在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的煩惱五年級小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱五年級小學生作文1
從小到大，有一個壞毛病一直使我很苦惱，它既不是老媽的嘮叨，補習班的負擔，也不是作業的沉重，習題的難以解答……這一切的一切都不會困擾我，你可能覺得我很幸福，但是，我的壞毛病比這一切的一切都可怕，它就是——馬虎。
我的馬虎，主要表現在健忘。
從一年級開始，我就常常在班上挨批評：不是課本漏在家里了，作業本忘帶了，就是作業忘記做了，或者只做了一半，就交上去了……為了防止此類事件再度發生，三年級的時候，我決定不再把任何課本或者作業拿回家。每天，我都要在教室里寫完作業，把所有書籍鎖到教室后面的大鐵柜里。我原以為這樣就萬事大吉了，沒想到的是，我這人實在是無藥可救：我把一把鐵柜鑰匙鎖到鐵柜里面去了!那里面可是我的全部“身家”啊!
我本幻想健忘會隨著我的童年漸漸消失，誰知道，它不但沒有消失，反而愈發厲害了。
五年級的一天，我起床起晚了，潦潦草草地吃了幾口早餐，看了看鐘，不好，七點半，要遲到了!我拎起鑰匙，“噌”的一聲沖出門，“嘭”地把門一摔，撒腿就跑，到了樓下，我打開單車鎖，騎上單車，飛馳而去。
“咦?今天怎么騎得如此輕松?”我感到身輕如燕，騎單車像飛起來了一般，爽死了，“難道是潛能大爆發?不對，我又忘帶了什么?”
我馬上慌了，開始清點身上的物品：紅領巾，鑰匙，校卡……天吶!我真是無藥可救了，我忘記了——書包。我馬上掉頭，往家里趕。
到了樓下，我已經累得氣喘吁吁，我想：不用鎖車了!想罷，飛一般地沖上樓去。到了樓上，我忽然又想起家門鑰匙還和單車鑰匙一起掛在單車上，天!我又開始向樓下跑。
拿了鑰匙，我連滾帶爬地上了樓，拿起書包，又一摔門，飛奔下了樓。
到了單車前，才發現鑰匙還插在家門的鎖孔中!我還要爬一趟樓一我家可是在五樓啊!
那是我最悲慘的一天，跑了三趟五樓!
都是馬虎惹的禍!希望有朝一日它能消失，讓我好受一點吧!
我的煩惱五年級小學生作文2
人生路漫漫，煩惱無其多!古人云：少年不知愁滋味。然而，對于我們新一代來說，“愁”，我們實在是品嘗的太多了!
剛進家門，我就歡呼道：今天周五，明天雙休日，終于可以休息休息了。”將書包瀟灑的往沙發上一扔，打開電視，抱著一堆零食，悠閑地觀看著節目，開始享受了。
“就知道看電視，也不知道把書看一看，電視給我關掉，回房看書去!”剛沒看一會電視，一個不和諧的聲音響起。我知道，是媽媽下班回了拉。轉過頭去，我用一種乞求的眼神看著面露怒色的媽媽，“可是媽媽，今天是周五哎，明天就是雙休日，稍微放松一下應該沒什么的吧，媽媽，求你了讓我看一會兒吧。”“不行。”媽媽厲聲道：“去，馬上去給我寫作業去，不讓等你爸回來打死你!”帶著無盡的不甘，我無力的走向房間。
“嘭”，媽媽將一堆作業仍在書桌上，沖我冷冰冰的說：“今晚必須給我寫完，寫不完不準給我睡覺，明天還有事要干。”話畢，“嘭”的一聲門被關上了。此時，碩大的房間里只剩我一人孤零零的呆在房間里發愣。
看著這堆小山似的作業，我不禁苦笑一番，心中感慨道：“媽媽，我知道你這是對我好，是為我的前途著想，然而，你可以對我稍微放松一下嗎?你不覺得對我管的太嚴了一些嗎?我是一個人，一個活生生的人，并不是一個機器，況且機器也是要休息的。請你給我些許自由，給我一點獨自飛翔的時間，給我一些同齡人娛樂的時間。知道嗎?我，渴望自由!
然而，事事不由人，母命難違，帶著無盡的不甘，低聲哭泣著慢慢的移動著這座“小山”。
我的煩惱五年級小學生作文3
成長的煩惱現在的我們，已拋開了幼時的童稚，邁向了青春時代，當心情被長大的愉悅籠罩時，各種成長中的煩惱也接踵而來。
成長中的我們，心理開始發生了變化，我們開始對大人們產生不滿;開始渴望能夠長大獨立;開始覺得學習壓力大;開始對前方的路途一片迷茫，無法抉擇自己的目標;心里開始產生一些莫名的情緒……
在家里的時候，媽媽會叮囑我們要小心的做事，也要細心;會告訴我們這些事怎么做，那么事怎么解決;會讓我們學習做家務……這些都對我們的成長有很大的好處。可是，我們會很不領情地覺得這是媽媽無中生有，嘮叨，啰唆，甚至會開口頂撞，心里會覺得非常煩悶。這樣，我們就會和媽媽很少溝通;時間一長，心中就會產生隔閡，有心事也不會向媽媽傾訴，反而更樂意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關系就會很難處理。這也許是我們成長要經歷的時期——逆反心理時期。
在學習中，課堂上，我們有時會覺得學習枯燥無味，學起來十分吃力。上課時我們會不自覺的開小差，心不在焉，會想其他的事情，分數會直線下降……
有的時候，我們會漸漸的不滿家長和老師的約束，會渴望快點長大，能夠獨立，能夠獲得自由。殊不知這個時期的我們在大人眼中還是一個稚氣未脫的小孩子，還需要大人操心，還需要別人的關心……
還有兩年，我們就將面臨人生中的第一次選擇折——中考。我們需要選擇自己以后的路，有時候我們會像一個迷失的小孩，對自己的前途一片茫然……
成長的煩惱不僅僅是憂慮，更多的是對人生的思考，因為這是我們即將長大的標志。
我的煩惱五年級小學生作文4
一個人從一出生，煩惱便像影子一樣伴隨你成長。當嬰兒期時，為喝不到奶而煩惱;當咿吖學語時，為表達不清而惱;當蹣跚學步時，為掌握不好身體平衡而煩惱;當考試失敗受老師和家長的批評時，有種落井下石，痛打落水狗的凄涼感的煩惱;……是不是煩惱就像一塊黏乎乎的牛皮糖，不可理喻，甩都甩不掉的呢?
