在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的不一樣的六一節作文，希望能夠幫助到大家。
期盼已久的六一節來臨啦！一大早我就興沖沖去青少宮上課，心里默默計劃著放學后去哪兒玩，買些什么有趣的禮物，直想得美滋滋的。
可惜天公不作美，放學時居然下起了淅淅瀝瀝的小雨，更可怕的是還有一個更大的“暴風雨”把我震暈了——我媽媽居然也生病了，無所不能、從不生病的她也被這流感給擊中了？看她吐得上氣不接下氣的樣子我心疼極了，急忙拍著胸脯說：“媽媽，您休息一下，我來照顧弟弟。”
唉！說得容易做起來可難了。弟弟平時就愛和我唱反調，今天也不例外，我叫他往東，他偏要西行。單說喂他吃個午飯吧，就費了我九牛二虎之力，浪費了無數腦細胞。
剛開始我哄他和我比賽誰吃得快，他興致勃勃地吃著。我正心里暗喜時他卻不知怎地發起脾氣來了，把調羹往碗里一丟，氣呼呼地說：“不吃了，不吃了！”我立馬起身哄他，把能想到的好話都說盡了，他還是偏過頭去不理我，我又拿他喜愛的玩具逗他，開他最愛看的電視節目……他依然不理不睬。我把我能想到的招數都用盡了，他依然無動于衷。我都忍不住要發火了，可一想到媽媽這么不舒服，我可不能給她添堵，我只能按下耐心繼續哄他。我搜腸刮肚想呀想，終于想到了一個好辦法。
我拿來媽媽的手機，打開了他愛玩的游戲自顧自地玩了起來，我也假裝生氣不理他了，只用余光偷偷瞥他。剛開始他假裝不在意，依然偏過身子背對著我，慢慢地，響亮的游戲聲穿遍了他雙耳，他忍不住把頭稍稍側過來偷看；又一會兒，他身子也慢慢地悄悄地挪過來一些……最后，他實在是忍不住了，故作大方地叫道：“好了好了，我不生氣了，我們一起玩吧！”就這樣，他玩游戲，我喂他吃飯，終于完成了這艱巨的任務。
原來當個“媽媽”這么難，我心里暗暗發誓：以后我要懂事點，讓媽媽少操點心。今天雖然沒有出去玩，但我有了不一樣的收獲，這是一個不一樣的六一節。
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