分別的作文600字

2022-01-29 分別

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的分別的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分別的作文600字篇1

　　在我的記憶深處，記載著和小剛一起度過的那一年多酸甜苦辣的時光，還有那次惜別時難以割舍的情懷……

　　我和小剛同桌一年多，兩個人之間經常戰爭不斷，可以說是一對名副其實的“同桌冤家”。這不，他一來，就把書包橫跨在“分界線”的兩邊。我一看，氣惱地說：“你超過了‘分界線’，按規定，罰什么，你明白！”誰知，他卻強詞奪理：“你不也有超過的時候嗎？讓我放一次也不可以嗎？切！”我被他堵得無語，只好作罷。每當老師要調整座位時，我倆就巴不得分開，省得整天硝煙彌漫。可不知為什么，老師好像無視我們的存在，我們倆的位置就這樣一直原封不動。于是，教室成了我倆的“戰場”，害得左鄰右舍也被我倆吵得苦不堪言。

　　“嘿，小彥，你知道嗎？小剛明天要到另一所學校讀書啦！”一大早，班級里的“小喇叭”王燕又開始嚷嚷了。我顯得不以為然：“走了更好，我不用整天打嘴仗，省心！”小剛也是一副輕松，“是啊，整天耍嘴皮子，我也累了呢！哼！”

　　第二天，小剛要上路了，我卻怎么也高興不起來，往事點點滴滴涌上我的心頭。那一次上課時，我突然流鼻血，正當我不知所措時，他趕緊掏出書包里的面巾紙幫我擦拭，還在老師的授意下陪我一起去了醫務室……

　　“小剛，走了，該上車了。”他爸爸的催促聲打斷了我的思緒。我猛地跑上去拉住了小剛的手依依不舍地說：“小剛，別忘了我啊！記得給我寫信！”說著說著，心里一酸，眼淚不爭氣地跑了出來。小剛也激動地握住我的手，拼命忍住淚，說：“我一定不會忘記你的，祝你學習更上一層樓！”我倆不舍得分開，兩雙小手緊緊地握著。但天下沒有不散的宴席，小剛還是在我的蒙眬淚眼中漸漸消失了……

　　那次分別，我感受到了友情是難以割舍的；那次分別，更讓我悟出了友情的真諦！是呀，某些東西只有當失去時你才會珍惜，友情也是這樣。

分別的作文600字篇2

　　時光飛逝，不知不覺，我已經在初中度過了三年的時光了，在這即將告別初中生活的最后時刻，我的心中有太多太多的感觸了。

　　三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

　　溶溶月，淡淡風，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創新”，讀“五月漸行漸遠，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負我辛”……

　　校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。

　　運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。

　　晚會上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。

　　葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經畢業了。

　　畢業了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風，和著陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。

　　畢業了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執著；數學的態度與細節；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學的認真與仔細；政史的奮斗與爭取；生地的興趣與進取；體育的頑強與拼搏……成功時的贊美；失敗時的安慰；開心時的玩笑；悲傷時的意外……記憶的碎片，很細，很細，很妙，很妙。

　　初中畢業了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

　　初中畢業了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中同學，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。

分別的作文600字篇3

　　最后一個夏天，我們就要說再見；最后一個夏天，我們已經說再見。

　　六月已經注定是分別的時候，我們在那一天畢業了，以前的日子，猶如一顆流星一去無蹤，我們雖然年少，可分別以在眼前，我們又怎能承受得住這份傷感。

　　還記得，那一天雨下得很大，我們全班同學都站在校門口，我們望著有些陰森的天空，我們站在雨幕里，望著街上人來人往，我們很少說話，或許只有天空明白我們的少年心事，我們想往外面的世界，我們渴望創造未來，因此我們必須離開培養我們三年的校園，到更高更遠的地方去闖一闖，可三年的同窗，我們怎能如此輕易離別，與打在臉上，我發現大家都沒有用手抹去，我們都心情沉重，不知那是我們的淚水還是三年中的汗水，總之我們周圍籠罩了一層離愁。

　　這也許是我們最后一次相聚在一起，從那以后我們各奔天涯，開始追尋自己的理想。當畢業證發到我們手中后，當得知中考成績后，當手里拿著畢業照以后，我們真的要說再見了，大家目不轉睛的看著照片，隨后我們不約而同的把手我在一起，緊緊的，緊緊的，或許是對朋友的祝愿，或許是對我們自己未來的一種承諾

　　終于到了分別的時刻，我們一起走出了校門，步伐堅定有力眼睛里似乎已沒有了那種說不出的惆悵，就在那一瞬間，我們轉過身，對著大門口，齊聲說：“母校再見，我們一定會成功的。”

　　說完我們在馬路的十字路口分別，就好像走在了人生的十字路口上，我們緩慢的騎著車，不時地回頭互相目送，在那一瞬間我才明白友誼其實就是一種眼神，不需要語言，但這種眼神是需要時間的磨練，歲月的雕飾。

