在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的分別的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分別的作文600字 篇1
時間沒有等我，是你忘了帶我走。我左手里是過目不忘的螢火，右手是十年一個的漫長打坐。
——題記
我永遠不會忘記那時的天空。
烏云從頭頂浮過，風毫不留情地刮進衣領，刮進袖口。初夏的早晨，沒有繁花，沒有陽光，空氣里是看不見的混沌的塵埃。
人們都說，畢業是一塊玻璃，打碎了就永遠無法粘合。在兵荒馬亂的期末考試以后，我們潦草離散。我們是一班在暗夜里獨自停留的地鐵，是天空中墜下的失落雨點。
我就想起了那時的我們。
我們的抽屜里是我們收集的叮當貓玩具，閑暇時看的漫畫書，被折斷的三角板，還有找不到筆蓋的鋼筆。亂七八糟的抽屜里，還裝了我們遺忘了和銘記了的純真笑容。
下課了，我們會站在空曠的走廊上，一邊吃零食，一邊看遠方模糊的移動身影。看曾經被我們氣的發飆的老師，看兇巴巴向我們走來的教導主任，看和藹卻不常出現的校長。天空中掠過的鳥兒。
那時我們永遠都是晴天，臉上總掛著純粹的'笑容，而且我們是那么的不會做人，對喜歡的笑臉相待，對討厭的人敷衍了事。不虛假，我做作。
我們是淘氣的瘋子。做任何事都不會去想后果。把從家里帶來的螃蟹放到長頭發的老師身上。在學校的石榴樹下摘石榴，被走過來的教導主人罵個半死。
我們期待下課，期待放學，期待周末，期待放假，我們有玩不盡的游戲，有用不完的力氣，有不怕死的好奇心。
可我們分別了，怎么一個人都沒有笑。我們都只是靜靜坐著，希望把每個人的面容都記在腦子里，念念不忘。
可是誰我，有很多我們以為念念不忘的事情，在我們念念不忘的過程里被我們忘記了。
我情不自禁地想到那句歌詞。
我尋你們千百度，驀然回首，而你們，卻不在，燈火闌珊處。
分別的作文600字 篇2
“千言萬語還來不及說，我的心早已混亂混亂，我和你分別在那個車站，我把手兒揮斷、揮斷，請你為我保重千萬千萬……”。當我的耳畔又想起了這支拔動我心弦的歌時，然而我的心在顫抖，在流淚。我好想真摯地對姐姐說：“姐姐，一路平安!”
那一天，在車站姐姐提著沉重的行囊，眼圈紅紅地望著為她送別的親人，我想她一定有很多話要說，但終究沒有說出來，帶著深情，帶著懷念，也帶著一種興奮的心情，踏上學途的旅程，她默默地走了，融入了凱里民中學生者的隊伍。
當姐姐坐的那輛列車緩緩前進時，一瞬間，我是多么地想把姐姐留住，是多么的希望時光倒流，又是多么希望能夠有什么東西把時間凍住，把那列車留住。雖然我不能為姐姐多說什么，但我只能注視著她，看著她坐的那輛列車緩緩前進的方向，希望能給她由衷的祝福!
自從姐姐走后，我的心久久不能平靜，情緒也一落千丈，回想起我們以前的那些幸福快樂的日子，就會感受到人與人之間親密無間的友誼!甚至有時會快樂得讓人嫉妒得要死!
回想起以前的那些幸福。快樂的日子，每當到星光燦爛的夜晚，我和姐姐總會秉燭夜游，與之大抒已見。談論一翻。就這樣，開開心心地和她度過每一個美好的春`夏`秋`冬。
自從姐姐走后，我就會感覺到，在沒有她的日子里，生活就好像少了一些生機。也感受到了大自然對我的冷酷無情，情緒也會“隨波逐流”，就好像快樂的日子從此消失得無影無蹤，甚至“退化”。想著和姐姐的距離之差——我在山這頭，而她卻在山那頭。就好象中間隔著一堵隔音墻，看不見她的面孔也聽不見她的聲音，只能從想象中看清楚她的“廬山真面目”。雖說如此，但我深知：“分別是人與人之間彼此溝通的橋梁，也是朋友之間友誼的見證”!
