無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的有趣發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的有趣發(fā)現(xiàn)作文1
一天，爸爸開著車帶著我、表姐、表弟、大姨和媽媽一起去開封的清明上河園玩。當(dāng)我們正游玩著，突然爸爸對(duì)我喊：“兒子，快過來，我發(fā)現(xiàn)了一只大螳螂。”聽到這，我飛快地跑了過來，用相機(jī)給螳螂連拍幾張照片，仔細(xì)觀察螳螂，只見它一共有六只腳，后邊那四只腳非常細(xì)，它的前邊兩只腳是它的大刀；一雙黑黑的眼睛，還有兩根細(xì)細(xì)的觸角，最讓我疑惑的是他那一身嫩綠的顏色。我問媽媽這個(gè)問題，媽媽說：“原因有兩個(gè)：一方面因?yàn)樗缘氖澄锸蔷G草，它就有可能變綠；另一方面，它為保護(hù)自己，自身的'顏色和周圍壞境差不多，使自己不容易被敵人看見。”我聽了媽媽的話，相信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
每當(dāng)我看見拍攝的那張?bào)胝掌揖蛯?duì)自己說：長(zhǎng)大一定要當(dāng)科學(xué)家，研究這些小動(dòng)物，要比達(dá)爾文還厲害！
我的有趣發(fā)現(xiàn)作文2
以前，我只知道吃媽媽從超市買回的、香噴噴的蒜苗。可不知道它怎么長(zhǎng)出來的。今年，我注意了，原來，它是靠底部的根來傳送營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大的。它有一個(gè)循環(huán)：先從根里傳出營(yíng)養(yǎng)，送到大蒜里，就長(zhǎng)出了小蒜苗。
我媽媽一起來做實(shí)驗(yàn)。我先拿出蒜，媽媽拿出鐵絲，把它們一個(gè)個(gè)串起來后，把它們卷成五個(gè)圓，組成奧運(yùn)五環(huán)。
在大蒜底部，伸出了一根細(xì)絲，那便是根。第二天，我一看，蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)出來是黃色的，后來慢慢變綠，第三天，苗早已長(zhǎng)到三到四厘米。我發(fā)現(xiàn)，它開始長(zhǎng)芽了，一個(gè)個(gè)芽上面長(zhǎng)了好幾個(gè)芽，一個(gè)上面再分一個(gè)，最后一共有五個(gè)丫，現(xiàn)在就像一個(gè)點(diǎn)著綠色火苗的奧運(yùn)五環(huán)。不幾天，苗已經(jīng)長(zhǎng)大，大蒜卻越來越枯萎，為什么呢？因?yàn)樗侄嫉搅怂饷缋铮鼪]有營(yíng)養(yǎng)吸收，所以枯萎了。
這件事讓我受到了啟發(fā)，做事一定要有持之以恒的精神，才能成功。