在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我發現作文6篇，希望對大家有所幫助。
我發現作文 篇1
花朵美麗芬芳是一種鮮艷的美；大樹高聳入云是一種健壯的美；鳥兒羽毛絢麗是一種獨特的美；世上有各種各樣的美，美在身邊。
記得有一次坐公交車，車子十分顛簸，仿佛在跳舞一般，我坐在靠窗的椅子，陽光透過車窗灑在我的臉上，我戴著耳機享受著音樂和陽光。到站了一股人流涌下去又有一股巨浪擠進來第一個上車的是一位時尚的大姐姐，她一屁股坐在了我的旁邊緊接著進來的是一位農婦打扮的小姑娘坐在了那位大姐姐后面。一位時尚一位樸素兩人形成鮮明的對比，而且兩人位置極近。那位大姐姐時不時的欠欠身子，用鄙視的目光望著那位農村的小姑娘，還拿出鏡子照。自以為濃濃的香水味十分誘人，但卻熏的我頭暈。最后進來的是一位步履蹣跚的老奶奶，原本就站不穩的她整暈擁擠的車廂里，使她搖晃的更為厲害。而車廂里的人仿佛沒有發現老奶奶的存在。就像電視里的公益廣告一般都在用各種理由百般推辭。這時我心里矛盾起來，讓吧家還離得遠著要站很久，不讓吧心里過不去和周圍的人有何區別。就在我糾結的時候那位一直沉默不語的小姑娘開口了：“老奶奶，您上我這兒坐吧。”這聲音雖不大，但讓我覺得格外響亮。快到下一站了，車上睡覺的人也醒了，看報紙的人收起了報紙，聊天的人閉上了嘴巴。車上一片寂靜，每個人的眼睛不約而同地用贊許的眼神看著那位農村的小姑娘，我也在為剛剛的猶豫在羞愧。我偷偷看了旁邊的大姐姐一眼，那位大姐姐也收起了剛剛的鏡子低著頭，仿佛在找地洞鉆進去。
最后車到了終點站大家都下了車，而我的眼神還停留在小姑娘讓座后站的的地方，久久不肯離去。
美，很美。哪怕一道彩虹，一個幫助都能在人們心中留下一個愛的烙印。無論多美我們都要奉獻、傳遞。讓美不間斷。
我發現作文 篇2
星期天，我到樓下玩耍，發現了一只小螞蟻，這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個問號在我的腦海中一閃而過：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認識回“家”的路？
我仔細地觀察了一會，發現螞蟻頭上有一對觸角，它見到同伴時，都會用觸角碰一下對方的觸角。它會不會是靠氣味找到回家的路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉向地，找不到自己的“家”了。
回家后，我上網查了查資料，原來，螞蟻是一種嗅覺非常靈敏的昆蟲，它的觸角就是它的嗅覺器官。當它走路時，同時會在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認和認清回“家”的路的。我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無頭蒼蠅”了，到處闖，認不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。
生活中還有許多需要我們發現的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！
我發現作文 篇3
我最愛吃土豆，因為土豆可以炒、蒸、煮做成各種可口的小吃。
星期四下午，老師帶領我們去了種菜的地方。大約走了不遠的一段小路，大家就來到了一個菜園。
老師帶來一些種子，要我們去學會播種。這次我們種的是馬鈴薯。老師拿出自己買來的馬鈴薯，上面長滿了芽子，老師告訴我們馬鈴薯是塊莖，如果發了芽就可以切成幾塊，但要科學地切塊，不能讓種子受到損害。
種子可以切塊來種，這可是我們以前沒有聽說過的事情，于是我們就仔細地看老師示范。老師拿出一個馬鈴薯，叫我們看上面的芽子，叫我們從這處發了芽的地方下手，盡量每一個切塊都要保留一個芽子，這樣可以保障成活率。然后將這被切成小塊的種子埋入土中，慢慢就可以發芽生長了。
我好奇地問：“你說我能切成多少塊。”
老師說：“只要有一個芽都能夠生長，但不能切得太細，損壞了里面的組織，成活率可能不高，因此盡量少切幾塊主行。”
我們按照老師提示的做了試驗，不過不知道會不會真的發芽，這可得要時間來驗證，通過一段時間的觀察，我們種下的馬鈴薯真的發芽了，長出了嫩綠的小葉子，我們非常高興。
通過這次播種馬鈴薯，我們懂得很多知識。采用切塊的方法，可以擴大種植的面積，要不一千克馬鈴薯，只有幾個種球，根本就種不了好大的面積，但是切開后，一個就可以當幾個用，既節約了種子，又不浪費種植的面積，還可以節省投入，真是一舉多得。
從種植中，我們知道了馬鈴薯的生命力非常強，從中又學到了一種書本上了解不到的知識，我心里非常高興。
我發現作文 篇4
