在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級釣魚作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級釣魚作文 篇1
一天，下雪了，河水結成了冰。小貓在結冰的河面上打了一個洞釣魚，釣了兩條大魚。
狐貍看見了就向小貓要魚吃，小貓說：“去去去，一邊兒去，想吃自己去釣！”狐貍心里想：我怕你��！我就去釣一條更大的回來！
狐貍跑到河邊想，我沒有魚桿怎么釣魚呢？他又想了想說：“用尾巴釣吧，正好給小貓那小子開開眼界，用尾巴釣魚的狐貍，哈哈哈。”
狐貍把尾巴放進冰洞里釣魚，可是一條魚也沒上鉤，它嘴里還在自言自語：“也許魚沒看見，也許魚沒看見……”
等了好一會兒也沒釣到，可是狐貍已經凍僵了。
這時，有個獵人來了，獵人說：“一只狐貍自己送上門來了。”說著就把狐貍抓走了。
二年級釣魚作文 篇2
一天,小貓去釣魚.它把魚桿放在水里邊,自己睡了,小貓醒來以后魚桿在動蕩不安,小貓想;肯定是釣上大魚了,它把魚桿一拉,一只鞋子被釣上來了,它剛想把鞋子丟掉,它看見一條魚跳出來,它就把魚提上來.小貓想;我也會釣魚了!
二年級釣魚作文 篇3
今天，我和兩個姐姐、爸爸媽媽和阿姨還有舅舅一起吃飯，吃完了飯之后，我們決定去永寧公園玩。
到了永寧公園，我們準備挖蚯蚓釣魚，于是我們在潮濕的蓋著枯樹葉的地方挖起土來，挖了一會兒，我發現土里有一些動靜，我仔細一看，原來一條蚯蚓在土里，我連忙把蚯蚓挖了出來，舅舅說：“釣魚還需要一根繩子。”媽媽翻了翻包，從一個牌子上解下一根細繩子，說：“這根繩子行嗎？”舅舅接過細繩子，把蚯蚓綁在了繩子上。
開始釣魚了，舅舅把繩子扔進魚群里，結果一條魚也沒釣到，原來是蚯蚓太小了，一點也不起眼，我和姐姐們在剛才挖過的.地方繼續挖，結果挖出了一條大蚯蚓，我們把小蚯蚓解下來，把大蚯蚓系上去，放到水里。突然，一條魚飛快地游了過來一口搶走了蚯蚓，我看得目瞪口呆。
最后我們還是一條魚都沒釣到，不過我們很快樂。
二年級釣魚作文 篇4
一天，一只饑餓的狐貍下山找東西吃。
他來到小河邊，看見清澈的河水里游著幾條又肥又胖的魚兒。狐貍摸著干癟的肚子，垂涎三尺，心想：“這下子可以飽餐一頓了�？墒�，他看了看自己短短的爪子，根本夠不到魚兒，說不定自己也會掉下去。狐貍也沒帶魚桿和漁網，他的毛都被自己抓得亂七八糟，還是沒想出法子來。
這時，狐貍看見自己那條大大的，美麗的尾巴，靈機一動，頓時有了靈感。狐貍把它那條大尾巴小心翼翼地垂到河里，然后就像一座雕像一樣蹲在河邊，瞇著眼，耐心地等著魚兒上鉤。
忽然，狐貍感覺尾巴癢癢的，他欣喜若狂，馬上把尾巴閃電般地向上一甩，果然釣到了一條又大又肥的魚兒。狐貍馬上叼起魚兒，開心地跑回家了。
二年級釣魚作文 篇5
星期天的早晨，天氣晴朗，清風微拂，爸爸和我一起去河邊釣魚。我們帶了兩根魚竿，一個水桶就出發了。
我們來到小河邊，選好了位置，就開始釣魚了。爸爸在魚鉤上穿好了蚯蚓，熟練地用力甩向河中心，然后靜靜地注視著浮漂。我也學著爸爸一樣釣了起來。過了一會兒，爸爸的浮漂動了，肯定是魚兒上鉤了，只見爸爸把魚竿迅速地往上一提，果然，一條魚兒夾帶著水花被釣了上來�？粗职忠呀涐灥揭粭l魚了，我有點心急了。心里想著：“現在魚兒該上我的鉤了吧！”可過了好一會兒，我的浮漂還是沒有動靜，我自言自語地說：“難道是我的魚餌不好吃嗎？怎么連一條小魚都釣不到呢？”
沒一會兒，爸爸又釣到了一條大魚上來。這下，我著急了，我看看爸爸的浮漂，又看看自己的浮漂，急得滿頭大汗。我放下魚竿，一臉不高心地走到爸爸身邊問：“爸爸，我怎么一條魚也釣不到�。俊卑职中χf：“釣魚要有耐心，要專心，魚兒一會兒就會上鉤的�！甭犃税职值脑�，我回到了自己的座位，再也不心浮氣躁了，我專心致志，目不轉睛地盯著浮漂。一會兒，浮漂動了，魚兒終于上鉤了。我高興極了。
這件事情讓我知道了，做任何事情都要有耐心，就像我們平時做作業碰到難題時，一定要沉著冷靜，耐心思考，才能解決任何問題。
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