在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的二年級打掃教室小作文，希望能夠幫助到大家。
二年級打掃教室小作文1
今天是返校節，學校組織了一次大掃除。
掃地的小紅先把垃圾一起掃，然后掃進簸箕，倒進垃圾收集站。
擦窗戶、黑板、課桌的孩子，先用濕抹布擦干凈，擦去厚厚的灰塵，再用干抹布擦干凈，這樣課桌才會有光澤。
掃地機明明是先用水把拖把洗干凈再擰干，這樣既能清潔地板，又能把地板弄濕，真的很有能力。
不一會兒，每個人都打掃了教室。
二年級打掃教室小作文2
今天是返校節，學校組織了一次大掃除。
掃地的小紅先把垃圾一起掃，然后掃進簸箕，倒進垃圾收集站。
擦窗戶、黑板、課桌的孩子，先用濕抹布擦干凈，擦去厚厚的`灰塵，再用干抹布擦干凈，這樣課桌才會有光澤。
掃地機明明是先用水把拖把洗干凈再擰干，這樣既能清潔地板，又能把地板弄濕，真的很有能力。
不一會兒，每個人都打掃了教室。
二年級打掃教室小作文3
放學后，學生們不慌不忙地拿著書包回家。
一些學生正在把窗戶擦得一塵不染。有些人在掃地，打掃干凈。有的在擺桌子，桌子擺得整整齊齊。小明想：掃車輪的人這么多干我。小明轉身走了，班長小紅看見了。
小紅急忙問：小明，你打算怎么辦？
小明說：“我要回家了。”
小紅問：你怎么不打掃？
小明說：“不需要我打掃的人太多了。”
小紅說：“如果大家都不打掃，我們教室會怎么樣？”
小明羞愧地低下了頭。
第二天，老師來了，很滿意，給了他們一個大拇指。
二年級打掃教室小作文4
今天下午，老師讓小松、小波、小藝打掃衛生。
小松負責掃地。她低下頭，伸出右手掃地，像打掃戰場的將軍一樣掃地。不一會兒，垃圾變成了小山。
小波負責擦黑板。舉起右手，昂起頭，踮起腳尖。黑板擦得像鏡子一樣。
小藝負責擦桌子。她拿起抹布，走向水龍頭。打開水龍頭沖洗抹布，洗干凈。隨著一個扭動，水像瀑布一樣流了下來。我來到教室，小藝展開抹布，疊成一個正方形，在桌子上擦了擦。不一會兒，蕭藝的笑臉映在了桌子上。
他們徹底打掃了教室！
二年級打掃教室小作文5
今天第三排打掃三周。
小松負責掃地。他低下頭，彎下背，伸出右手。他像打掃戰場的將軍一樣清掃，很快垃圾堆積成小山。小波負責擦黑板。他舉起右手，昂著頭，踮起腳尖，做了三兩下，然后擦黑板。小藝負責擦桌子。她從大鉗上拿起抹布，走到水龍頭前，擰開水龍頭，水就像瀑布一樣流了下來。小藝來到教室，展開抹布，疊好，鋪好，擦干凈。不一會兒，小藝的笑臉溢到了桌子上。
他們徹底打掃了教室，教室煥然一新。
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