無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的未若柳絮因風起作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這雪來得太突然，我們還絲毫沒有做足準備。
“下雪啦，下雪啦……”第一節(jié)下課，便聽見外班的同學興奮地嚷嚷。當時，數(shù)學老師正在拖堂，聽到這些叫喊聲，我的心思早已不在課堂，老師板書的數(shù)字在我眼中已變成幾片調(diào)皮的雪花兒，誘惑著我。
想象著外面一片白茫茫的景象，霎時產(chǎn)生了下樓玩兒雪的欲望。生怕一會兒功夫，這雪就會悄悄地隱匿。
我們迅速沖下樓，鋪開雪白雪白的`“地毯”，在上面盡情地玩耍。毫不顧忌自己的形象，踩在“地毯”上瘋跑，還有些男同學，直接躺在地上，任憑柳絮般的雪花灑落身上。
說它是“柳絮般”的，真不假。雪花兒們像是抱在了一起，一團團，一朵朵，一串串地飄下來。遠遠望去，仿佛回到了生機勃勃的春天，柳絮兒朵朵隨風飄，飄到四方，為大自然增添一片綠蔭……
柳絮般的雪也為校園增添了一片笑語，一片生機。
正當雪下得正大時，上課鈴忽然響在了我們耳畔。與以往相比，今天的上課鈴似乎更急促了，仿佛是只無形的大手，恨不得一掌把我們推進教室。在上課鈴的不斷催促下，我們只好一小步一小步地挪進教室。
身在教室里，心在操場上的我們，這時候只得“望雪興嘆”了。
雪依然自顧自地下著，它似乎把校園當成了自己的居所。雪的誘惑力是巨大的，就連政治課所學的抵制誘惑的“專時專用法”對于我們來說，也絲毫無用。
這雪天兒，喚起了我們的童心，喚起了我們的玩心。
第二節(jié)下課再來到操場的時候，我有些吃驚并猶豫了—校園正出乎意料地變化著，變化著……
這綠草茵茵的操場，早就隱匿了廬山真面目，倒是像張碩大無比的床，足以讓全校師生睡上個好覺；環(huán)繞足球場的400米跑道，也早不能讓運動員們飛揚青春，倒是當個“摔跤場”，在上面比摔跤是個不錯的選擇……
我伸出戴上手套的手，雪花自動飄落在手套上，似乎是飄累了，要歇息歇息。我仔細端詳著這雪花兒——六瓣兒，晶瑩剔透，小巧精致——我不禁為大自然的這番鬼斧神工而贊嘆！
雪，落在臉上一點兒不涼，倒是有些絲絲的癢；癢，也不像是雞毛騷動腳底板，不至于把眼淚笑出來……這種奇妙的感覺，一句兩句是說不清的，只有自己親身體會一番。
伸出舌頭，品一品這場雪的味道。雪花兒落入嘴里，落到舌尖上，迅速融化成一滴剔透的水珠。如同剛?cè)牒淼谋『商�，清清涼涼，讓人神清氣爽�?/p>
與剛才的雪相比，現(xiàn)在下得執(zhí)著了許多、老練了許多。不像剛才的若有所思，猶豫不決，在空中打幾個轉(zhuǎn)兒，轉(zhuǎn)幾個圈兒才磨磨蹭蹭地下來�，F(xiàn)在的雪，像一個個傘兵，堅定地沖著地面而來……
這節(jié)是體育課，我們更是在操場上盡情地瘋玩兒。處處都是女生追著男生扔雪球兒的場景。最后的男生，只有狼狽不堪地向女生們“求饒”。惹得女生們包括體育老師，嘻嘻哈哈地笑起來。
雪，仍像柳絮因風而起一般翩舞。我的思緒也像柳絮一般涌出。每一個文字都代表著我對這場雪的一份欣喜、一份驚訝。無論怎樣，它都放射著那耀眼的白。
它飄落著純潔，飄落著可愛。
它，依然像柳絮一般因風而舞。
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