在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
若用眼去看，若用心去聽，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活里，其實埋藏著許多不平凡。
在二年級的時候，我還是個很膽怯的孩子，上課從不舉手發(fā)言，下課也不跟別的同學一齊做游戲。天天一個人，孤零零的，自然也沒有一個人來主動找我玩兒，有時我真的想主動去找別人，可內(nèi)心的怯弱讓我舉步不前，什么時候這一切才能改變啊！——題記
又是一次課外活動課，教師讓我們?nèi)艘唤M去學校尋找蝗蟲。我不禁犯起仇來：誰跟我一組呢？舉目望瞭望同學們，他們已經(jīng)三五成群地往外走，還伴著歡樂的說笑聲。我不知何時心里涌起了一絲冰涼與孤單。再抬頭看看同學們?nèi)齻�三個的結(jié)伴而行的隊伍，而我卻孤零零的一個人，不由得有些
失望。我低著頭緩緩地往外走，就像像灌了鉛似的感覺異常沉。
“趙楚凡，最終找到你了，可把我們給急死了。我回頭一看，原先是李松宇和時承志。我搖搖頭說：“算了，還是我自我來吧。"我正要離去，突然感到一雙手搭在了我的胳膊上。之后傳來了他們的聲音：“沒事，我們一齊去吧！"你的眼睛尖，陪我們一齊找吧！"“就是就是。"就這樣，我就在他們的連拖帶拉下走出了教室。心卻莫名的微動。
同學們熱情地和我聊起來，慢慢地我也和他們聊了起來。最終我們抓了十二只蝗蟲，居全班第四，別提我有多樂了！
從此我上課經(jīng)常發(fā)言，下課也經(jīng)常和同學們一齊玩。在平凡的日子里，用心去發(fā)現(xiàn)，原先有許多不平凡，我想：那是友情的溫度。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
只有勇于去發(fā)現(xiàn)，才能得到新的知識；只有善于去發(fā)現(xiàn)，才能看到一些神奇的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)就是如此，總讓人感到意想不到的收獲。
那次，我正在小路邊走著，突然發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻，它們在不起眼的墻角邊，抬著一只受傷的螞蟻。幾只螞蟻抬著那只受傷的螞蟻一點一點地走著，可是那只受傷的螞蟻好像不愿意似的，在那幾只螞蟻身上用腳踢著，好像在說：“不要管我。”可是另幾只螞蟻卻不愿放棄，仍然向前走著。幾只螞蟻用觸角比劃著，像是在提醒受傷的螞蟻要它別動，可是它仍然像一頭兇猛的公牛。
我漸漸地對那只受傷的螞蟻失去好感，甚至開始痛恨它。如果不是因為它，那幾只螞蟻也不用費那么多力氣；如果不是因為它，那幾只螞蟻早就回家了。我陷入了沉思：為什么那幾只螞蟻一定要救那只受傷的螞蟻呢？
看看四周，天空烏云密布，周圍一片安靜，沒有剛才的那樣生機勃勃，許多螞蟻都已經(jīng)跑到了高處，小鳥們都已經(jīng)飛走了，那些大樹像一個個怪物張開血盆大口，樹枝張牙舞爪。我突然明白了，要下雨了，那些螞蟻是在幫助自己的同伴。
風漸漸大了，那幾只螞蟻卻沒有退縮，頂著風向前走，可是大自然好像有意去戲弄它們，一道閃電撕破了烏云，一顆顆豆大的雨珠像斷了線的珠子向大地傾瀉而來，雨點打中的地方全是水坑。我想，如果它們這時放下這只受傷的螞蟻，也許還來得及逃，它們還能活命，可是它們還是那么執(zhí)著，仍然抬著受傷的螞蟻堅定地走著。
它們之間的友誼讓我想到我的朋友。有一次下雨，我沒有帶傘，是他把傘借給了我，才讓我能順順利利回家，而他卻淋著雨回家。