　　在路上，我的臉上露出了微笑，微風吹拂著臉上未干的雨水，也吹拂著我的心。耳邊響起那首久違的旋律“再過二十年，我們再相會，那時的天，那時的地，那是風景一定很美。”

分別的作文600字篇4

　　“離離暑云散，裊裊涼風別”，當語文老師寫下這充滿詩意的十個字后，一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節，同樣的教室，同樣的詩句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺，而原來的14人已經被他們所替代。這感覺，熟悉又陌生，說不出口。

　　我很早就知道大家要分別，可那時我覺得與其想這些傷感的事，不如珍惜當下大家相處的每一天。如我所愿，一年在我們的歡聲笑語中悄然流逝了，直到初一結束離校時，我在淚流滿面的大家中仍顯得很平靜。

　　我總認為時間能抹平這一切，屆時我就能和一年前一樣，重新融入新的集體。

　　初二開學前幾天，分班結果塵埃落定，14位曾經的同學被分了出去。當時只顧忙著為開學做準備，只粗略地瀏覽一番。在去開學路上的.閑余，才拿出仔細查看，心中隱隱浮出一絲失落與不舍。

　　來到新的班級，班主任著重強調要積極融入新集體，可仍在數學課時，提問了已經分走的同學，引起一陣哄笑。

　　還是忘不了他們。

　　之前總一起去的高中食堂，與昔日的同學相遇了，幾個人都很激動，海闊天空地聊，但心里總像隔著一層玻璃。壓在心底的千言萬語，無數條祝福，一句也沒說出口，只能埋頭吃碗里的飯。

　　午休結束，又開始放《藍蓮花》了，很是激動。想起之前宿舍里為了聽這首歌，常是提早兩分鐘起來，等歌曲開始就迅速向外跑，一路狂奔到教室，歌還沒放到一半時，已坐在教室里大口喘氣，幾個人笑著，陶醉地聽完整首歌。

　　這樣的舉動在外人看來也許顯得幼稚，但那時的我們卻是樂在其中。

　　想到這兒，我飛快跑出宿舍，一路飛奔進教學樓，四處張望，卻只我一人。呆了一下，我很快反應過來這已是必然，心酸……

　　從樓道一路走到教室，歌還未完，看著教室里零星的每一個同學的臉，想說些什么，終是什么都沒說出口。一陣孤獨涌上心頭……

　　還是放不下他們，只希望以后路上還能有朋友陪我聽歌！

分別的作文600字篇5

　　六年小學生活匆匆消逝，即將畢業的我們，對校園的一草一木都是那么留戀。六年的同窗生活，同學的音容笑貌任然不斷在腦海中浮現。但是，分別，誰又奈何的了？

　　如果說小學是沙灘，那么分別則是沙塵暴，雖然嚴重，但不可避免；如果說小學生活是海洋，那么分別就是海嘯，雖然可怕，但很短暫。回想起往事，回想起以前幼稚的那群孩子，分別更是讓人心疼。和同學的每一次爭吵，與朋友的每一次分和，無時不見證著我們的成長。原來朝夕相處的同學分別了，原來形影不離的好友也即將被拆散，為什么時光總是那么無情，歲月總是那么冷漠，連人思考的時間也吝嗇地不肯給。坐在教室里，耳邊忽然又響起了老師平易近人的聲音，眼前又浮現出了老師熟悉的容貌。啊，也就是她們———敬愛的老師，在無悔傳授給我們知識的同時也給了我們母親般的愛。

　　記得那是四年級下冊某一個星期的星期一早上，同學們正匆匆走向體育館，雖有些不解，但我也并沒有多問。我剛來到教室，就聽見同學們在說作業本快要賣完了，我這才明白那些同學為什么要跑。于是，我一放下書包就拿上錢往外跑。快要到體育館時，班主任走了過來。她見我走得這么急，便問出了什么事。我想站穩，但腳下一劃，身體隨之向后傾斜；老師看出了我的不對勁，馬上扔了雨傘扶住了我的肩膀。我“脫險”了，但老師卻被淋濕了。我內疚地站在那兒等老師的批評，誰知老師不但沒批評我，反而提醒我“以后要小心，不管做什么事都不要心急”說完后又叫我快點去買書。

　　回想起以前的種種，我又不由得百感交集，想起第一次踏進校門時的羞怯與興奮，想到六年與同學的相處，再想想現在——即將要離開母校了，校園里的一草一木那點不值得我們懷念？不值得我們思念？也許分別的確很痛苦。但是，我知道：友情是不會被距離隔絕起來的，朋友永遠是朋友，以后的分離還有很多很多，只有友人兩顆互相了解、彼此依靠的心才能永遠永遠連在一起，從天涯一直到海角，從星辰一直到陽光燦爛輝煌的明天！