無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的數學反思作文，歡迎閱讀與收藏。
數學反思作文1
田老師，期末考完了。成績也出來了。但我感覺我并沒有達到最好的程度。我要給您做深刻的反思。
數學我的成績是九十七分。但我有很多的不足。比如粗心大意，沒認真思考……而且書寫也不怎么好。卷子上的字亂七八糟，很容易就能看出來我并沒有認真寫。
我想，從我的態度上就可以看出我沒有認真。我的態度不認真才導致粗心，看錯題，沒認真思考。比如有一個題是這樣的“一種商品打六折出售，原價是300元，問付款時要少付多少元�！蔽译S隨便便的讀了讀題，認為要求的是應交多少元。于是我就寫上的我的答案。但它實際上讓我們求的是少交多少元。所以這個題我就寫錯了。
因為這個題我少拿了一分，我把會做的題做錯不然就不用扣這一分了。
不僅是從我讀題上有缺陷，做題上也有缺陷。就比如簡算題，就是需要把一個復雜的算試變得簡單。其中一個簡算如果按正常算已經挺簡單的了，可是我偏偏多加了一步讓這個算式又不怎么簡單了。這就是我在做題上的'缺陷。就這樣又丟掉了兩分。加上這兩分和前面填空題的一分我就可能會是滿分的。
不僅是這些地方有缺陷。我的書寫也很不好。每個字都沒有認真寫�？吹贸鰜頉]有用心。還有判斷題我寫了一遍，發現有一個錯了。我當時打的是對，而我現在要改成錯，我就在對號的下面又加了兩筆。成了錯號。從這件事中可以看出我的不用心其實如果我想改答案我劃一道就好了，我卻偷了個懶。
我還有很多地方沒有認真寫。就像解決問題這個大題。我雖然都做對了。但總是劃。字也不怎么強。就是因為我寫了一次答案發現不對然后又劃。其實田老師說過不確定的答案在草稿紙上先寫一遍。然后再寫上去。但我卻沒聽。
田老師，下次我一定會超越自我，取得更好的成績。改掉粗心的壞習慣。
數學反思作文2
接觸數學是小學一年級的時候，在三年級之前的我對數學感受的就是：一門好玩的學科，一門徘徊在加、減、乘、除個四個符號之間的學科；那時的我剛剛對數學有了一點興趣，就想每天一到學校就上數學課。有了興趣，上課認真，成績自然就好，成績好，就在同學之間有地位。
但是在三年級以后，我對數學的感受就大大的改變了，從喜歡數學到“恨”數學了，為什么呢？這還是要讓記憶回到小學三年級。
自從三年級的一次數學小測試后，我對數學的愛好馬上就灰飛煙滅了，那個時候的我因為對數學還有一點興趣，因為那時還是剛剛開學沒有多久，還沒有小測驗，但由于每次的作業都還算不錯，我對自己也就頗有信心，日子一天天過去了，老師有一天突然宣布：“同學們，我們的數學已經學了一半了，老師想對同學們進行一次抽查 。時間是XX日，請同學們好好復習。”結果，我出于對自己IQ的信任，就沒有復習（現在想起來的確很可惜，因為，如果我不是出于對自己的高度信任，也不會笨到考試之前還不好好復習。），到了測試的那一天，我還是沒有趁著之前的那點時間看一會書，反而和同學們鬧起來了，如果不是這樣，怎么會考出這么個成績？等到了考試的時候，一向“下筆有風”的我這次答題的時候竟然會“對著考卷發蒙”。原來，我本以為這次的題目會很簡單，所以，什么也沒有看哎，結果拿到考卷后，我才知道我錯了，每一道題都不是想象中的那么簡單，我開始后悔了，想，老師給我們時間復習，而我卻把時間白白的浪費了。這下可好了，等著看好戲吧；時間就這么一分一秒的過去了，我的答題速度遠遠不足同學，考試時間馬上就到了，看著這張還有一大片一大片滿是空白的答卷，我忐忑不安的交了上去……
從這件事中，我吸取了，考試之前一定要復習不管怎么樣，都不要輕易放棄任何復習的時間，也許就在這短短的幾分鐘之內決定了你的分數。
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