在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的那一刻我發現作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
那一刻我發現作文1
那一刻，我發現了一個真實的自我——自己原來是那么渺小。
記得剛上初一的時候，我和班長同桌。我對她很不服氣。憑什么他能當班長，而我不能，她到底有什么十分出眾的優點呢？
這位大班長管得比太平洋的警察還要寬，不光管班里的大事，在我眼中雞毛蒜皮的小事都不放過，這更加重了我對她的不滿。
一天，剛從操場回來的我被她攔住了，她說：“時悅，快過來。”看她那十分激動的樣子，我以為是什么十萬火急的大事，便跟著她走到座位前，只見她又不慌不忙的說：“看！”同時用手指一指，我的目光隨著過去，只見一張紙緊緊的躺在桌子下。
我打開一看，是我的字跡。“時悅，你要是再亂扔垃圾我會讓你打掃教室的！”真覺得她有點小題大做，不就是一張紙嗎，回家以后，越想越氣憤，覺得應該“報答”一下班長大人的“大恩大德”。
第二天我悄悄的潛伏到了教室里，望四周一看，沒人。時機成熟，我飛快地打開班長的書包，找到她的演草本，撕下一張紙，哈哈，“班長大人”，你可“死”在我手里了。防不勝防吧。我把那張紙握成團，放在她的桌子下。
當她看到紙團時，先是一愣，然后把它扔到垃圾桶里，這時，我閃亮登場了，她看到我，又一愣……我心中一陣狂喜，然而，當我坐到位置上時發現，她的桌子上掛著一個袋子，她說是用來裝垃圾的，為了讓我少扔垃圾，可沒想到自己竟先扔了垃圾。
回家后，我久久不能入睡，在看到袋子的那一刻，我發現了一個真實的自我，我是多么自私，而她又是多么無私。此時，像一個泄了氣的皮球一樣，我慚愧地低下了我那“不屈”的頭顱。
那一刻我發現作文2
站在不同角度去看自我，你會有新的發現
——題記
人人都希望表現自己。表現自己的美麗、才華、業績……有時我也想表現自己，但總怕自己做不到，那一次我發現了我能行！
事情發生在那節語文課。“下面誰來回答一下這個問題呀”我們語文老師在教室四處張望，看是否有人舉手。“這是我給你們布置的作業呀，難道你們沒寫作業嗎？”老師又一次提高了嗓門。就在這時，我班孫學鵬舉起了手，而且回答的`很精彩，這贏得了老師和同學的掌聲。或許是因為他開了個好頭，接下來，我班其它同學也紛紛舉起了手，課堂一下子活躍起來。
而此時的我卻坐在書本前發呆。考慮是否要舉手。“萬一回答錯了怎莫辦？”“萬一回答的不好怎嘛辦？”……種種“萬一”浮現在了我的腦海……
可當時不知怎怎么了竟把手舉起來了，而且還得到了老師的好評。
當我坐下的那一那一刻，我發現了我那好的口才。這是我以前從未發現過的，因為我以前總是認為我是屋檐下的小鳥，總是飛不上藍天。萬事總以為做不好。
但那一次我發現了我不是屋檐下的小鳥，我也可以飛上湛藍的天空……
那一刻我發現作文3
時值深秋，秋高氣爽，景色宜人。藍藍的天，淡淡的云，悠悠的風，一切都使人感到愜意與輕松。但是，今天老師卻安排我上臺做英語演講，這與我的心情是多么大的反差。
在講臺上的短短幾分鐘，對我來說卻是那樣的漫長，簡直就像中國的歷史一樣悠長。當我走下講臺時，心還在快速地跳個不停，但令我驚喜的是——我竟然成功地完成了演講。
這是我經歷的第一次英語演講，雖然只是給同學們背誦一篇短文，然后再提出幾個問題而已。可是當老師剛說出這一消息時，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，變得十分緊張而不安。要知道，自從上初中以來，我都沒有舉過幾次手，更別說上講臺演講了。
在我演講的前幾天，我就已經提前把演講稿背得滾瓜爛熟，凡事預則立，不預則廢嘛。終于到了那一天，預備鈴打響，我走上講臺，由于那天班主任也在教室，教室里出奇地安靜，同學們像行注目禮一樣把眼光聚焦在講臺上，我心里一片空白，我能感覺到我的臉當時又紅又燙。
可奇怪的是，當我剛開始演講時，并不是那么緊張了，全身都放松了下來。我曾經擔心的忘詞、停頓等一系列問題，都沒有出現。我流利地背出了我的演講稿，并且從容大方地叫同學們起來回答問題。回到座位后，我發現我并不像我想象的那樣軟弱，那樣膽怯。只要相信自己，我就可以做到，自信可以戰勝怯懦，自信可以實現自己的價值！
下課后，好朋友們紛紛走過來，對我成功的演講表示祝賀，我不停地點著頭，舒心的笑著，幸福的暖流在心頭流動。
那一刻，我發現了我內心深處那個真實的自我，原來是那么渴望變得活潑開朗，只不過被外在的那個我一直制約著。通過這一次的演講，我戰勝了我自己，戰勝了多年來的膽怯和緊張的自我。
