在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 1
大熊貓，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？過(guò)來(lái)看看！接下來(lái)是一只可愛(ài)的大熊貓�？此云饋�(lái)多好吃！它的`微笑很可愛(ài)。
你說(shuō)為什么熊貓如此之少是因?yàn)槿祟?lèi)的破壞砍伐樹(shù)木，不愛(ài)花草，破壞大氣，導(dǎo)致了熊貓數(shù)量的減少。因此，我們應(yīng)該熱愛(ài)熊貓。大熊貓是食草動(dòng)物。要知道，它們最喜歡竹子，但動(dòng)物園里的大熊貓則不同。飼養(yǎng)員喂他們水果。熊貓軼事：近年來(lái)，科學(xué)家的野外隱藏?cái)z像機(jī)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雄性野生大熊貓?jiān)跇?shù)上留下呼吸痕跡時(shí)，它們會(huì)像雄狗一樣抬起一條后腿，然后將尿液撒到樹(shù)的高度。尿量越高，社會(huì)支持率越高。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 2
丁零零……下課啦！我看到作業(yè)本上有一只黑黑的小蟲(chóng)子。我好奇地想：它怎么會(huì)闖進(jìn)我們的教室呢？我剛要伸出手把它壓死，轉(zhuǎn)念一想：盡管它是那么的小，但也是一條小生命。于是我輕輕地拿起書(shū)本，把小蟲(chóng)子捧到了窗邊。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把它送到了草叢中，讓它開(kāi)心地回到自己的爸爸媽媽身邊，跟小朋友一起快樂(lè)地做游戲。
這只小蟲(chóng)子讓我想起了樂(lè)清的露丹小姐姐。車(chē)禍讓她失去了媽媽和爸爸，只能與爺爺、奶奶、弟弟相依為命。所以，她在電臺(tái)向司機(jī)叔叔們發(fā)出倡議，她說(shuō)：”因?yàn)�，生命是最可貴的�！笆前�，生命只有一次！我要愛(ài)自己，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)身邊的'每一個(gè)人，還要愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物，做個(gè)快樂(lè)的我。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 3
在我家后面有一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，有鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶組成的'一家住在大樹(shù)上。
一天，我吃完飯來(lái)到后院散步，一只饑餓的小貓咪正往樹(shù)上爬，它心想：我一定要吃掉樹(shù)上這幾只肥嫩的小鳥(niǎo)，就不用餓肚子了。它不懷好意的偷笑著，它一邊笑一邊爬。這一幕剛好被我看到了，我心想：不能讓小貓傷害了小鳥(niǎo)一家。我順手拿起一塊石頭向小貓丟去，小貓咪“喵”的一聲嚇跑了，小鳥(niǎo)一家得救了。
大樹(shù)看到了，樹(shù)枝搖動(dòng)著，仿佛在說(shuō)：“這真是一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子啊！”
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 4
星期六，我和媽媽去公園玩，湖水像一面鏡子，映住了藍(lán)天、白云、還有假山。
湖邊的草叢有許許多多嘰嘰喳喳叫著的小鳥(niǎo)，我想跟它們一起唱歌。等我跑過(guò)去，小鳥(niǎo)被我嚇飛了。不遠(yuǎn)處，有一只小鳥(niǎo)撲打著翅膀，怎么也飛不起來(lái)。我好奇地走向前，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的.腿受傷了。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)梢园研▲B(niǎo)帶回家嗎?”媽媽答應(yīng)了。
回到家里，媽媽拿來(lái)了一些紗布和像筷子一樣大小的木棍。開(kāi)始動(dòng)“手術(shù)”了，媽媽用木棍夾住小鳥(niǎo)受傷的地方，再用紗布纏緊，以免脫落。我每天放學(xué)都來(lái)看它，給它帶來(lái)食物和水，我們成了好朋友。
它的傷慢慢的好起來(lái)了。我雖然不舍的讓它走，但媽媽告訴我大自然才是它的家。于是我把它放回了大自然。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 5
今天，白老師帶我們?nèi)ルA梯教室聽(tīng)動(dòng)物園研究生哥哥給我們講如何保護(hù)動(dòng)物，平時(shí)我們也要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害小動(dòng)物，因?yàn)樾?dòng)物是我們的朋友。在天鵝湖有幾個(gè)叔叔放飛了2只大鳥(niǎo)，還有一位小女孩的媽媽救回來(lái)了一只白鷺，叔叔告訴我們這些事情，就是在說(shuō)當(dāng)我們也碰到受上的小動(dòng)物時(shí)，也要幫助它們，給它們療傷。
等它好了再把它們放回大自然。如果碰到國(guó)家保護(hù)動(dòng)物時(shí)，我們把它送的河南省野生動(dòng)物救護(hù)中心。同時(shí)我也要告訴我的朋友們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。
哥哥給我們上了一節(jié)生動(dòng)而有意義的一課，讓我們學(xué)到了課本以外沒(méi)有的'知識(shí)。讓我們了解了動(dòng)物和大自然的重要性。我好期待再上一次這樣的課。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 6
一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽再買(mǎi)魚(yú)的時(shí)候，我看見(jiàn)旁邊有在賣(mài)青蛙的阿姨大聲叫賣(mài)；“野生的青蛙，又大又便宜，又新鮮又好吃，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！‘’當(dāng)時(shí)我想起爺爺說(shuō)得一句話；‘’青蛙是我們朋友，它幫助我們捉害。‘
