在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的玩中的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文1
打乒乓球的時(shí)候，大家或許又不小心將乒乓球壓扁的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候只需要向乒乓球上淋一點(diǎn)熱水，乒乓球就會(huì)恢復(fù)圓形了，這是怎么一回事呢？
事實(shí)上加熱水這個(gè)動(dòng)作，能讓乒乓球的溫度上升，乒乓球內(nèi)的空氣受熱后體積會(huì)增大，而乒乓球內(nèi)的空隙并沒(méi)有變化，因此體積增大得空氣會(huì)擠壓乒乓球，使乒乓球內(nèi)部受到比較大的壓力，從而迫使乒乓球變回原來(lái)的圓形。如果我們將壓扁的乒乓球搓一個(gè)洞，這時(shí)候這個(gè)方法就不奏效了，因?yàn)槠古仪騼?nèi)的空氣加熱之后，便由小洞流出，并不會(huì)擠壓乒乓球，這時(shí)候我們就不會(huì)見(jiàn)到乒乓球恢復(fù)原狀。
有空的話，大家可以自己拿個(gè)乒乓球試試看。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文2
一天，我和小伙伴一起拔河。
拔著拔著，我們拔累了，一個(gè)小伙伴說(shuō)：”我們休息一會(huì)兒吧！“因?yàn)槔K子的一頭在一個(gè)小伙伴手上，繩子的另一端在我的手上，所以我就無(wú)意識(shí)的上下晃動(dòng)著繩子。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，繩子好像在向前移動(dòng)，可是，仔細(xì)的觀察之后，我又發(fā)現(xiàn)繩子的波浪并不是向前移動(dòng)，而是上下?lián)u擺，不信你可以試試看。先將一條長(zhǎng)繩的一端系在樹(shù)上，再在長(zhǎng)繩的`中間系一個(gè)彩色絲帶，最后用手抓住長(zhǎng)繩的另一端，上下?lián)u晃。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那條彩帶并沒(méi)有向前移動(dòng)，而是上下?lián)u擺。但繩子給人的整體視覺(jué)感受是在向前移動(dòng)。
這就是我玩耍中的發(fā)現(xiàn)！
玩中的發(fā)現(xiàn)作文3
最近，我和媽媽打羽毛球時(shí)發(fā)現(xiàn)，羽毛球的球頭總是朝著要打給的對(duì)方的方向，這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題我想了很久也沒(méi)想出來(lái)。
直到現(xiàn)在，在網(wǎng)上查了資料才明白，因?yàn)榍蝾^比較重，球尾羽毛比較輕，重的那頭受地心引力的影響大，所以先往下掉了。終于知道了原理，我很開(kāi)心。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文4
放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)我就去騎自行車(chē)，突然，我想到騎自行車(chē)上坡前往往要多蹬幾下，這是為什么呢？我回家查了一下資料，才明白騎自行車(chē)上坡前用力蹬幾下這樣車(chē)的動(dòng)能就會(huì)增加，上坡時(shí)就會(huì)有更多的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能車(chē)子就會(huì)爬的更高，就不那么費(fèi)勁了。
在這次玩中，我知道了動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能這個(gè)原理，我以后在玩中要多注意一些問(wèn)題這樣我就能學(xué)到更多的知識(shí)。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文5
我在玩橡皮泥的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一件事。這件事是這樣的：橡皮泥的外表干了的話，可以用水泡軟。可是橡皮泥的外表和里面都干了的話，用水泡，泡了很舊，外表才能泡軟，里面不能泡軟。所以，我要告訴大家，橡皮泥硬的時(shí)候，要趕快用水泡，要不然，就泡不軟了！
這就是我在玩橡皮泥的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的一件事。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文6
今天我買(mǎi)了一個(gè)悠悠球回家玩，我把悠悠球向下一拋，悠悠球便轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我想，悠悠球?yàn)槭裁纯梢赞D(zhuǎn)的這么快呢？
