在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的唉！令人煩惱的“Party”_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
媽媽一個好朋友――張阿姨過生日，理所當(dāng)然，我們一家被盛情邀請。可我卻無精打采，唉聲嘆氣，一點兒也不想去。“為什么”？！別人過生日還能厚著臉皮要一小塊兒美味的蛋糕湊合著享點兒福呢！如果是我，我一定好想去啊！”有一些人也許會這樣說，肯定覺得我真是生在福中不知福！哎，等等呀，我會這樣想，是有原因的！看――
第一個原因是：每當(dāng)有這種事的時候，都會引來許多比我小幾個月乃至幾歲的小朋友。雖然只是比我小一點點，但大人們也會偏向他們，習(xí)慣性地手一揮，語重心長地說：“楠楠，你要是姐姐，最懂事了，你一定負(fù)責(zé)任管好他們。如果誰摔著了，有個三長兩短的可要來問你！”而且，還不忘叮囑幾句“必須讓著他！”啊，要是摔著了，分明是他們不小心嘛！可是……真不公平！小朋友聽了可趾高氣揚啦！全部‘仗小欺大’，反正鬧翻天大人們也不會說他們！而我呢？只有一個字“忍”！就說今天吧，有一個幼兒園的小孩子一眼就瞧見了我手里的＜快樂數(shù)學(xué)＞（高年級版），吵著要看，我正看得有勁，于是就漫不經(jīng)心地說：“等你上小學(xué)再看嘛！你現(xiàn)在又看不懂的！”這下，他不服氣了，伸手就搶，還一邊大聲嚷嚷：“給我，我什么都懂！”這下好了，他那大嗓門引起所有人的注意，大家都圍過來，喊的喊，勸的勸。唉，這下可好，我到底是不敢再“寧死不屈”了，只好委曲求全將書借給他了！
二、作業(yè)多。我都五年級了，壓力大了，作業(yè)也多了。這樣的情況下，沒有誰愿意犧牲自己的“寶貴的，如金子般的”時間！天啊，要知道，多給我一分鐘時間，我就能――多寫幾個字啊！今天又得寫作文，如果9點才回家，那我?guī)c才能鉆進我那可愛的小床溫暖的被窩啊！
三、大人們喜歡吃辣椒，每次的飯菜特辣，弄得我喲……“呼哧呼哧”地喘氣，流鼻涕，嘴里就差“火山爆發(fā)”了！不吃？回家只能是方便面伺候！出去吃飯吃不下、吃不飽，真是浪費，還不如不去呢！
四、這個理由也許很奇怪！這個煩惱來自于長輩們的“關(guān)心”！可能，別人大叫一聲：“喂！你真的真的好奇怪耶！人家關(guān)心你，不好么？”聽聽我慢慢道來――大家一看見我，就會一齊擁上來問“多大啦？”“讀幾年級？”等等問題。可怕的是――在他們提出問題時，我要“洗耳恭聽”，然后，必須“面帶微笑、輕言細(xì)語、彬彬有禮”地回答，如果我有一點點的不耐煩，媽媽就開始“轟炸”了：“你這孩子，又不懂禮貌啦？”
現(xiàn)在，你們理解我為什么煩了吧！
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