有一次，爺爺講了一個(gè)青蛙故事給我聽(tīng)，爺爺種了兩塊黃豆地，一塊黃豆塊在池塘邊，還有一塊在屋后面。每次爺爺路過(guò)池塘邊時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙在吃害。在池塘邊的'黃豆地長(zhǎng)的一片翠綠，生機(jī)勃勃。蜻蜓在黃豆上歌唱，青蛙在辛勤的勞動(dòng)。在屋后的黃豆地是一片枯黃，也沒(méi)有蜻蜓在歌唱，沒(méi)有青蛙在捉害蟲(chóng)。
我想告訴每個(gè)人都要保護(hù)青蛙，它是人類(lèi)的好朋友。是我們莊家的保護(hù)神。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 7
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在劉老師和宋老師的帶領(lǐng)下，參觀了著名的北京天文館和北京動(dòng)物園。這次活動(dòng)使我們擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)。
在天文館的展廳里，我看到了金星，水星，地球，太陽(yáng)……我熱愛(ài)科學(xué)，這些天文科學(xué)，我很想了解掌握，有朝一日我能去星球?yàn)槿祟?lèi)探索幸福之路。我想這不是夢(mèng)，是真的.能實(shí)現(xiàn)的。
在動(dòng)物園里我看到了許許多多可愛(ài)的動(dòng)物，有大象，長(zhǎng)頸鹿……有的動(dòng)物站立玩耍，有的在散步，還有的在吃食物。它們來(lái)自非洲，亞洲等地區(qū)。它們有些還是世界上的稀有動(dòng)物。我們要好好保護(hù)動(dòng)物。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 8
動(dòng)物是人們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
地球上如果沒(méi)有動(dòng)物，就沒(méi)有人類(lèi)。動(dòng)物是這個(gè)地球生物鏈的一大部分，如果動(dòng)物消失了，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)滅絕。例如：青蛙消失了，就沒(méi)有動(dòng)物去捉稻田的害蟲(chóng)，農(nóng)作物也就無(wú)法生長(zhǎng)，人類(lèi)就沒(méi)有食物；如果沒(méi)有老虎，兔子就會(huì)超額繁殖，我們的糧食就可能會(huì)被兔子吃沒(méi)了；如果沒(méi)有貓頭鷹，老鼠就會(huì)侵占我們的.地盤(pán).......
地球是一個(gè)大家庭，缺誰(shuí)都不行，如果沒(méi)有動(dòng)物，我們?nèi)祟?lèi)的處境可想而知，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)小動(dòng)物。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 9
保護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物是我們每一個(gè)小朋友都有的責(zé)任，雖然有些人說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物，但他們獵殺動(dòng)物，卻教育別人。他們卻破壞動(dòng)物的家，讓動(dòng)物無(wú)家可歸，品嘗野味，賣(mài)錢(qián)，用動(dòng)物的獸皮做大衣……假如你是動(dòng)物，遭到人類(lèi)的獵殺你會(huì)怎么想，你愿意嗎？絕對(duì)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……
所以要保護(hù)動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶，它們是我們?nèi)祟?lèi)的.朋友，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物使世界變的更加美好，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 10
近年來(lái)，人類(lèi)破壞環(huán)境，殺害動(dòng)物。其實(shí)人類(lèi)根本不知道動(dòng)物的痛苦。
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一只小兔子，和我的同伴在草坪上玩耍。突然，幾個(gè)人走過(guò)來(lái)，手里拿著槍對(duì)準(zhǔn)我們�！芭椋椤眱陕晿岉懞螅业�'兩個(gè)同伴渾身是血，倒在地上。那些人把兩只兔子撿起來(lái)，放在口袋里。我慌慌張張跑了。逃跑后，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。我們無(wú)處可藏，生活環(huán)境被破壞�，F(xiàn)在，我們不得不生活在荒涼的山區(qū)，長(zhǎng)時(shí)間挨餓受凍，經(jīng)常躲避獵人。很快，動(dòng)物越來(lái)越少，全部死在人類(lèi)的魔掌里，世界一片混亂。
大自然向人類(lèi)發(fā)出了警告，希望人類(lèi)保護(hù)自然
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 11
上午，平平想養(yǎng)青蛙，于是，他拿了網(wǎng)和水桶出發(fā)了。
平平捉完青蛙，回家了，把小水桶放在桌上了。第二天平平要看看青蛙。青蛙沒(méi)什么同樣，只好聽(tīng)錄音機(jī)。錄音機(jī)里說(shuō)了“請(qǐng)保護(hù)青蛙”平平不明白，就到書(shū)房里找書(shū)，他找到一本《動(dòng)物百科知識(shí)》書(shū)，書(shū)里寫(xiě)著“青蛙是有益的.動(dòng)物”，我們要保護(hù)它。青蛙專(zhuān)門(mén)吃田里的害蟲(chóng)，是保衛(wèi)田野的衛(wèi)士。
平平知道自己做錯(cuò)了，便臉紅了，他回到了池塘邊把青蛙放了，一邊對(duì)青蛙說(shuō)：“小青蛙快回家吧!”