雖說分別會給人帶來心理上不必要的傷痛，但這能讓人懂得，只要珍惜身邊的一切事物，就是珍惜你自己的寶貴時間，也讓一些不懂得珍惜它的人一次嚴酷的打擊，和響亮的警鐘。
分別的作文600字 篇3
秋天是個傷感的季節，每逢秋天我就會望著窗外發呆，就會想起我昔日的好友——惠凡。我想起在秋天，我們曾在日湖劃船，曾光著腳丫在林間穿梭；我們曾在日湖采集樹葉，曾坐在草坪上暢談。秋天，勾起了我心中一切美好的回憶。
又是一年的秋天，臨分別的情景還歷歷在目：天空下起了蒙蒙細雨，雨雖然不大，但下得很密，足以讓人瑟瑟發抖。在那天，我似乎覺得世界上就剩下了我們倆，她對我來說十分重要。
我十分難過，一整天，我的臉上沒有露過一絲笑容。她用關切的目光注視著我。當時只有兩年級的我，并不理解分別的真正含義。我只知道：分開了就再也見不著了，就再也不能在同一間教室里上課，就不能一起回家了。她抱著我，用哽咽的語氣安慰我說：“不要哭，我會來看你的”。她將手中的楓葉遞給我，“送給你”。我沉默了，并沒有說什么，只是將楓葉放進了筆袋中。
她離開的那天，下著小雨，我把雨傘遞給她，用手拽著她的衣角，口中一直重復著一句話：“不要走，惠凡，不要……”。她用哭紅的雙眼注視著我：“我們還會見的”。我和它撐著一把傘將它送上車，默默地目送她遠去。我無聲地流著眼淚，和老師、同學們回到了教師。
我將筆袋打開，拿出那片楓葉，它勾起了我和惠凡的美好回憶：我們合買一根糖葫蘆，一人吃一顆；一起討論數學題；幫她收拾音樂教室；她幫我搬本子去老師辦公室……許多情景都浮現在我的腦海。
翻到楓葉的背面，她稚嫩的筆跡有出現在我的面前，她用東倒西歪的拼音寫著：我不會忘記你。看到這里我的眼淚在不經意間又滑落了。她是我的好朋友，一生的好朋友。
如今，四年過去了，那片楓葉已經枯萎了，但我仍然完好的保存著它，珍藏著這份珍貴的友誼。那片楓葉已經在我的心中成長了四年，長成了一顆楓樹，在這顆友誼樹上，寫滿了我和她之間相互的思念和愛。
分別的作文600字 篇4
又一年葉落，又一年花開，又一年春來到。——題記
四月，她站在樹下，仰望著透過葉尖的那點點亮光，光心閃耀得令人詫異。漸漸地，她走上前去，撿起那朵掉落下的花，雙手捧著，像是一位歷盡風霜的老人，仔細地端詳著新鮮物。
那一年，她初一，14歲。帶著好奇和純真走上了學姐學長們的“不歸路”。
九月，已是灼熱的天氣漫上枝頭。知了在向人們抱怨著它的不滿，發泄著它的情緒。坐在樹下的她捧著書，但此時一個字也看不下去。眼神沒有焦距地凝望前方，此時她的腦海里想的都是她決絕的面孔。她和她吵架了，交朋友以來的第一次吵架。終于，她哭了，被這煩躁，紛擾而無可奈何的世界逼哭了。她迷茫，上初中以來第一次感到的無力和麻木讓她喘不過氣。
她懂了，那條“不歸路”的含義。
眼眸抬高，那樹早已不再紅艷，換上了翠綠的裝束，從容淡定。角落，一抹紅艷，映入她眼簾。漸漸地，她起身，走上前，捧起那朵掉落的花。花，還是如同一年前那般紅艷，但畢竟不是同一朵。說真的，她喜歡上一朵，但是上一朵早已無處可尋。
那一年，她初二，15歲。帶著迷茫和懵懂迎接父母口中的“未來”。
十一月，陰雨。她撐著傘來到樹下告別，告別樹，告別三年，同時告別小時候的自己。翠綠的葉子在她的頭上留下了一滴雨水，她將那雨水定義為淚。漸漸地，眼眶紅潤，她留下了淚。她將那淚定義為雨水。
她走了，她發誓告別，再也不回來，因為再也回不來。
那一年，她初三，16歲。即將踏上她自己的“不歸路”。
直到多年以后，她才知道那棵樹那朵花叫木棉。——后記
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