在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的班長的煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個人都有自己的，且煩惱各不相同。我身為一班之長，也有著自己的煩惱。
大家都以為，做班長是一件很輕松的事情，只要成績優(yōu)異，就可以一直擁有這個頭銜，其實并不是。班長有著很多的事情，比如說：要在下課時放下手里的事情，整頓好班級的紀(jì)律，不讓調(diào)皮蛋們吵鬧；在任何情況下，都要保持專心致志的狀態(tài)，要隨時準(zhǔn)備好做老師的小助手；還要擔(dān)任“小老師”的任務(wù)，教會改正錯題……
記得那是一次的詞語默寫。周老師剛準(zhǔn)備報下一個詞語時，突然之間，我桌上的一塊橡皮不小心掉在了課桌下。我趕緊彎下腰去，想要把橡皮撿起來，可就是夠不到。我只能蹲下去撿，等我撿好橡皮，周老師已經(jīng)在報下一個詞語了。那時，我心里非常焦急。到最后，我只能急急忙忙地問了旁邊同學(xué)，那是什么詞語。旁邊同學(xué)告訴我后，我才慌慌張張地寫了上去，交了本子。周老師開始批閱我的默寫本了，我惶恐不安地坐在椅子上，生怕出差錯。“班長，你上來一下�！敝芾蠋熢谥v臺前喊我。我立馬拿好筆和橡皮，不安地走上講臺。周老師說：“班長，你這次默寫怎么錯了？你是班長，不應(yīng)該犯這種低級錯誤的呀！”我拿著本子，沮喪地走回了座位。旁邊的同學(xué)們都在小聲地說著：“班長都默錯了。”我失落極了，跌到了谷底，只想著下次要更，不能再犯低級錯誤了。
另一件讓我煩惱的事情就是考試了�？荚噷ζ渌耐瑢W(xué)來說，就是一件很平凡的、不可避免的事情。但考試對我來說意義不同。我必須投入所有的認(rèn)真仔細(xì)，才能得到自己最滿意的成績。每一次數(shù)學(xué)考試過后，沈老師都會拿我的考卷來講評。因此，每次講考卷之前，我都會非常緊張，生怕自己沒有考好。那一次我考91分的講評，讓我一直很難忘。雖然考滿了90分，但錯了好多不該錯的題目：不是沒有點小數(shù)點，就是計算錯誤；不是看錯單位，就是抄錯數(shù)字。當(dāng)沈老師講到我的錯題的'時候，同學(xué)們就不停地大笑，有的同學(xué)還嘴里說著：“她還班長呢，我都考得比她好。”我的臉有點發(fā)燙，瞬間感到無地自容�；蛟S，這就是有時候，我想盡全力做好同學(xué)們心目中的，卻因為我的大意，而讓同學(xué)們失望了。
還有班里那些搗亂的同學(xué)，也成了我的一大困擾。就舉個例子來說吧。我們班里有個同學(xué)叫做徐濤，他是一個非常調(diào)皮的男同學(xué)，讓很多老師感到煩惱。有一天中午，老師們都去開會了，周老師讓我管理好班級紀(jì)律。可老師一走出教室，教室里瞬間“沸騰”了，聲音最響的就是徐濤了。他從教室的前面跑到后門，又跑到其他同學(xué)那里講起話來。我好不容易讓全班同學(xué)安靜了下來，讓他坐椅子上寫作業(yè)，可他就不樂意了，又開始和后桌的男同學(xué)霍小暉聊了起來。我就將他的名字記在了黑板上，他看我把他名字寫上去了，總算是消停了�？墒�，我去上個衛(wèi)生間的功夫，他就把黑板上自己的名字擦掉了。我對徐濤也無計可施了，只能等老師來了。
雖然作為班長有很多的煩惱，但是我還是很有信心做好老師得力的小助手，做好同學(xué)們心中稱職的好班長。
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