在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的二年級滑雪作文3篇，希望能夠幫助到大家。
二年級滑雪作文 篇1
有人喜歡踢足球，有人喜歡玩電腦，有人喜歡看書……可我和他們的愛好都不同，我的愛好是滑雪。
每當我來到滑雪場時，就會感到無限的興奮與激情。
我的媽媽就是我的滑雪教練。有一次，媽媽帶著我和小伙伴到亞布力滑雪場滑雪，我通紅、歡喜的小臉兒上閃著光芒。來到這天然的滑雪場，我驚嘆不已。我對這里很好奇，一會兒左看看，一會兒右看看，這里人山人海，分兒童區與成人區，兒童區有無數活潑的孩子們在滑雪，成人區有無數朝氣蓬勃的成人，我迫不及待地沖進兒童區與我的小伙伴滑起雪來，滑了一會兒后，我提出比賽，小伙伴說：“想比賽？”“對。”我回答。說完，我們便準備比賽，原本很隨意的娛樂運動有了節奏，只見小伙伴整好雪具，擺開架式﹔我也不勢弱，做好了飛奔的準備，我們齊聲喊：“預備—開始！”我們像燕子一樣，輕盈地向山下沖去，只聽耳邊“呼呼”的風聲掠過，這時周圍的小朋友們看到我們的比賽，停下了雪仗，大聲喊：“加油！加油！”有的人還舉起雪仗在空中揮舞，滑雪場頓時沸騰起來，看到這么多人為我們鼓勁，我加快了滑雪的節奏，飛快地搖著雪仗，沖向山下，我和小伙伴幾乎同時滑到了終點，山上山下響起了熱烈的喝彩聲，我們互相笑著﹑喊著﹑叫著，感到無比刺激﹑興奮。
這項運動鍛煉了我們的勇氣和力量。
二年級滑雪作文 篇2
今天媽媽和姑姑帶我去滑雪場，我十分興奮，后來仔細一想，我就納悶：這樣的天氣哪來的雪呢?到了才知道是人工雪。
我穿好衣服，拿上雪鞘進入滑雪場，里面好冷呀，放眼望去白茫茫的一片。我又興奮又緊張，正準備爬到頂上，媽媽一把拽住我說：“兒子，咱們第一次來，還是先從半坡開始吧。”
我爬到半坡，套上雪鞘，模仿著滑雪教練的姿勢，嗖的一聲就滑下去了，只聽見媽媽在后面一個勁的喊：“兒子，真棒。”連續滑了幾次居然都沒摔跤。
漸漸的.我膽子大了起來，想：這滑雪也沒什么了不起呀，半山坡太沒挑戰性了，我要到山頂上去那才刺激。于是爬到山頂，往一下一看，媽呀，真高!，雙腿不由自主地抖了起來，還是到半坡滑吧。
可是想到自己剛才在媽媽面前夸下海口，就只好打消撤退的念頭，自我安慰說：“沒事，大不了就摔一跤，反正不疼。”于是我深呼吸，調整一下情緒，就壯起膽子往下滑，風在我耳邊“嗖嗖”的響起來
感覺自己好象在飛，正洋洋得意時，“叭嘰”一聲摔倒了，我掙扎了幾下，可怎么都爬不起來看看周圍，不遠處我那沒心沒肺的老媽正咯咯的大笑著，笑聲在滑雪場的上空四處飄蕩。
時間在快樂中流淌，不知不覺該離開了，我是那么的舍不得走。雖然摔跤很疼，可是讓我明白了：做任何事不能急于求成，要循序漸進。
二年級滑雪作文 篇3
這個星期二，我和媽媽去了安吉天荒坪滑雪場滑雪。到了滑雪場，我先換上一雙硬邦邦的鞋子，再穿上一對長長的滑雪板，最后拿起兩根黑色的滑雪杖一搖一擺地走出大廳。
我走出大廳才想起我自己還不會滑雪，所以我只能一邊看著別人滑雪一邊模仿別人滑雪。看著看著。我想：好像滑雪沒有我想象的那么難，倒跟我幼兒園學的輪滑有些相似。就這樣，我懷著這個念頭開始嘗試著滑雪。
經過一番努力后，我終于在高處的一塊平坦的雪地停了下來。我想：現在應該可以往下滑了！于是，我默念：一、二、三、滑！話音剛落，我就順著斜坡飛快地滑了下去。當我的滑雪板停下來時，我猛然發現：我成功了！我一成功，興趣就來了。我練了一遍又一遍，正當我準備練第七遍時，廣播里響起了導游的提醒聲。我所在的位置正好是個斜坡，我就一邊滑雪一邊進了出口。我看了一眼售票處，那里排隊的人比我們來的時候還多哩，我們還算幸運啊！
雖然我在這還沒玩夠，但是我學會了一項新技能——滑雪！
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