我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：”我想應(yīng)該是軸承的問(wèn)題。“之后，他給我耐心的給我講了了起來(lái)，”悠悠球分為繩、球殼、球體和軸承，其中軸承又分為離合器型、滾珠型和普通型……“我等的不耐煩了，就說(shuō)：”爸爸，快進(jìn)入正題吧！“爸爸說(shuō)：”力量帶動(dòng)了軸承，再加上繩索的摩擦力，悠悠球就能轉(zhuǎn)起來(lái)了。“我高興的說(shuō)；：”爸爸，您真行。“今天，我終于知道了，悠悠球?yàn)槭裁茨苻D(zhuǎn)動(dòng)，我非常高興。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文7
玩耍常常被人認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，可是許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是在玩耍中發(fā)現(xiàn)的，比如列文虎克，我來(lái)講一講我的發(fā)現(xiàn)吧！
有一次我正在玩鏡片，我突然想到把鏡片一面朝太陽(yáng)，一面朝螞蟻，啊，不的了！螞蟻燒焦了。我想；螞蟻怎么燒焦了？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)；因?yàn)椋?yáng)光的反射太強(qiáng)烈了，所以螞蟻才會(huì)被燒死。
玩耍也學(xué)問(wèn)啊。我說(shuō)，以后我也要發(fā)明一些東西，成為大發(fā)明家。
我很喜歡溜冰，有一次我在溜冰我突然腦海里想了一個(gè)問(wèn)題，我想是溜冰鞋是怎樣做成的呢？我看了一本叫《我們愛(ài)科學(xué)》的書(shū)，翻到我愛(ài)發(fā)明的時(shí)候，看見(jiàn)筆是用戳了一個(gè)一個(gè)的小輪子，再把在鞋子把鞋底弄掉在用鐵粘在鞋上面就做成了。
看來(lái)看書(shū)會(huì)知道很多知識(shí)。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文8
星期天，晚上我在想天上有多少顆星星呢？
我就開(kāi)始數(shù)了起來(lái)，一顆、兩顆、三顆等等······數(shù)著數(shù)著有點(diǎn)想睡覺(jué)，我就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“地上有多少個(gè)人，天上就有多少顆星星。”剛開(kāi)始我有點(diǎn)不相信，我又去問(wèn)姐姐，姐姐也說(shuō)地上有多少個(gè)人，天上就有就有多少顆星星。我去電腦上差了真的像媽媽和姐姐說(shuō)的一樣。
其實(shí)我不懂得還多著呢！比如為什么數(shù)羊想睡覺(jué)等等······
玩中的發(fā)現(xiàn)作文9
一天，我在公園里嬉戲，一會(huì)兒玩碰碰車(chē)，一會(huì)兒玩……這時(shí)，我來(lái)到荷花的池邊，不時(shí)會(huì)有幾條金魚(yú)竄出水面，突然，我發(fā)現(xiàn)一條紅白相間的金魚(yú)地竄出水面，落到了荷葉上，再落回水中。咦，荷葉上怎么沒(méi)水珠，難道它太渴了，把水都喝完了？于是，我準(zhǔn)備證實(shí)一下。
我把這張荷葉往水里一浸，過(guò)了一分鐘，再把它拿上來(lái)，我想：“不見(jiàn)得它水還喝得下。”一分鐘已經(jīng)到了，我把荷葉往上一拎，結(jié)果出來(lái)了，有幾粒水珠從荷葉上跳了出來(lái)，嗯，難道荷葉不進(jìn)水，我用驚奇的目光盯著荷葉，我一邊試了好幾次，結(jié)果都一樣。
后來(lái)，我翻了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道，荷葉上有一種物質(zhì)不能讓水進(jìn)去。看來(lái)，多看書(shū)才能增長(zhǎng)知識(shí)啊。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文10
假日的早上，我發(fā)現(xiàn)家門(mén)口的菜園里有幾只蝸牛，我想和蝸牛玩“游戲”。
我拿來(lái)繩子，與蝸牛綁在一起，突然想起，要是蝸牛放在繩子上會(huì)怎么樣呢？
于是，我把蝸牛放在繩子上，橫的放，蝸牛能往左和往右爬，當(dāng)我把繩子拉直，一端用手拿著時(shí)，蝸牛只能沿著繩子往上爬，再倒過(guò)來(lái)時(shí)，我想：蝸牛肯定倒著爬，結(jié)果出乎我的意料，它繼續(xù)往上爬。哈哈，原來(lái)蝸牛在豎線上時(shí)只會(huì)往上爬。
這就是我的小小發(fā)現(xiàn)。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文11
有一次，我在畫(huà)畫(huà)，我掃了一眼，看見(jiàn)小蘇打粉了，便帶勁地玩了起來(lái)。我先把小蘇打粉放入水中，在水中，小蘇打粉像小雪花一樣。過(guò)了一會(huì)兒，我想到：酸堿中和。這個(gè)主意不錯(cuò)。我準(zhǔn)備了試管、小蘇打粉和醋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始：先把小蘇打粉倒入試管，然后再把醋倒入試管，就完成了。在那時(shí)，我高興得活蹦亂跳，說(shuō)：”太好了，成功了！“在那一段時(shí)間，試驗(yàn)品一直都在冒泡泡，像雪碧一樣，好看極了。
