在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的兒童節作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童節作文 篇1
經過漫長的等待，我們迎來了六一兒童節。
這一天，我們舉行了很多活動。有：珠串DIY、星座面具彩繪、學做心肺復蘇、做紙花等等。其中，我最喜歡珠串DIY。
首先，老師給我們發了一個小盒子。盒子里面有：銀光閃閃的絲線、五彩繽紛的珠子,還有美味可口的零食。男生的盒子里有一個鈴鐺，女生的盒子里有一個發卡、一枚戒指和一個頭箍。
我想了一會兒，打算做一串項鏈。于是，我拿起了幾顆珠子，開始串起來。不一會兒，我就串了一串項鏈。我給它取名叫：滿天星。當媽媽給我打結時，發生了意外——項鏈全散了，掉了一地。媽媽連忙向我道歉，并按照我原來手鏈的樣子幫我重新串。終于，一條項鏈串好了。我跑到講臺，又拿了一根絲線，準備串手鏈。過了一會兒，手鏈也串好了，我叫它：水晶花。項鏈、手鏈都串好了，我便拿起金光燦燦的頭箍串了起來。最后，我頭上戴著頭箍，手臂上戴著手鏈，脖子上戴著項鏈，手指上戴著戒指，一身珠光寶氣的去拍照了。
快樂的兒童節結束了，我真想天天都是兒童節呀!
兒童節作文 篇2
今天，我格外高興，因為我盼望已久的六一兒童節終于到來了。早晨，興高采烈的去學校，路邊花兒朵朵盛開，向我點頭微笑，草兒隨風擺動，向我招這手，鳥兒也好像像我問好;"祝我六一兒童節快樂.”
剛進教室，就聽見一陣陣快樂的笑聲，原來同學們三個一群，兩個一伙地在說笑。老師讓我們先看精彩的演出，有大合唱，有說相聲，有跳拉丁舞，還有彈鋼琴……讓我們看得津津有味，演出結束。開始游園活動了，，我們班同學像風似的沖出教室，我身為管理員責任重大，沒有管理員教室會亂套。我的工作是給來玩的'人發官子，管好次序。玩的人真多啊，隊伍排成了長龍。看他們玩的這么高興我也很想去玩了，真希望代替我的人快一點來啊！我腳站有點發麻，手也有點兒酸了。這時，有位同學我給他發完管子，向我敬了個禮說：“你好，今天辛苦了。”這是的我好像腳也不發麻了，手也不酸了，還很自豪。緊接著，有人在抱怨說;“前面的人玩得快一點，像蝸牛一樣慢。”我心想他為什么這么沒有禮貌，我不能向他學習。時間一分一秒地過去了，我能游園的時間越來越少了，終于，有人來代替我了。我飛快地沖出教室，在爭分奪秒的玩，可惜時間過得太快了，我沒能玩幾下，就在歡樂聲中結束了游園活動。我在這次活動中也很有收獲，獲得了圓規，心里樂滋滋的。
放學了，老師給我們每人發了個丹比蛋糕和一盒餅干，我心想：要是每天都過六一兒童節那該多好啊!
兒童節作文 篇3
時間過得好快呀，又一年的兒童節到了。老師通知我們為了慶祝“六一”兒童節，全校師生都去保利大劇院參觀“六一”文藝匯演，我高興地手舞足蹈。
這一天，爸爸腳扭傷了，只能阿姨帶我去看演出。到了那里，好多的家長和同學都已入座。我和阿姨趕緊找座位坐好，等待演出開始。
“六一”文藝匯演開始了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。同學們在漂亮的舞臺上翩翩起舞，放聲歌唱，盡情地展示著自己的才能。我一會兒看的哈哈大笑，一會兒跟著音樂哼哼幾下，一會兒拍手助威。其中給我印象最深的一個節目就是《守株待兔》，同學們表演地活靈活現，可滑稽了，不時引得臺下的觀眾發出一陣陣笑聲。我聽老師說這是一個寓言故事改編的呢!它告訴我們無論做什么事不勞而獲，是不會成功的。只有努力，才能獲得成功。我還增長了不少知識呢!
不知不覺“六一”文藝匯演結束了，我度過了愉快的一天。