在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的兒童六一作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童六一作文 篇1
六一”是世界各國的兒童節日，每位父母都回送子女一份禮物，但在農村的兒童卻無法知道“六一兒童節”的意義，他們唯一的`愿望就是希望他們的在外地工作多年的父母呢不過回來看望自己的家人，一起出去走走，雖然那些地方不是很美，但已經滿足了。
在農村大部分的學校多放了一日假，而他們卻不能出去玩，只能在家里照顧家人，做家務，但他們毫無怨言，只希望父母能回來看望他們。
今年的“六一兒童節”到了，父母為我們策劃了一個快樂的節日，但我們因看了新聞上的農村兒童拒絕了父母的好意。去年的這一日，父母會陪同我們去溜真冰，去游樂園，逛街，送禮物給我們……而今年的這天我們一日呆在家里寫作業，盡管我們沒出去玩，但我們也不會過得很難過，很悶，因為還有比我們更艱辛的兒童，他們只能靠做家務，想念親人，照顧家人來度過他們不知道蘊含著意義的這一日。
今年的“六一”雖然很平淡，但過得很難忘！
在以后的每一日，我會已感恩的心，努力的心去奮斗每一日。
兒童六一作文 篇2
一年四季有好多節日，有一個節日是真正屬于我們少年兒童的，那就是“六.一兒童節。
早晨，我開開心心地到學校去，剛進教室，就看見了窗上、墻上、門上、黑板上都掛著彩帶，黑板上還有著同學們自己畫的畫呢！
大約八點，大家開始了游戲，有的同學上講臺演小品，引來了陣陣歡笑聲，有的同學組成一個小合唱團，來唱歌......
正當我們玩得高興時，縣委領導們來了，我們馬上站起來行了一個隊禮，說：“叔叔阿姨好！”說完，把領導們往自己座位上拉，還親自給他們掛上了紅領巾。這時，縣委書記代表著全縣人民祝我們學習成績天天向上......“下面請領導們、老師們、同學們欣賞詩朗頌《無聲的語言》”。隨著“主持人”——陳醇之的`話音一落，詩朗頌的同學們開始朗頌了，當然，我也在內。后來，同學們和領導們一起玩了一個游戲——“踏石過河”，同學們“鋪石”，領導們“過河”......“噢！”同學 們舉出了表示勝利的手勢。由于我們的精彩表演，領導者們還發給我們禮物呢！
晚上，我看見電視上有我，原來記者們把上午的情景全拍下來了。啊！我度過了一個非常有意義的“六.一兒童節”。
兒童六一作文 篇3
今天就是六一兒童節，別人的六一兒童節都是充滿歡樂的笑聲，要什么爸爸媽媽給買什么，而我的六一兒童節卻與眾不同，下面聽聽我的六一兒童節吧！今天我和媽媽去參加舞王爭霸賽這個活動，我參加完比賽以后，我和媽媽一起坐車回家，在坐車的過程中我讓了5次座。
第一次是給老爺爺讓座，我心里想∶老爺爺年紀大了，應該好好坐著，等爺爺下車了我又坐上了，又看見一位奶奶上來了，又將座位讓奶奶坐了。等奶奶下車了，我又一次坐上自己座位，這是又上來了一位媽媽抱著小孩，又一次將座位讓給抱小孩的媽媽旁邊的人看見了，終于忍不住說：這位小姑娘一次又一次的給別人讓座！聽到的人都為我豎起了大拇指，我心里美滋滋地，心里想：這是我應該做的。我下一次坐車，如果再遇到需要幫助的'人，我還會這樣做。
我回去以后，將這件事告訴了爸爸，爸爸說：你做的非常對。這就是我的六一兒童節，怎么樣和你們的與眾不同吧！
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