這是我第一次做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，為了紀(jì)念，我便記錄在了一個(gè)小本子上。我覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)不僅能提高我們的動(dòng)手能力，還能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。我喜歡做實(shí)驗(yàn)！
玩中的發(fā)現(xiàn)作文12
今天，我在泡檸檬茶的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)調(diào)羹被水“折”斷了，我把調(diào)羹放到杯子里，再把水倒進(jìn)去，“調(diào)羹怎么歪了？”我自言自語(yǔ)，然后蹲下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看了5分鐘，之后，我想：“如果把鉛筆入入水中，它會(huì)怎么樣呢？”我試了試，鉛筆真的也被水“折”斷了。水是軟，鉛筆是硬的，硬的東西被軟的東西“折”斷了，這還是我第一次聽(tīng)說(shuō)。我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)這是光線的折射現(xiàn)象。
生活中，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文13
星期天，我在家玩氣球。
忽然，我看見(jiàn)氣球上有幾根頭發(fā)，我輕松的一拉頭發(fā)就被我拉下來(lái)了。我想頭發(fā)肯定能掉下去。可是沒(méi)想到的是頭發(fā)又粘了上去，我非常生氣。我覺(jué)得把頭發(fā)拉遠(yuǎn)一點(diǎn)，會(huì)怎么樣呢？我就試了一下，結(jié)果是頭發(fā)掉到了地上。我就這樣讓頭發(fā)掉了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，我還想試一試別的東西呢。我找了一個(gè)本子，我把本子放在了氣球上，我把氣球返了過(guò)來(lái)，本子就快速的掉到了地上。我想應(yīng)該找一些輕的東西試一試。我就找了一個(gè)透明的袋子，放在了氣球上面，結(jié)果真的吸引住了袋子。我說(shuō)：“這肯定是吸力。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“這不是吸力，是靜電。”原來(lái)氣球又產(chǎn)生靜電的能力。
這就是我通過(guò)玩氣球發(fā)現(xiàn)的東西。
玩中的發(fā)現(xiàn)作文14
玩耍常常是被認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間的行為，有時(shí)候還會(huì)挨老爸的暴打。
我上完英語(yǔ)班之后回來(lái)玩溜溜球，玩著玩著我想：”如果把我的一個(gè)溜溜球上的軸換到我爸撿的那個(gè)溜溜球上會(huì)怎么樣呢？“于是，我和我爸一起來(lái)因?yàn)槲遗麓纷雍吐萁z刀弄傷我，我讓爸爸來(lái)做。爸爸先拆開(kāi)了一個(gè)溜溜球把它的軸弄了下來(lái)，又把軸磨呀磨，磨呀磨，成了一個(gè)薄一點(diǎn)的小軸。我們開(kāi)始安裝，先把一個(gè)大軸裝上又把小軸安裝上，然后把繩子套上，就做好了，我又試了試成功了。
我成功了，我高興我玩耍中發(fā)現(xiàn)了秘密。這一次讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅，我興奮不已！
玩中的發(fā)現(xiàn)作文15
星期天，我和姐姐正在玩打氣球的游戲。突然，氣球掛在了墻上的插座上，我無(wú)意中閉上左眼，用手指著插座，說(shuō)：“在那！”，我的手還沒(méi)放下，我的左眼睜開(kāi)了，右眼又閉上了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的手指竟然偏離了插座。
我重新校正了位置，左試試右試試，仍然是這個(gè)結(jié)果。難道是我的眼睛出了問(wèn)題？我又叫來(lái)了姐姐、我的媽媽……進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果都是一樣的。接著，我又分別指著近處和遠(yuǎn)處的物體。我發(fā)現(xiàn)距離越遠(yuǎn)的物體，手指移動(dòng)的距離越大。同學(xué)們，不信你們也來(lái)試一試。
雖然我不知道為什么，但是我相信，隨著知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，我一定會(huì)把它弄得明明白白。
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