無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的一次游戲課的反思-敘事作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第六單元習(xí)作是寫一次游戲，寫什么游戲我斟酌了一陣。最后確定“丟沙包”，道具容易準(zhǔn)備，操作也應(yīng)該比較簡單，描寫點(diǎn)也是比較豐富的。課前覺得做足了準(zhǔn)備，還提前去考察了現(xiàn)場(chǎng)。要想孩子筆下生花，活動(dòng)細(xì)節(jié)就得認(rèn)真策劃，讓孩子們玩得開心的同時(shí)也能捕捉有趣的細(xì)節(jié)。
游戲開始前在教室告知孩子們游戲規(guī)則，小組劃分方法，出示場(chǎng)地簡易圖，還有一些沙包投擲技巧和躲避方法等。萬事俱備，主角登場(chǎng)。
來到操場(chǎng)，他們的注意力就不能集中了。很是興奮，報(bào)數(shù)分組男生就來了三次，頗費(fèi)一番功夫分好小組，開始游戲。原本要求的輪流投擲沙包，可轉(zhuǎn)眼就是沙包雨了，眼前飛舞的全是沙包，有的.還被沙包打哭了。還沒有互換場(chǎng)地必須立刻停止，孩子們意猶未盡也只能勉為其難歸隊(duì)回教室。于是我們一起反思活動(dòng)過程中，為什么都沒有按要求來操作呢？楊晟琦把手高高舉起，“我覺得沙包太多了，大家都在丟，就比較亂了。”頓時(shí)讓我茅塞頓開，是呀，你讓他拿著沙包不丟，那得有很強(qiáng)的自控力，沒有沙包才會(huì)乖乖地進(jìn)行輪流投擲。
有愉快的游戲體驗(yàn)，才能找到寫作的靈感。于是決定下午再來改進(jìn)，彌補(bǔ)不足。“你們還想再來一場(chǎng)沙包大戰(zhàn)嗎？”歡呼雀躍，有玩自然是無比開心。游戲前把沙包全部上交，到達(dá)場(chǎng)地后，按小組分配的角色各就各位，每個(gè)組長只能領(lǐng)取兩個(gè)沙包。開始游戲，這下三個(gè)陣地就秩序井然了。加之上午的經(jīng)驗(yàn)，孩子們玩起來就得心應(yīng)手了，我的這番苦心總算沒有白費(fèi)呀。不是楊晟琦的提醒，我還一時(shí)找不到問題的癥結(jié)在哪，有時(shí)孩子的智慧真是讓你意想不到。
教學(xué)相長，向孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)是我們的習(xí)慣！期待孩子們優(yōu)秀的游戲習(xí)作！
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