小朋友，我們要向平平學(xué)習(xí)，要保護(hù)小動(dòng)物。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 12
我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)會(huì)隨意屠殺一些小動(dòng)物們，這個(gè)做法是不對(duì)的。比如說(shuō)青蛙，它是動(dòng)物世界中最出色的'“農(nóng)田衛(wèi)士”。它們專(zhuān)吃蛾、蚊、蠅和稻飛虱等害蟲(chóng)。青蛙有一雙圓而突出的眼睛，能迅速發(fā)現(xiàn)飛行中的蟲(chóng)子。捕食時(shí)，舌頭迅速翻射口外，粘住蟲(chóng)子，卷入口中，百發(fā)百中。它一天至少要吃五六十只害蟲(chóng)，一年至少要吃掉一萬(wàn)多只害蟲(chóng)。還有青蛙能分泌出一種毒液，可以制造出蟾酥。蟾酥是多種藥物的原料，有消炎排毒，止血消腫的功效。
還有好多有益的小動(dòng)物們，比如說(shuō)小蜜蜂是辛勤的園丁，給花朵們采蜜又授粉。啄木鳥(niǎo)是森林的醫(yī)生，它每天從樹(shù)干中掏出成千上萬(wàn)的害蟲(chóng)。所以我們要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，親近自然，不要讓動(dòng)物遠(yuǎn)離我們。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 13
我很喜歡小動(dòng)物，我也非常愿意保護(hù)小動(dòng)物。
啄木鳥(niǎo)是森林里的醫(yī)生，它把樹(shù)上的害蟲(chóng)吃掉，小樹(shù)就能健康的成長(zhǎng)，夏天的時(shí)候我就可以在樹(shù)下乘涼。我要感謝啄木鳥(niǎo)，并且要愛(ài)護(hù)它。不要讓它受到傷害。
青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，它總是在田地里吃害蟲(chóng)，保護(hù)我們的莊稼，我們才能收獲更多的糧食。不要看青蛙不那么漂亮，但是它做的`事，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)很有好處。我們不要捉青蛙，打青蛙，要保護(hù)青蛙。
我們大家都要愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，讓小動(dòng)物都快快樂(lè)樂(lè)的生活。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 14
我們這學(xué)期發(fā)了一本《環(huán)境教育》的書(shū)。我在書(shū)里看到狼能防旱，我覺(jué)得很奇怪。狼不是很壞的嗎，怎么能防旱呢？
原來(lái)，狼吃野鼠，而野鼠吃草根。沒(méi)有了狼，野鼠就會(huì)增加，草根就會(huì)被野鼠吃完。草原沒(méi)有了植物的保護(hù)，就沒(méi)有了水份。哦，原來(lái)是這樣啊！
我想起在少年宮看到地球沙漠化的場(chǎng)景。剛開(kāi)始看到的`山、平地都是綠色的，還有小河。最后不知怎么成了一片沙漠。
我們要保護(hù)自己的時(shí)候，也要保護(hù)狼。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 15
昨天，我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是關(guān)于動(dòng)物的，接下來(lái)我就給大家大概說(shuō)一下吧。
我花了一小時(shí)把那本書(shū)看完了，看完之后我就知道了我們要保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槔锩嬷v到這樣一件事，從前，在一個(gè)村子里的人，全部信仰動(dòng)物之神，但有一個(gè)人不信，他就去抓了幾只鴿子殺了，之后的幾天里，那個(gè)人突然死亡，大家都信他是被動(dòng)物之神殺死的'，之后就沒(méi)人再抓動(dòng)物了。
看完這個(gè)故事，還真應(yīng)了我們語(yǔ)文書(shū)上的一句話：降臨到動(dòng)物身上的，終究會(huì)降臨到人們身上。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 16
