在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與風(fēng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)于風(fēng)箏，我只能說(shuō)抱歉；對(duì)于風(fēng)兒，我只能說(shuō)再見(jiàn)。——題記
風(fēng)箏篇
看著風(fēng)箏一個(gè)人孤單地在空中流浪，我很難過(guò)。我想象著如果他真是一個(gè)充滿生機(jī)的精靈，那么此時(shí)他的內(nèi)心該會(huì)是怎樣的無(wú)奈和痛楚啊！可憐可悲的被禁錮的精靈，被束縛的生命！
曾經(jīng)幾何時(shí)，我愛(ài)仰望天空，看風(fēng)箏在空中舞蹈。那時(shí)的我是天真的，我會(huì)很認(rèn)真地以為風(fēng)箏是自由自在地飛翔。但是我錯(cuò)了。那根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線像鷹爪一樣牢牢抓住了獵物，將風(fēng)箏自在飛翔的夢(mèng)無(wú)情地打破。我也曾想放他一條生路，于是剪斷了繩子，祝福他遠(yuǎn)航。但是他似乎沒(méi)有了飛翔的翅膀，掙扎著被打入泛著漣漪的湖中。他欲哭無(wú)淚了，于是跳著飛旋的舞蹈沉入湖底，來(lái)以此隱匿他無(wú)限的憂傷。
啊，風(fēng)箏，莫怪我不給你自由，是你自己無(wú)法擁有自由。隨遇而安吧，不要存有太多的奢望，那會(huì)把你帶向死亡。
風(fēng)兒篇
風(fēng)箏啊，不要不服氣主宰你的風(fēng)。他是游遍世界各地的智者。他曾旁觀過(guò)中國(guó)上下五千年里滄桑巨變的歷程，他曾遠(yuǎn)眺過(guò)第一次世界大戰(zhàn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，他還……相比之下，風(fēng)箏你又去過(guò)哪些地方？是你家主人的后花園，還是賣風(fēng)箏小販的地?cái)偅?/p>
風(fēng)兒的生命就是流動(dòng)。他為了流動(dòng)，每時(shí)每刻都在不懈地努力。而風(fēng)箏呢，被放飛到空中就會(huì)想起自己的遭遇，但被掛在墻上了之后呢，你的理想又被擱淺到了哪個(gè)角落？
風(fēng)兒成功了，因?yàn)樗钠床?風(fēng)箏失敗了，因?yàn)樗呐橙酢Ｒ虼耍L(fēng)箏，沒(méi)有人能幫助你，一切都得靠自己；風(fēng)兒，加油吧，努力奏響生命的舞曲，沒(méi)有人能留得住你。
還是那句話：對(duì)于風(fēng)箏，我只能說(shuō)抱歉；對(duì)于風(fēng)兒，我只能說(shuō)再見(jiàn)。
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