在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的二年級優秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
二年級優秀作文 篇1
盛夏的早晨，我走進校園，發現校園的每一層樓都換上了花紅柳綠的新衣裳，這是怎么回事？我趕緊上樓，想看看我們的教室會變成什么樣?
我走進教室，第一眼看到的就是我的課桌。不過，這課桌竟然是彩色的，五彩繽紛的，就連椅子也是這樣！看得我眼花繚亂。當我走到我的座位時，發現課桌的顏色變了，再往旁邊看看，其他同學的課桌也變色了。這時，我的桌面上出現了幾個大字:觸摸我，開空調。我趕快觸摸了一下桌面，一陣輕涼風撲面而來，嗬，真是又清新又涼爽呀!
過了一會兒，同學們也都陸續來到教室，等同學們都到齊了，教室里響起了一陣優美的音樂。隨著動聽的音樂，我發現教室飛起來了，我連忙跑到窗邊，“哇！”神奇的事情發生了，我們的教室竟然長了翅膀！我趕忙把同學們也叫過來，一起見證這神奇的一幕，大家都覺得太不可思議了。
教室像直升機一樣飛呀飛，飛呀飛。它載著我們飛進了大森林，在一扇大木門前緩緩降落下來。木門“吱呀”一聲被打開了，開門的不正是我們的老師嗎？老師走過來笑瞇瞇地說:“同學們，今天我們就在美麗的大自然里上課。"我們歡呼雀躍起來。一群小動物被招引來了，它們用友善的小眼神望著我們，又用可愛的身體輕輕蹭著我們，甭提多親切了，還有的沖著我們歡叫著，好像在說:“你們好，咱們做好朋友吧！"
又過了一會兒，上課鈴聲響起了，隨后又響起了一段音樂，上課了，我還在想這是怎么回事，能讓教室這么神奇，難道是有許多小精靈，用魔法創造的這一切嗎？
下課后，我們呼吸著新鮮的空氣，在大森林里采蘑菇、玩捉迷藏，和小動物們一起唱歌、跳舞，快樂無比。我喜歡我們神奇的教室，我期待明天它能帶給我們更多的意想不到……
二年級優秀作文 篇2
我的媽媽是個“護花使者”。她不僅以實際行動愛護花草，而且還常常教育我愛護小區的一花一草。
一次，媽媽帶我在小區里散步。突然，我看見一只美麗的黃蝴蝶從眼前飛過，就情不自禁地追了上去。蝴蝶飛進草叢里，我也義無反顧地追到草叢里，慌亂中把花草踩彎了一大片。媽媽發現后，急忙打召喚我：“哎呀，你踩著花草了！”聽到媽媽包含心痛的喊聲，我羞愧地低下頭，立刻走出草叢。這是媽媽走過去，小心翼翼地扶起那些被我踩彎的花草。看到媽媽這樣，我也走過去學著媽媽的樣子將花草重新扶正，媽媽欣慰地笑了。
事后，媽媽語重心長地對我說：“愛護花草，人人有責。以后千萬別再踐踏花草了，它們也會痛的！”聽了媽媽的話，我恍然大悟：那些花草和人類一樣，也是生命的，應該呵護，不應踐踏！
從那以后，我也立志像媽媽一樣，做個“護花使者”，愛惜生命中的一花一草。
二年級優秀作文 篇3
勤奮的很，每次家務活都是他干。有一次我覺得爸爸辛苦的很，每天上班回家，爸爸總是跟我搶著活做，媽媽卻在看電視。一次我和爸爸媽媽出去游玩。爸爸的東西都給我了，而自己卻吃露水。我覺得我的爸爸非常非常的偉大，以后我一定要報答爸爸，讓他度過一個美好的時光!
二年級優秀作文 篇4
給爸爸媽媽一個驚喜，是我由來已久的愿望。昨天，我終于實現了這個愿望。星期三，我校組織去秋游。老師說秋游可以挖白薯和花生。平時都是爸爸媽媽給我買東西，今天我可以用我自己的勞動獲得“財富”。
早上，我們七點鐘準時出發。到了那里，我們先去了大興的一個采摘園進行拓展訓練。拓展訓練是為了鍛煉我們機智、勇敢、靈活等能力，還培養我們團結、互助、進取的精神。我們二年級三班雖然進行的拓展訓練項目少，但我們玩得卻很開心。
到了采摘的.時候，我們高興得不得了。都爭先恐后地奔向豐收的土地。我看見了一棵花生秧，伸手使勁一拔，一串串珍珠項鏈一樣的花生就展現在我的面前。我迅速 地把這些小寶貝們摘下來，裝進袋子里。不一會兒，同學們就像一群餓極了的蝗蟲把花生地里的花生“吃”得一干二凈。
很快，我們又跑到白薯地里。聽老師說只要扒開土就能看見白薯。我們使勁地用手扒，指甲里全是土，我們也不在乎。白薯有的很小，像我的小拇指；有的很大，需要幾個人互相幫助才能拔出來。農民伯伯的勞動果實就這樣被我們“剝奪”了。
我們每個人都滿載而歸。回到家里，我高興地捧著我采來的花生和白薯，向媽媽講我秋游的趣事。爸爸一邊吃一邊稱贊道：“真好吃，真好吃！”看見爸爸媽媽高興，我也高興。
快睡覺了，我還在給媽媽講勞動的快樂。媽媽說：“我的女兒長大了，懂事了，知道了只有勞動才能獲得幸福的道理。”
我帶著一身的疲憊甜甜地進入了夢鄉……
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