有一天，小杰和小軍一起去捉蜻蜓。
小杰拿著棍子，小軍拿著網(wǎng)子，他們跳起來(lái)，把一只只蜻蜓放進(jìn)紗袋，紗袋里都快放滿了。突然哥哥走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊毙≤娬f(shuō)：“哥哥快來(lái)幫我捉蜻蜓啊。”哥哥生氣地說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，你們看可不可以捉它？”小軍明白了，說(shuō)：“我們把它們都放了吧！”哥哥笑著說(shuō)：“真是知錯(cuò)就改的好孩子。我們就讓它們?nèi)プ胶οx(chóng)吧！”
不一會(huì)兒，蜻蜓就飛走了，走的時(shí)候，它們還在小軍和小杰的.頭上飛了一圈，表示感謝，大家都開(kāi)心的笑了。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 17
大自然中，有許多小動(dòng)物都是我們的好朋友，我最喜歡的是小青蛙，它身穿綠衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，它還幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)，是保護(hù)莊稼的好幫手。
可是生活中，卻有許多小動(dòng)物受到了傷害。有一天，我在路邊看到我的好朋友們捕捉到了小青蛙，我立馬跑過(guò)去，告訴他們：“不要傷害小青蛙，小青蛙是我們的.好朋友，讓它去保護(hù)莊稼吧！不然我們的莊稼就會(huì)被害蟲(chóng)吃了，以后我們還能吃上美味的米飯嗎？”朋友們聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，并把小青蛙放了。
另外，我要做一個(gè)廣告牌，在上面寫(xiě)上：愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，人人有責(zé)。這樣讓更多的人都知道小動(dòng)物是我們的好朋友。
小朋友們，保護(hù)小動(dòng)物是一件有意義的事，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 18
早上，小楊聽(tīng)說(shuō)青蛙肉很好吃，決定去捉幾只嘗嘗。
他來(lái)到水田邊，他把鞋子脫了，把褲子卷上來(lái)，拿出袋子，走進(jìn)水田里。一只青蛙呱呱叫，小楊看到了，趁它不注意，伸手一抓……一只，兩只，三只就捉了特別多，他想一定能吃飽肚子。
小楊走上岸，正好，小紅路過(guò)，小紅伸出了手指，指著他說(shuō)：“里面裝著什么呀？”小楊說(shuō)：“這里面裝著是青蛙。”小紅說(shuō)：“不能吃青蛙，它是我們的好朋友，快把它放掉，我請(qǐng)你吃你最?lèi)?ài)的紅燒肉，你就把青蛙放了吧。”小楊說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。”小楊走就水田一掀袋子青蛙都跳出來(lái)了。
一只青蛙又開(kāi)始捉蟲(chóng)子了，它伸出了舌頭，一把把蟲(chóng)子吞進(jìn)肚子里。禾苗笑了，小楊和小紅拉著手一起回家了。
保護(hù)動(dòng)物作文二年級(jí) 19
在有益小動(dòng)物中，我最喜歡的動(dòng)物是：青蛙、小鳥(niǎo)、蜜蜂等。
青蛙眼睛大大的，又亮晶晶的，綠色的皮膚是它的保護(hù)色，不注意看時(shí)就跟田里的莊稼一樣，四條腿強(qiáng)壯有力又很靈活，游得時(shí)候飛快，據(jù)說(shuō)人類(lèi)的蛙泳，就是仿照青蛙的`游泳姿勢(shì)，是不是可以說(shuō)青蛙是人類(lèi)游泳的“導(dǎo)師”呢！
最近，我在書(shū)上看到一個(gè)叔叔在吃青蛙肉！那時(shí)，我真的嚇壞了，青蛙是抓害蟲(chóng)的能手，它會(huì)用長(zhǎng)舌頭吃各種田里的害蟲(chóng)，很厲害的，是幫助人類(lèi)的呀！如果，沒(méi)有了青蛙，田里的害蟲(chóng)會(huì)越來(lái)越多，莊稼收成也少了，而且人們用手去抓蟲(chóng)子廢時(shí)又廢力。媽媽還說(shuō)：有些蟲(chóng)子有毒的，可能還會(huì)受傷。
因此保護(hù)有益小動(dòng)物，是我們每個(gè)人都義不容辭的責(zé)任。
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