在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫發現的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫發現的作文 篇1
小鳥“嘰嘰”地叫著，在說：“春天來了，春天來了！”春天真的來了嗎？我要尋找春天。
我來到郊外，聽見了河水“嘩嘩”地在流動。我用手探了探河水，摸到了春天的暖意，小魚擺了擺身子，吐了吐泡泡仿佛說：“起床了。”
小昆蟲一個一個，三三兩兩地爬了出來，它們用手抓住泥土，身子一個勁地往上挺，腳也時不時往上翹，真是滑稽極了。
小草也探出頭來，似乎在悄悄打望這個小世界。我湊近身去，聞到了一股淡淡的清香。
我發現春天真的來了！
寫發現的作文 篇2
春天來了，萬物復蘇，我那葉子被冬天凍得面目枯黃的吊蘭現在也該出去曬曬太陽了。
我來到吊蘭越冬的一座小房子里，小心翼翼地雙手端起花盆，慢慢地走向花壇。我一邊走著，一邊想：這棵吊蘭每年冬天都裝出快凍死的樣子，而春天又飛快地復蘇、成長呢？我正想著，突然“砰”的一聲，呀！不好，花盆竟摔碎了！我頓時慌了起來：媽媽回來一定會批評我。
不一會兒，媽媽就伴著一陣敲門聲回來了。她不但沒有批評我，反而說道：“唉，反正這吊蘭也該換盆了。”說干就干，我和媽媽馬上一起把那盆吊蘭從已經支離破碎的花盆中倒出來。呀！我驚呆了！原來，吊蘭把花盆從里面又圍了一個用白乎乎的根織成的盆！媽媽告訴我，這是因為吊蘭的根在尋找營養，可是卻碰到了花盆，只好沿著這“城墻”繼續搜尋，經過日積月累，形成了今天的“銅墻鐵壁”。媽媽還說，如果一直這樣的話，我的吊蘭會因為缺乏營養而枯死。
聽了媽媽的話，我趕緊用小鏟子進行“除根行動”。雖然我有些于心不忍，但為了吊蘭的生命，我也只好“忍痛割愛”了。我揮舞著小鏟刀一次又一次地向這“銅墻鐵壁”發起進攻。一次，兩次，三次……終于，“銅墻鐵壁”在我的猛攻下攻破碎了。
可是，出乎預料的是，里面竟還是沒有多少泥土，只見巾蘭的根被扒開了一層又一層，卻依舊沒有多少泥土。
由此可見，植物的根是多么強大，怪不得它們可以幫我們把風沙拒之門外呢！
寫發現的`作文 篇3
星期天，媽媽帶我到永寧公園找春天。走進公園，我們感到春天真的來了。河邊的柳條迎著暖風輕輕擺動，像姑娘的長發飄逸動人，綠茵茵的草坪像鋪了柔軟的地毯。各色鮮艷的花，有淡黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，還有紫色的丁香花，爭相開放，爭奇斗艷，可美了。
廣場上有許多和我同齡的孩子們在放風箏，天空中布滿著各種各樣的風箏，有老鷹，有小魚，有燕子，似乎都在歡迎著春姑娘的到來。小朋友們跑啊，跳啊，一路留下歡樂的笑聲。
我喜愛春天，喜愛這美麗而五彩繽紛的世界。
寫發現的作文 篇4
我小時候發現了有關蜘蛛網為什么不粘蜘蛛的秘密，你想知道是什么秘密嗎？請往下看。
有一天，我在外面跟小伙伴玩耍，發現了一只蜘蛛，它正在織網，于是我很好奇，就仔細地看著它。突然，有一只蚊子飛了過來，正好粘在了蜘蛛網上，蜘蛛看見了，迅速爬過去，把蚊子吃了，我就覺得更好奇了，趕忙去問小伙伴：“蜘蛛網為什么只粘別的蟲子，卻不粘蜘蛛呢？”小伙伴笑著說：“蜘蛛自己織的網，還能把自己粘住呀，蜘蛛有那么傻嗎？”我說：“我還是去問媽媽吧！”于是，我趕緊跑回了家，問媽媽：“蜘蛛網為什么不粘蜘蛛呢？”媽媽被我莫名其妙的問題弄糊涂了，便說：“你小孩子問這干什么，搞你的學習去。”我只好聽媽媽的話，便不問了。
但是，這問題還在我的腦海里飄來飄去，我就查書，一看，噢，原來是這樣：蜘蛛能分泌出一種油性物質，并將它涂抹在身上尤其是腳上，正是這種油性物質使它碰到蜘蛛網也不會被粘住，而別的昆蟲沒有這種油性物質，所以就被粘住了。
我的發現讓我欣喜若狂，我想：“在生活中，只要我們仔細觀察，博覽群書，還會有更多的新發現。”
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