在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天，我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)原理》這篇文章。文章講了，高斯出生在一個貧窮的家庭，在他還不會講話的時就自己計算。三歲那年的一個晚上，他看著父親算工錢時，還糾正了父親計算的錯誤。
教高斯數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人，覺得自己在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書真是大材小用。這一天數(shù)學(xué)教師正好情緒低落，讓同學(xué)們做作業(yè)。同學(xué)們看到老師抑郁的臉孔，心里害怕起來，于是就認(rèn)真的作業(yè)。還不到半小時，高斯就把作業(yè)做完了，送給老師檢查。
老師頭也不抬地說："錯的！"高斯非說自己的是對的。老師接過來一看，高斯的計算不僅正確，而且他還發(fā)現(xiàn)了計算簡便快捷的數(shù)學(xué)原理。
跟高斯比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時，我很少換一種方法去思考，而總是直接問家長或老師。
在數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中，我有一題不會做，可是我想都沒想，就說我不會做，就去問媽媽。媽媽耐心地給我講解，可是我只是聽懂寫了上去，卻沒有換一個角度去思考問題。我現(xiàn)在覺得很慚愧。
我想："如果，我只是聽懂了，就寫了上去，但卻沒有深入的去分析，去理解、去思考這道題。雖然，這道題改下來是正確的，但如果是僅僅是這樣的話，過了些日子可能就忘記了解題的方法。如果認(rèn)真地分析思考了，肯定是不會忘記的。
通過讀高斯的故事，我深深地體會到勤思考、善觀察、多角度的去思考問題的重要性。現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的時候，只會照葫蘆畫瓢，不能領(lǐng)會其中的奧妙，不能舉一反三，不能靈活運(yùn)用最簡單的方法。高斯卻給了我們一個非常好的榜樣。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
語文，有它的`語言美、表現(xiàn)美；物理，有它的簡約美、對稱美；英語，有它的發(fā)音美、句式美······各個學(xué)科都有其不同的美，而我終于發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美。
第一美·構(gòu)圖美
數(shù)學(xué)當(dāng)中的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱總能把一個簡單的圖形變得多樣，一個圖形就可能有幾十種不同的變化。甲秀樓是貴陽乃至貴州的名樓，它的構(gòu)造是利用了軸對稱的數(shù)學(xué)知識；北京故宮博物院中外聞名，氣勢宏偉，磅礴壯觀，可又有誰想到它也是利用了軸對稱構(gòu)造而成的呢？
第二美·邏輯美
數(shù)學(xué)中的幾何證明題，雖然在生活中沒有廣泛的使用，但當(dāng)你解出一道道證明題時，當(dāng)你看著你寫的一長串證明過程時，你內(nèi)心是自豪的，充斥著成就感。一道證明題可以有多種解法，有的稍簡便，有的較復(fù)雜。在證一道證明題時，也有多種切入點(diǎn)——從第一個條件開始，從問題來反推，從······
第三美·計算美
數(shù)學(xué)在開始無非就是一個學(xué)計算而又多樣性的學(xué)科。它的計算由簡單到復(fù)雜，再到后來引進(jìn)的各種簡便計算，平時要寫好幾步又易錯的題目，在利用交換律、結(jié)合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等計算方法后，使計算效率高而準(zhǔn)，還節(jié)省了不少學(xué)習(xí)時間分配到其他學(xué)科上。
每個學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，各自的美。它們的美無處不在，或許在生活中，或許在學(xué)習(xí)上。但無論它們的美在哪，都可以確定一點(diǎn)——它們影響著你的一生。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
上了小學(xué)我學(xué)了很多的數(shù)學(xué)知識，今天媽媽想考考我，媽媽給了我10元錢，讓我去幫她買一瓶醋回來，這可難不到我，我拿著錢就下樓，我去了不遠(yuǎn)的一家超市，理貨員阿姨帶我來到調(diào)味品區(qū)，我在貨架上選了半天，就拿這瓶吧，價簽上清楚的寫著6元，我算了算應(yīng)該還要找我4元錢，我把錢交給收銀員阿姨，阿姨找我4元錢，我拿了錢和醋開開心心的回家了，媽媽說她今后有了一個好幫手。
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