我飛奔回家，看著屋外的雨越下越大，我擔心螞蟻們會淹死，于是拿了把傘跑到小路上，一步一步小心翼翼地走著，過了好一會兒，我還沒有找到螞蟻們，我想它們會不會被水沖走了，我焦急地尋找著，終于找到了那幾只螞蟻。那幾只螞蟻，抱成了一個圓，為那只受傷的螞蟻遮著雨。那幾只螞蟻抖著身體，雖然冷，但是也不愿意放棄那只受傷的螞蟻。
我連忙把傘遮在那幾只螞蟻的上方，那幾只螞蟻見雨沒有了，抬著受傷的螞蟻又走著，有時因為地滑，剛走了幾步就滑倒了，可是它們沒有放棄，仍然走著，雖然走得速度很慢很慢，但是它們?nèi)匀粓猿肿咧乙哺鼈冏咧尤肓怂鼈兊年犖椤?/p>
它們終于到了它們的新家，它們歡欣鼓舞，突然，它們好像是發(fā)現(xiàn)我為它們遮了雨，一起在原地轉(zhuǎn)著圈跳舞，如同感激我一樣。
經(jīng)過這件事，我意外地發(fā)現(xiàn)，動物之間也會有友誼。友誼是一般強大的力量，能沖破風雨，戰(zhàn)勝一切，讓人感到溫暖。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈唬吹揭恢晃伵＞従彽嘏郎狭巳~子。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是，我決定自己去實驗一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛20xx年初一期中考試作文題目及范文:發(fā)現(xiàn)20xx年初一期中考試作文題目及范文:發(fā)現(xiàn)。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的.大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢!”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了!”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子20xx年初一期中考試作文題目及范文:發(fā)現(xiàn)初一作文。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子?我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我家有條小狗，他的名字叫歡歡。正如它的名字一樣，它每天都歡蹦亂跳的，十分可愛。
這只小狗是我的姥姥在鄰居家領(lǐng)養(yǎng)的，抱回來的時候才滿月。它一天天的長大了，有一天我們在飯店吃了好多好吃的，回來時也給歡歡帶了好的呢，姥姥叫我把歡歡喂了，我拎著袋子到它的身邊就放下了，轉(zhuǎn)頭去做別的事情了，就給忘了。等了姥姥問我喂小狗了沒？我說：“喂了。”姥姥問剩下的呢？我說：“我去拿哦。”可是我到了原來的地方就剩下袋子了，我回去告訴姥姥說狗食沒了就剩袋子了。姥姥都叫小狗吃了么？姥姥笑著說它藏起來了吧。我納悶，心想它會藏東西啊？過了幾天我在院子里玩的時候，看見它在一塊空地里刨土，我就上前看看它刨啥呢？不一會一塊塊骨頭露出土了，原來它把食物藏在這里了。
我在我家小狗身上知道了：動物們也會把吃的東西儲藏起來，到了想吃的時候，在找出來。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
昨天，媽媽帶回一只小貓，它全身長著雪白的毛，黑乎乎的大眼睛，還有一對很長且難看的胡須。