隨著年齡的增長，我的煩惱也越來越多，生活中的，學習上的，自身的，外在的……不過說白了這些都是自尋煩惱。那么，究竟什么是煩惱呢?
我個人私見為：挺初像的，有點邪乎的，只可意會，不可言傳的令人焦躁不安的感覺。比喻每天過著飯來張口，衣來伸手的日子，卻又嫌飯不可口，衣不適體。滿腔的怒火無處發泄。可是，當大人問起自己到底喜歡吃什么，喜歡穿什么時，卻閉口不答，反倒怪罪他們太哆嗦，無主見。弄得雙方更加不開心，更加郁悶。
原本一句溫婉的回話，就能將煩惱至于死地的;卻因不理解，不溝通而，使得囂張至極的煩惱再一次順著我怒火的藤蘿向上攀爬，以至使我失去理智，迷失自我。像中過毒瘤一般的，于是莫名其妙地與母親大吵一頓。爾后，就當什么也沒發生似的。
生活中的煩惱剛踩過點，接踵而至的是學習上的煩惱。每天的課外練習題如紛紛揚揚的雪片，來勢洶洶，加上父母親無休止的.嘮叨。這對一個懶惰者來說，簡直人間地獄。于是簡單的、復雜的、熟悉的、陌生的習題的一骨碌全變成一個個大大的問號。堆積如山的問號，亦或是人的惰性，一步步噬、掠著我前進的動力。讓我焦躁不安，困惑重重。
“昨日像那東流水離我遠去不可留今日亂我心多煩憂抽刀斷水更流舉杯澆愁愁更愁……”窗外飄進了張帝原創：《鴛鴦蝴蝶夢》。我踱到窗前，一邊欣賞著窗外的美景，一面聆聽富有哲理的歌曲，煩惱不驅自逐。
生活中，縱使抽刀不能斷水，舉杯不能澆愁;但必要的溝通與寬容、正當的愛好與興趣是可以將煩惱拋棄甩掉的。
我的煩惱五年級小學生作文5
俗話說：金無足赤、人無完人，可是在我媽的眼中：別人家的孩子永遠是十全十美的。你們聽聽：
別人家的孩子一回家就寫作業，可是你整天就知道玩，還上網、還打游戲，你很閑是不是?
這次考試考得怎么樣啊?你看看你，怎么這么不爭氣?我們單位同事的孩子回回考年級第一。
你快過來看看，報紙上登的這個孩子十幾歲就上大學，你怎么就不能學學人家?你這個成績以后怎么考高中?怎么考大學?
久而久之，我也明白了：她這樣做是為了激勵我、多學習別人的長處，改掉自己的缺點。可是一次次聽媽媽夸別人家的孩子，我的心就像被冷水潑了一樣，冰涼涼的，每次我都在心里默默地：媽媽，您能換個話題嗎?別總拿別人家的孩子說事。
下面我來跟你們說個真事：
那天放學，我一回到家就興沖沖地把英語試卷交給媽媽。看到上面的分數：87。5媽媽氣極了，劈頭蓋臉一頓罵，就像疾風驟雨一般。我根本插不進嘴、說不了話。都說：“君子動口不動手”，可是我媽覺得動口不足以解氣，又動手揪我的耳朵。
“好痛啊!媽媽你放手，我考全班第一，你還打我罵我?”我委屈極了。
“全班第一?怎么可能?考怎么爛，還全班第一?你也學會撒謊了?”媽媽猶猶豫豫地問。
“你可以打電話給老師啊!”我喊道。其實我想說的是：我到底是不是你親生的，我的話你都不信!
“啊!真棒!我兒子考第一了!”媽媽興高采烈地說，“不過，兒子——你看這道題，你上次就是這么錯的，這次怎么還錯啊?這道題5分呢，你要是做對了是不是就是全年級第一名了呢?別人家的孩子能考到年級第一，我兒子為什么不行?下次一定要加油哦!”
“My god，又來了，我還是比不過別人家的孩子。”我在心里哀嚎著——唉!媽媽又一次點中了我的“死穴”。別人家的孩子可真煩人!
我的煩惱天天上演，躲也躲不過，如今已成為家常便飯。既如此，那就這樣吧——既來之、則安之。我就像吃飯那樣，把煩惱統統吃掉。
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