世界上有許許多多神奇的事物，只要我們認真觀察，多多探索，就會不斷有所發現。
我給你們講講我的發現：大自然一年四季的奧秘。
我發現，春天是五彩繽紛的。萬物醞釀了一冬的心事在春天里綻開，嫩藍的天空已開始喧鬧。一群群美麗的小鳥伴著五顏六色的風箏，在無際的空中自由地翻飛、翱翔。美麗的花朵在怒放；可愛的小草在頻頻點頭；高大挺拔的大樹在向春天招手。
我發現，夏天是熱情似火的。火紅的太陽熱情地把溫暖的陽光撒向萬物，人們脫掉了身上厚厚的衣裳。螞蟻在勤奮地搬運著糧食，海棠、丁香、桃樹、梨樹、蘋果樹……都爭相開放，到處充滿了鳥語花香。
我發現，秋天是無比迷人的。伴著漸漸涼爽的風，秋天已悄悄走來。樹上的葉子開始隨風飄落，仿佛大樹在毫不留情地拋棄它碧玉般美冠上的.瑕疵，好使它的盛裝更艷麗、更撩人，樹木開始由愛賣俏的青春期走向了成熟。
我發現，冬天是銀裝素裹的。一片片晶瑩剔透的雪花從天空中飄落下來。大樹、高山、房屋、大地，都穿上了雪白的衣裳，到處冰天雪地。許多動物開始冬眠了，但冬天卻并不寂寞。一群群孩子出來玩了，他們跑啊、跳啊，堆雪人、打雪仗……給冬天增添了幾分熱鬧。
大自然一年四季交替輪回，每個季節都有它獨特的風景，只要我們用心觀察，就會發現其無窮的魅力和奧秘！
我發現作文 篇5
一提到龍，大家都認為龍是傳說中的神物。天上的龍騰云駕霧，在云里霧里自由地翻來覆去，威力無邊，變幻萬千，縮小如蠶蟻，伸展能遮天。水里的龍興風作浪，在濤里浪里自由地穿梭，翻江倒海，力大無窮，時而潛入水底，時而躍出水面。人們認為龍離生活很遙遠，生活中沒有龍。可是細心就不難發現，龍就在我們身邊。
20xx年的一天，金燦燦的陽光灑在大地上，我蹦蹦跳跳地來到了公園里。我在公園里走著，花池里藍色的花點綴著綠葉，讓人心曠神怡。這時，一道金光從我眼前晃過，我側頭一看，只見一個小孩拿著龍的糖畫走著，他手里的龍被陽光照耀著，就像活了一樣。我大步走上前去詢問賣糖畫的在哪，小孩用手指了指路的分岔處。
我在人群里穿來插去，終于來到了糖畫鋪子，我爽快地對師傅說：“師傅，給搞條龍！”師傅笑了笑：“小兄弟，你的語言太給力了，不過這龍不是你想要就給，要看你能不能轉得到！”我回答說：“I服了you，你說話真牛！得！轉就轉，who 怕who，試試手氣！”說完我便挽起了袖子，擺開架勢，我估量了一番，針在龍旁邊，轉一圈多就行。我一撥針，針就開始轉動，我心中默默祈禱：“龍，龍，一定是龍！”指針停在了龍的上方，我興奮得簡直可以把地球吞下去，師傅向我豎了豎大姆指，就開始畫糖畫了。
師傅舀了一勺糖，在案板上畫起來，糖在案板上彈跳，勾勒，穿梭，飛濺，如此之流利，如此之細滑，我看得目瞪口呆，心中暗暗佩服師傅技藝高超。
師傅畫完了，我給師傅付了錢，就拿起糖龍仔細看起來。只見這龍的眼睛炯炯有神，好像望著它的敵人；龍的身子是波浪形的，好像正在云中穿梭；龍的兩根龍須如龍蛇一般，十分自然，更給龍增添了幾分生氣。
龍和我們的生活息息相關，龍就在我們身邊！
我還是屬龍的呢！
我發現作文 篇6
人生為何物？曹操說“人生如夢”，但我發現人生如游泳，多姿多彩，充滿了生機、挑戰性，使人們快樂、感悟、啟發等。在生活中，圍棋為游戲中一種。
我喜歡看動畫片，曾經看過幾部關于圍棋的動畫片。在電視里，人們下圍棋下得如虎如龍，我看得入神，猶如自己是電視里的主人翁，棋藝高超。可時間的流逝太快了，一部動畫片播放結束了，這時，我平下心來思考，我漸漸發現這小小的棋盤也反映著偌大的人生。
兩人對弈，攻于心計者常常第一局故意輸給對手，增其傲氣，疏其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，這就為“知己知彼，百戰百勝”傲慢自大者往往自以為是，擺出一副“唯我獨尊”、盛氣凌人之拋，對手也往往被“震住”了，此類人心理上雖勝人一籌，但由于自大，瞧不起對手，不謀戰略，一下子擺出了自己的所有本事，讓對手做到知己知彼，百戰百勝，所以其類人也難有勝局。穩重者深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已胸有成竹；輕浮者急于進攻，不顧后果，終因一時不經意而全盤皆落。膽大者棋風瀟灑，剛開局便全線出擊，奮勇前進，頗有自信心；膽小者重于防守，行棋深思，步步為營，舉棋不定，唯恐一招不慎，導致全盤敗北，便做到了“人不犯我，我不犯人。”……人們不同的性格，不同的心態都會從棋盤上表現出。
棋場遇高人是一件大事，使行棋者興奮，激動……雙方大戰三百回合，分不出勝負，是行棋者一大快事，此時雙方也覺特別暢快。
其實人生也是一局棋，我們應該有桃戰精神，在行棋中吸取經驗、總結、不斷完善自我，取得勝利。此時，我真說得人生如游戲——棋。
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