今天我看到爸爸在剃胡子，心里想：“小貓也該剃胡子了吧！” 下午回家了，我便用大剪刀“咔嚓”一聲剪掉了小貓的胡子，我便去寫作業(yè)了。 晚上，夜深人靜，突然，廚房傳來“轟”的一聲巨響，爸爸趕緊跑進廚房，而我卻沒聽見。爸爸把我叫醒了，但是我還是迷迷糊糊的，爸爸問我：“小貓的胡子是不是你剪得？”我說：“是啊！”爸爸嚴厲的說：“小貓撞墻都是你害的。”我說：“小貓撞墻關(guān)我什么事，我只是幫小貓剪胡子而已。”爸爸說：“小貓的胡子就是一把尺，是用來量老鼠洞的，比胡子高就表示可以進去，比胡子矮就表示不可以進去，如果沒有胡子，貓就會不顧一切沖進去，從而盜賊小貓發(fā)生危險。”
從這件事中，我體會到：“貓的胡須的重要性，以后我再也不亂剪貓的胡須了。”
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
爸爸生日那天媽媽買回來一個大蛋糕，晚上媽媽把沒吃完的蛋糕放在茶幾上。沒想到濃濃的香味卻引來了一隊弱小的螞蟻，它們利用自己觸腳的粘性，粘住茶幾，使勁往上爬，“咚、咚”有兩只螞蟻從茶幾上掉了下來，這時，我暗笑它們的自不量力。
螞蟻們并沒有放棄，只見它們兩只腳往后一蹬，使勁把身體翻了過來，繼續(xù)往上爬。哎呀，不好了，中間沒東西讓螞蟻爬上去了。就在大伙兒急得團團轉(zhuǎn)的時候，忽然，一只螞蟻看到了我們放在茶幾里面的紙，于是它讓大家用嘴巴咬住紙，使勁往上拉，眼看就要拉上來了，可惜的是，因為力氣不夠，紙又掉了下去。可是它們不放棄，再一次咬住紙，使出了吃奶的勁，用力往上拉，終于拉了上來。螞蟻們把紙架成了一座斜橋，一個一個爬了上去。我想：它們真聰明啊！
螞蟻指揮官開始指揮小螞蟻搬蛋糕了，可是螞蟻們個子小，力氣也小，怎么可能把這么大的一塊蛋糕搬回去呢？指揮官好象想到了什么似的，跟身邊的螞蟻低頭交耳了一番后，螞蟻們根據(jù)自己的力氣選擇適合自己的蛋糕。這時我淘氣地把蛋糕向左移，滿以為螞蟻會放棄，沒想到它們一起向左邊爬過來，又向蛋糕發(fā)起進攻。正在它們努力搬時，我又一次把蛋糕搬走，不讓它們打蛋糕的主意。可是螞蟻們卻再次轉(zhuǎn)向蛋糕的方向，走到蛋糕前，繼續(xù)搬蛋糕。這時在我心底不由得對這些小家伙產(chǎn)生了一種難以名狀的感情。
多可愛的小生靈啊！在他們的身上我發(fā)現(xiàn)了它們那種不怕困難，不達目的不罷休的精神，而這種精神將會一直伴隨著我成長。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
幾天前，我在學校4號樓后面的草地上的一棵樹上發(fā)現(xiàn)了一個蜂巢。蜂巢的直徑大約是30厘米，大約有榴蓮那么大。
蜂窩的表面不平整。但是蜜蜂的家在哪里？我只是看了看左邊的蜂巢，然后又看了看。最后，經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂通過底部的小孔進出。那個小洞是他們的家。
經(jīng)過這次觀察，我明白了我們應(yīng)該注意周圍的事情，并及時記錄下來。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
春天來了，樹林中的花、草、樹木顯得格外生機勃勃，就像一幅畫。如果真是這樣的話，那這位畫家可真是了不起。
我在河邊玩耍時，忽然發(fā)現(xiàn)一只比普通螞蟻大很多的螞蟻慌張地向菜地跑去。于是我的好奇心就上來了，我跟在它后面想看個究竟。只見螞蟻走到一棵菜前，停了下來。我仔細一看，原來是螞蟻們在建新家，離螞蟻洞不遠處還有一只更大的螞蟻，真是小巫見大巫呀!忽然，我發(fā)現(xiàn)幾只大螞蟻正在欺負小螞蟻，我說：“大的不能欺負小的。”它們好像沒聽到，繼續(xù)打斗著。于是我找了一個樹枝，把大螞蟻挑進洞里，小螞蟻望望我，似乎在表示感激之情。
多有趣啊!只要你認真觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多別人看不見的東西。