在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的傷心的發現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傷心的發現作文1
最近，當班車一出含光門，我就覺得怪怪的，眼前好像一下子空曠了許多。我想，可能是冬天樹葉全都落光了的緣故吧！我就沒太當回事兒。那天，我突然發現，環城公園路邊上那些高大的楊樹都不見了！我一下子驚呆了。在放學回來的班車上，一到西南城角我就趕緊趴在車窗玻璃上，想要看個究竟，正好看見工人們正在伐樹。我趕緊叫車上的同學都過來看，只見工人們用電鋸把大楊樹一根一根地齊茬鋸斷，再鋸成一段一段的。刺耳的電鋸聲就像大樹在哭泣。
同學們有的說：“太可惜了，多好看的樹呀，就沒了�！庇械恼f：“太可惡了，他們憑啥鋸這些樹呢！真想揍他們一頓！”而我的心里難受極了，要知道爸爸接送我去幼兒園，在這些樹下整整走了三年，我熟悉它們，它們也熟悉我，我陪伴過它們的春夏秋冬。我喜歡樹干上一只只好奇的大眼睛瞪著我。
我喜歡爸爸用樹上長長的“毛毛蟲”插在他的鼻孔里，逗得我開心。我喜歡夏日樹蔭下的清涼，也喜歡樹上傳來的蟬鳴。我最喜歡的是春天“漫天作雪飛”的楊花，雖然爸爸給我說，楊花指的是柳絮，是垂柳的花，我才不管呢！誰讓它們長得那么像，還同時漫天飛舞呢？我再也見不到“春城無處不飛花”的壯觀景象了；再也聽不到它們在風中的“歡笑”聲了；再也沒有突然抖落的大雪球砸在我頭上，和我開玩笑了。沒有了這些伙伴，我再也不想去那里玩兒了。
回到家，爸爸見我悶悶不樂的，我就給爸爸講了這一番事情，爸爸說他問過人家了，他們說這些楊樹都是要淘汰的樹種，要伐了種別的樹。我說：“淘汰？要長多少年才能長成這么粗壯，這么高大的樹呀！”爸爸說：“唉，是呀！應該淘汰的是他們這些人，而不是這些樹呀！”這個發現讓我很傷心，樹砍斷了就再也接不上了，我感到那么的無能為力。
傷心的發現作文2
最近，當班車一出含光門，我就覺得怪怪的，眼前好像一下子空曠了許多。我想，可能是冬天樹葉全都落光了的緣故吧！我就沒太當回事兒。那天，我突然發現，環城公園路邊上那些高大的楊樹都不見了！我一下子驚呆了。
在放學回來的班車上，一到西南城角我就趕緊趴在車窗玻璃上，想要看個究竟，正好看見工人們正在伐樹。我趕緊叫車上的同學都過來看，只見工人們用電鋸把大楊樹一根一根地齊茬鋸斷，再鋸成一段一段的。刺耳的電鋸聲就像大樹在哭泣。同學們有的'說：“太可惜了，多好看的樹呀，就沒了�！庇械恼f：“太可惡了，他們憑啥鋸這些樹呢！真想揍他們一頓！”
而我的心里難受極了，要知道爸爸接送我去幼兒園，在這些樹下整整走了三年，我熟悉它們，它們也熟悉我，我陪伴過它們的春夏秋冬。我喜歡樹干上一只只好奇的大眼睛瞪著我。我喜歡爸爸用樹上長長的“毛毛蟲”插在他的鼻孔里，逗得我開心。我喜歡夏日樹蔭下的清涼，也喜歡樹上傳來的蟬鳴。我最喜歡的是春天“漫天作雪飛”的楊花，雖然爸爸給我說，楊花指的是柳絮，是垂柳的花，我才不管呢！誰讓它們長得那么像，還同時漫天飛舞呢？
我再也見不到“春城無處不飛花”的壯觀景象了；再也聽不到它們在風中的“歡笑”聲了；再也沒有突然抖落的大雪球砸在我頭上，和我開玩笑了。沒有了這些伙伴，我再也不想去那里玩兒了。
回到家，爸爸見我悶悶不樂的，我就給爸爸講了這一番事情，爸爸說他問過人家了，他們說這些楊樹都是要淘汰的樹種，要伐了種別的樹。我說：“淘汰？要長多少年才能長成這么粗壯，這么高大的樹呀！”爸爸說：“唉，是呀！應該淘汰的是他們這些人，而不是這些樹呀！”
這個發現讓我很傷心，樹砍斷了就再也接不上了，我感到那么的無能為力。
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