在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的到了二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
到了二年級作文 篇1
夏天是奔放的。它灑脫，它豪放，它從不拐彎抹角，夏天的這一特點，你看看籠罩大地的陽光，看看傾盆而下的大雨和震天動地的雷聲，就知道了。
夏天更是偉大的。植物從萌發到開花，再到結果，從萬物蘇醒的春天過渡到碩果累累的秋天，都要經過夏天。從古到今，多少文人墨客為春天、秋天寫下了無數頌詞。而夏天呢，卻被忽視了。孕育的過程有多辛苦，外人是無從得知的，夏天不求回報，不求贊美，只是默默地在無人關注的時刻培育著甜美的果實。
一年四季，各有各的精彩。“萬紫千紅總是春”是屬于春天的；“金黃的時分，豐收的季節”，這是秋天的真實寫照；“冬天來了，春天還會遠嗎？”這富于哲理的名句在寒冷的冬天不知溫暖了多少人的心；其實，夏天也毫不遜色，“春華秋實夏孕育”一句道盡了夏季的可貴。即便默默無聞，也毫不計較，而甘于奉獻。我想，這便市是我熱愛夏天的最終理由了。
到了二年級作文 篇2
課間，同學們在操場上奔跑|、嬉戲，由于我的腿腳不便，于是幾個女同學陪我坐在干凈的草地上閑聊。順便看著班里同學們踢足球。我邊看邊想著“晚上吃點什么呢……”
正在我想入非非的時候，突然，足球場上發生了變故：足球滾到一位男同學腳邊，可這位同學恰恰正在走神無動于衷，急的其他伙伴大聲喊叫。這位同學似乎猛醒過來，愣愣的出腳，可球的方向卻差了十萬八千里。盡管同伴們盡力追趕也是無濟于事，球出界了。一位同學憤憤的上前斥責并推搡他，結果兩人發生了打斗。
回到教室，老師沉著臉調查打架的事。其間我感到有部分作證的`同學的表述與事實不相符，有明顯的偏袒，心里很反感。我記起爸爸的話：要么不說。說，便要真實。我決定站出來，不能讓被動吃虧的繼續當倒霉蛋，讓老師掌握事實真相，以便公平公正的進行處理。
可能與其他同學的描述差距很大，聽了我的發言，老師目光中似乎有一絲詫異。不過我能夠確信老師是相信我的。
通過這件事，我對誠信二字有了更深刻的認識。正直是做人的本分，國家、社會、班級如果都是以誠信為本，必將和諧強大。
到了二年級作文 篇3
從上學起，我的得到了許許多多的的表揚，但是我印象最深的不是在學校里，而是在一次的小提琴課上。
從3歲起，一直到現在的琴課，我也得到了許多的表揚，不過我印象最深的是上個禮拜的小提琴課。
一到那里我開始上課了，這小提琴課是1對1的，40分鐘一節課，我在小學2年級就考上了5級，老實說，我的每一節課拉的都不怎么樣！但今天我就認真了一點點，老師就表揚了我！
這一次的表揚我銘記在心！
到了二年級作文 篇4
春天到了，我非常開心，因為我很喜歡春天，春天可以放風箏，可以春游，還可以踢足球。春天溫度升高了，我們可以脫掉厚實的棉襖，穿上簡單運動服玩耍，春天真的太好了呀！
春天到了，我看見綠油油的草地上百花齊放；辛勤的蜜蜂嗡嗡嗡地在花叢中采蜜，好像在說：春天到了，春天到了。蝴蝶穿上了五彩繽紛的衣服，大雁從南方高高興興地飛回來了，柳樹穿上了綠色的衣服，我不禁想起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春天的風帶來了生機，小魚在干干凈凈的水中游來游去，小鳥在天上自由自在地飛翔。
春天到了，我一起床就聽見鳥兒在歡快的唱歌，聽見了小草從泥土里竄出來的沙沙聲，聽到了柳樹正在梳頭發呢。
春天到了，我聞到了百花盛開的香味，仿佛所有的花都是精靈在飛舞，散發迷人的香味。
春天真是一個生機勃勃萬物復蘇的好季節呀！
到了二年級作文 篇5
5月5日，是二十四節氣中的立夏，是標志著夏天來臨的日子。
夏天的太陽公公不會像春天那樣和藹可親了，他的陽光照耀著大地，曬得小草低下了頭，曬得小朋友們換上了漂亮的花裙子和帥氣的短褲，街邊的小販開始使勁地吆喝著賣著西瓜，買一個回來嘗嘗，美味又爽口。
花園里，各種各樣的花開放了。紅的、白的、紫的、粉的，五顏六色，色彩斑斕，微風吹過，花瓣輕輕地搖著，好像是向我們點頭。勤勞的蜜蜂和蝴蝶忙著采蜜采花粉，在花叢中辛勤地飛來飛去。柳樹的枝條更加茂盛了，葉子更綠了，也在向我們揮手呢。
夏天真美啊！
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