不知道學(xué)生是否理解了。這一次講評課文，我在黑板上寫了若干條寫作的要求，并且每條都進(jìn)行了詳解。總覺得苦口婆心一回，應(yīng)有點(diǎn)起色，多少有個好的回報吧，但看學(xué)生們迷離的眼神一片木然的樣子，才知道又白彈了一回琴。
優(yōu)秀的作文選了幾篇，當(dāng)堂進(jìn)行交流，同學(xué)們聽的津津有味，甚至還大張旗鼓地連連叫好，大有垂涎三尺之態(tài)。可如果讓他們說一下好在哪里，哪些地方值得自己學(xué)習(xí)和借鑒，卻又云山霧罩起來，不知所以然了。大有油和水不相容之勢，慚愧之極。
不去大量的閱讀，不去用心思考，作文水平很難提高，看來老師更多的應(yīng)該是去指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀書怎樣思考，有了好的思路才有此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園好的.結(jié)果，才能寫出好的作文來。再就是要學(xué)會不厭其煩地重寫，不是寫不好，是沒有耐心寫好罷了，只要有一顆不斷棄之的心，相信一定會在寫作的道路上有所建樹的。
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