在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初三期末自我反思作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
初三期末自我反思作文1
仔細(xì)一數(shù)，這次考試是初中三年中考前的最后一次期末考試了。這次考試有許多可贊之處，但也有著不少的遺憾。
這次考試，基本沒有什么因?yàn)榇中亩e的題，但是，在心理上，我暴露出了大問題。在考前，我一直在告誡自己，這是初中最后一次期末考試了，要認(rèn)真、仔細(xì)，確實(shí)，我在考場上非常認(rèn)真與仔細(xì)，把做卷子的速度卡得非常慢，語文卷子做完還剩10分鐘，物理還剩15分鐘，英語還剩7分鐘，歷史還剩2分鐘，數(shù)學(xué)還沒做完，政治還剩15分鐘，化學(xué)還剩半個小時。相對于我以前的粗枝爛葉，往往考試時間還沒過半就已經(jīng)等收卷老師來說，是非常用心的。這次數(shù)學(xué)，犯了一個錯誤，前面的題我做得很快、很順利，但倒數(shù)第二題把我難住了，偏偏我急得看了看別人都胸有成足的樣子。雖然我警告自己心要靜，但還是不可避免的焦急起來，事實(shí)如此，越焦急越是完成不了。最后，在東拼西湊下，證出了與正確證法相差甚遠(yuǎn)麻煩異常的方法，還不知道對與錯，到最后一題時，草草了事，感覺很悲哀，為了一道題而放棄了另一道題，如此簡單的方法，一時半會兒間未能想到，所謂棄車保帥，也不過如此。
還有比較后悔的的就是語文沒有復(fù)習(xí)到課本上的內(nèi)容，對于后來補(bǔ)充的古文，我抱著輕視的態(tài)度，怎能想到怕什么來什么，考的就是補(bǔ)充的古文，幸好，平常積累正好用上，也寫對幾個，才沒導(dǎo)致大面積丟分。閱讀自我感覺答得還不錯，作文是臨時寫的，用的是以前寫過的題材，為了突出“意外”，更改了兩段，情節(jié)還可以，但是語言雕琢與扣題上，不甚滿意，臨場作文，有許多可以加入點(diǎn)題的地方，沒有想到，“作文是要有備而來的”我又一次地體會到了這句話的真諦。
初三期末自我反思作文2
這是我最難下筆的一篇反思，也是我最糾結(jié)的一篇反思。聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束一段時間了，我始終無法落筆，想通過時間來找到問題的關(guān)鍵在哪里。
在這里上課已經(jīng)很久了，所有的大小考試我都參加過，每次無論多少人參加，我都能名列前50名，但這次我甚至不敢相信這是我答的卷子，竟然考的分?jǐn)?shù)這么低，甚至還不如那些只上了一年語文課的初二的弟弟妹妹們，就連名次都到了200名以后。看著網(wǎng)上的聯(lián)考成績，我心急如焚卻又無可奈何，盼望著語文課的到來。
拿著試卷仔仔細(xì)細(xì)，重頭到尾的看了好幾遍，發(fā)現(xiàn)閱讀失分必較多，幾乎每道題都丟了分，其主要原因是審題不清。其中有幾道題的錯誤原因是審錯了題，沒有很好地理解題意，導(dǎo)致理解偏差，只得了一兩分。例如一道讀圖寫文段的題，我沒有想到上下兩行的人物中第一行的最后一個人和第二行的第一個人之間沒有用箭頭連起來，我就沒有想到會是從兩個主人公的不同角度去描述，導(dǎo)致扣分很多。
還有些題，是沒有細(xì)致的查找原文。例如，有一道題問作者為了得到自己想要的付出了什么，分值是四分，我只拘于最突出的一段找，忽略了其他段落，在信心滿滿的找完，謄抄后，卻未發(fā)現(xiàn)自己寫的四個事例都是作者在同一方面所表現(xiàn)出的，因?yàn)檫@樣的原因，丟了很多大分。
說實(shí)話，閱讀得多少分與平日里的閱讀量是成正比的，之所以不會答題，是因?yàn)樽x不懂文章，抓不住文章的核心，所以，必須在平日里多積累自己的閱讀量多去把握作者的寫作核心，才能提高閱讀水平。
總之，一切的丟分原因都與平時的閱讀習(xí)慣有密不可分的關(guān)系，這次雖然分?jǐn)?shù)考得很慘，但我仍慶幸能在這個時間里考出這樣的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗梢宰屛仪逍训匾庾R到自己的不足。同時也告訴我，做題時不要自以為真的把握了作者的中心，多讀幾遍題，看是否有審題陷阱，要做到善解題意。
現(xiàn)在的失敗都是為了以后的成功做鋪墊的。
初三期末自我反思作文3
學(xué)習(xí)是自己的事，在短暫而漫長的`人生中，必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試，都是一個個深深的腳印。
我們都要反思。只有這樣，才能進(jìn)步、成長。反思會讓我們認(rèn)識到自己的不足，從而改正這些缺點(diǎn)。期末考試過了，我也該進(jìn)行反思了。
這次的考試，班里以及年級的人，都有很多掉了下來。可是，為什么有一些人一直保持著自己優(yōu)秀的成績，而不落下來，原因有很多：一是穩(wěn)，只有穩(wěn)住心態(tài)，辦事才不會失敗，在考試以前，我們都太浮躁了，老師的言行根本就是耳旁風(fēng);二是細(xì)，細(xì)致觀察事物，看清他的思路，不管是易錯的還是不易錯的都要細(xì)致做，細(xì)心我們才能成功;三是練，在我們玩的時間，優(yōu)秀的學(xué)生都在學(xué)習(xí)，不停地練題目，達(dá)到了題型一看就知道的那種境界。做到這些，再加上上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課從不走神，那當(dāng)然就不會落下來。
我這次考試，考得并不好，既沒有達(dá)到老師的期望，也沒有搞定我的目標(biāo)。我總是抱有僥幸的心理，總是以為考試前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課認(rèn)真聽聽就行了的這種心理，以至于我考試的失利。段老師說的很對：“考試是為了錯題，找出自己的不足，從而改正!”如果只是為了考試，獲得好成績，從來不改錯，那就永遠(yuǎn)也不知道自己的問題所在，每一次考試都會在那兒丟分。
如果說學(xué)習(xí)是魚，那么好的學(xué)習(xí)方法便是水，沒有好的學(xué)習(xí)方法，就算現(xiàn)在學(xué)習(xí)再好，將來也會掉下去。
好的方法才是硬道理。
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