我突然發現天空是那么的湛藍，云彩是那么的潔白，空氣是那么的清新，周圍的一切都是那么美！
那一刻我發現作文4
自初中以來，跑步一直是我的弱項。盡管在假期里會抽空去跑跑步，鍛煉鍛煉，可通常都是堅持不到一周。無奈，我只好以“長高了會變瘦”為借口自我安慰。可現在初三了，我人是長高了，看起來也瘦了，可面對這次1000米的測驗，心里還是沒有底。“我會進步嗎？”我自問。
隨著老師手中那示意開始的秒表落下，一切都仿佛離我遠去，只剩下眼前那條似乎永遠也跑不完的紅色跑道，在太陽光強烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨后盡力調整自己，緊跟著前面一人的步伐。
測驗前溫柔和煦的微風頃刻便化作了調皮的孩童，它們嬉笑著，肆意在我臉上橫沖直撞，有時甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著我前進的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的“孩子”趕走，可一切都是徒勞。
六百米已經過去，我正驚訝于自己的耐力竟有這么大幅度提高時，一直居于我身后的“死黨”突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來，急需水的滋潤。肺部一抽一抽的。疼痛時刻提醒著我——我的身體已經到達極限，不能再加速。可是我不得不加速，因為如果不采取行動，我將會在精神和成績兩方面都被挫敗。
1000米的`終點越來越近，近得好似在與我招手，。前面的“死黨”已經氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著。“加油！你一定行的！超過他們！”心中似乎有個聲音在吶喊。我的心頭好似被點著了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著太陽的光耀，右腳先于“死黨”踏上了那條屬于我的白線。
4分06秒，對我來說簡直不可思議，比上學期快了30多秒，引起了老師和同學的贊嘆和驚訝。我露出了勝利的微笑，直到回家才發現我的雙腳已經幾乎沒有了知覺。但我自豪，因為我將“不可能”變成了“可能”，并且與“我不行”說了聲再見！
其實，“我不行”只是個借口，可正是這小小的借口，使我們與“我能行”隔絕開來。沒有嘗試怎么能得到結果？
那一刻，我發現了自己，那個深藏于心中的自我，那個倔強不肯輕言放棄的自己。
那一刻我發現作文5
成長的我們總會經歷風雨，時常會碰到坎坷。但正因為如此，當我們遇到困難時，才會發現自身的不足和心靈的脆弱。那克服困難過程顯得那么難忘，成功后的喜悅也愈發璀璨耀眼。
記得那是上學期的事。
那天，學校布告欄里貼出通知：擇日舉行七年級乒乓球比賽。酷愛打乒乓的我，看到這個消息，不禁在心里暗暗高興——這下我可以一展身手啦！于是，我迫不及待的去體委那里報了名。報完名之后，我又有點兒忐忑不安，之前的勇氣，現在卻不知道到哪里去了。我心想：七年級是個臥虎藏龍的地方，應該是乒乓高手多如云吧。萬一，輸了，我可怎么辦？我可是在同學們面前夸下了海口，說我一定會得第一的比賽那天是一個晴天，但我卻高興不起來，因為我即將要奔赴“戰場”，為班爭光。
“鄒春華。”
“到。”
我一手拿著我的球拍，另一只手卻在出汗，心跳也加快了許多。當裁判說：“正式開始。”我定了定神兒，對自己說：你可一定得拿第一，不光是為了你自己，更是為了七六班的榮譽。你不是一個人在“戰斗，”七六班的全體同學與你同在。我硬著頭皮上了“戰場。”第一局，由于我的緊張，發球連連失誤，首戰未捷。這時，我們班的同學都來為我加油、助威，我在心里對他們說：放心吧，冠軍是我們七六班的，我決不會將冠軍寶座拱手讓人的。第二局，我使出了全力，在旁邊觀看的人，都交頭接耳的議論著——“她怎么狀態跟上一局完全不一樣啊？”“她大概是有神相助，要不然怎么和第一局判若兩人。”但是我們班的同學全然不顧她們的議論，只是一個勁兒的為我喝彩，我看到她們那一副歡欣的樣子，我得意地朝她們做了個“V”字手勢。
經過剛才的比賽，我恢復了原有的狀態。一路我過五關斬六將，終于登上了冠軍寶座。登上領獎臺的那一刻，雖只有短短一瞬，但在我的腦海中卻已成為永恒。我要感謝它，讓我對自己有了新的發現、新的認識、新的改變。
錯誤并不可怕，它已成為一個腳印，供我銘記，也將在我得意之時給我警示，在我失意之時給我希望。
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