在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的快樂的煩惱作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的煩惱作文 篇1
每個(gè)人都希望自己能夠每天都過得很快樂，但現(xiàn)實(shí)卻總是事與愿違。在我們成長的過程中，總有一些事使我們不開心。
我就有許多，比如遇到作業(yè)不會(huì)做，自己被迫要去做一件不喜歡的事情，被父母和老師批評……這些都會(huì)成為我煩惱的原因。
現(xiàn)在，父母和老師的嚴(yán)格教誨和要求下，繁重的作業(yè)讓我們沒有那么多的時(shí)間嬉戲，沉重的學(xué)習(xí)壓力和父母的目標(biāo)限制使我的心中漸漸有了成長的煩惱。
記得有一個(gè)學(xué)期的期末，我考了年級第六名，心里有一種說不出來的喜悅。但可能這讓我太驕傲了，接下來的一個(gè)學(xué)期，我的成績一落千丈。在一連幾次的測驗(yàn)中，我的成績都不太理想。語文是這樣，數(shù)學(xué)亦是如此。那時(shí)起，我便漸漸失去了對學(xué)習(xí)的信心，失去了對學(xué)習(xí)的興趣。只有上課時(shí)的不專心，對考試的恐懼……這令我很是煩惱。眼看著我的成績一天不如一天，分?jǐn)?shù)一次不如一次。我才開始意識到自己正處于危險(xiǎn)之中。我告訴自己不能在這樣下去了，我要總結(jié)之前成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取這次失敗的教訓(xùn)。做回原來那個(gè)自信、開朗、成績優(yōu)異的自己！從那時(shí)候起，我便開始努力學(xué)習(xí)，努力的使自己想預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。
終于，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我又找回了之前的那個(gè)自己，感受到了成功的喜悅。拾回了對學(xué)習(xí)的熱愛與信心，這令我快樂無比！經(jīng)過這件事后，我對成長中的煩惱又有了更深一層的體會(huì)：我們不能被成長中的種種煩惱打敗，應(yīng)該把失敗、困難和煩惱化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力克服困難，從失敗的教訓(xùn)中獲得更大的成功，讓失敗的教訓(xùn)，成長的煩惱推著我們走向成功的彼岸。
快樂的煩惱作文 篇2
誰知道——
我們也有煩惱
而且，煩惱也并不比大人少
但是，又有多少人可以體會(huì)呢
我不知道
我也不想知道
因?yàn)槲蚁氪蟾藕妥约捍笮∫粯拥暮⒆觽儾趴梢泽w會(huì)吧
而大人卻永遠(yuǎn)無法體會(huì)
因?yàn)榇笕说那嗄陼r(shí)代已經(jīng)過去了
而同樣大小的孩子正和我們一樣有這煩惱
只有我們自己可以體會(huì)
我們的煩惱大多數(shù)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上
每一次考不好
大人總要說三道四
讓我們更加煩惱
然而——
只要大人們多體會(huì)一下我們
那么我們
很容易就可以走出失敗陰影
來到陽光下
但是——
這樣的家長只是少數(shù)的
因此
我們只有整天煩惱
那么
我們就沒有快樂了嗎
不是的
我們同樣也有許多快樂
在考試時(shí)
如果你考好了
家長高興
你也快樂
因此——
是否快樂這是掌握在你的手中的
快樂與煩惱就在你平時(shí)的表現(xiàn)
要快樂也是要付出的
要煩惱你也要付出的
然而，煩惱的付出比快樂要大的多
煩惱的付出就是你的快樂
快樂的煩惱作文 篇3
在我們?nèi)松砷L的道路上，每個(gè)人都會(huì)有快樂與煩惱，即使是煩惱，也是那樣的多姿多彩，裝點(diǎn)著我們那豐富的人生。
幾時(shí)的我多么地?zé)o憂無慮呀！從來不用擔(dān)心擔(dān)心一些不必要的事情，只知道每天梳著羊角辮，光著腳丫到處地亂跑，可是進(jìn)入初中以后一切都變了，就像喝了杯苦水，每天都生活在痛苦與煩惱之中，臉上很少再看到笑容，每天都生活書的世界里，感覺好累，快樂的'時(shí)光也隨之而去，面對中考的壓力，心中更是蒙上了一層灰色的陰影，堆積如山的作業(yè)，仿佛那千斤般重山壓在學(xué)生的背上，所以有人說：“學(xué)生的壓力比大人們還重！”真是一點(diǎn)也不夸張的反映了學(xué)生的生活狀況。
盡管感覺很累，但是累中也有常人體會(huì)不到的快樂。上了初中，知識面明顯增長了，有時(shí)還能夠在大人面前“賣弄”一陣！那種自豪，那種興奮是兒時(shí)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體會(huì)的，上了初中朋友變多了，有些事自己可以做了，擺脫父母的嘮叨了。例如：自己生病了，可以去醫(yī)務(wù)室，自己衣服臟了，可以自己去洗，自己的東西壞了，可以自己去修或拿到店里去修。。。。。。
在小學(xué)時(shí)自己認(rèn)識的字少，到初中后字認(rèn)識的多了，可以讀名著，讀作文。。。。。。。。去感受主人公的思想、領(lǐng)會(huì)書中的奧秘，以此來陶冶我們的性情，取長補(bǔ)短，吸收書中的精華，使我們的言談舉止都有風(fēng)度，開始自信、自豪起來，感覺很快樂。
這就是我的煩惱與快樂，它們就像一對親兄弟，時(shí)刻伴隨在我左右，但也正因?yàn)樗麄儯攀刮业娜松兊酶迂S富多彩。
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