留她。我再一次陷入沉思：我的青春還剩下什么？我的前途還有光明嗎？青春，我拿什么奉獻給你？是時候該為青春做點事情了。
從此，教室里多了一個拼搏的身影，那就是我覺醒后，對青春的期許。其實這遠遠不夠，我還需要用拼搏的精神為我的青春做注腳，用我的努力完成我人生的理想，把拼搏與奮進獻給青春。
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