在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的謝謝你二年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你二年級作文 篇1
時間過得真快，一轉眼又來到要放暑假的時刻了，在這個時刻我們的老師誰是我們最尊重最敬佩的老師?有些人可能會說：“教自己的'英文老師，因為英文老師說英文很辛苦!”而我覺得最令我們敬佩，最尊重的老師是我們的班主任!
今天就讓我來講訴一下關于班主任的一些真人真事給大家分享一下吧!
我們的班主任是一名女教師，她教我們語文，是一名很好的老師，也是一名很敬業的老師!為什么我這么說?因為在課堂上她教我們許多古代文的知識，她用她自己特別的教學方法來教導我們，想辦法令我們更容易地去學習古文!所以在這么多的老師之中，我是最喜歡我們的班主任語文老師的，每次她上課，我們全班同學都非常興奮的，因為她獨特的教學方法是多么另類，多么容易讓人進入腦子的。還有她除了課堂上教我們之外，她還擔心我們全班每一個人的心理和家庭情況，每次如果發現有一位同學心理或者家庭出現問題的，她都會很用心的家訪或者跟同學好好談話的，就是她這種精神令我們全班同學無論身心教學心態都有著很好的心態和環境，所以我們全班同學都非常喜歡我們的班主任!
班主任!謝謝你!謝謝你一直以來的教導，我們都是你永遠的好學生!
謝謝你二年級作文 篇2
放學后，4只猴子在湖邊踢足球。小猴子奇奇不小心把足球踢到湖里去了。4只猴子立即想辦法，怎么把球撈上來呢。這時，奇奇爬到一棵大樹上，他喜歡在樹上思考問題。突然，他看見不遠處水牛大哥正泡在水里。他大叫起來：“水牛大哥！水牛大哥！快過來！我的足球掉到水里了，請你幫我把它撈上來吧。”
不一會兒，水牛用頭把水中的足球頂過來了。奇奇拿到足球后，說：“謝謝你，水牛大哥。請你上來，我們一起玩吧？”水牛說：“不行。我喜歡在水里玩。”
接著，4只猴子高興地繼續踢足球。他們相互靠緊一點，怕足球又掉進水里了。
謝謝你二年級作文 篇3
在我的日常生活中，有可親可敬的媽媽，有為我遮風擋雨的爸爸，有和藹可親的奶奶，還有慈祥的爺爺以及素不相識的陌生人，最令我感動的是我溫柔可親的媽媽。
星期六上午，我在寫字臺寫作業，媽媽在一旁檢查我的作業。我的作業里有一些不對的題目，媽媽會在最前面的序號上畫一個圓，但是有一張檢查后，有很多錯的題目，媽媽讓我重新再做一張一模一樣的，我有點不高興。媽媽說：“你做多少，我檢查的時候不是還要做一份一模一樣的嗎？”我想了想，對啊。
過了一會兒，打印機里打出了一張卷子，我很快把這張卷子做完了。媽媽說：”我來檢查一下。“檢查完以后，媽媽對我說：”這次做的和上次錯的題目是一模一樣的，你知道為什么會錯嗎？“我不好意思地低下頭：”我不知道。”“我來幫你評講一下吧。“媽媽說。我仔細地聽著媽媽的評講。評講完后，媽媽又幫我打了一張一模一樣的卷子，我又很快地做完了這張卷子。”我做完了。“我高興極了。媽媽又幫我認認真真地檢查了這張卷子。全對！我很開心。
因為媽媽把她休息的時間都給我檢查作業，陪我看童話，陪我聽講座，所以我特別想對她說：“媽媽，謝謝你！”
謝謝你二年級作文 篇4
上個星期五，我去上數學思維班。老師讓我們買一本《小學數學思維訓練》，這本書是用來給我們做數學題目的。老師給我們看了書的封面，上面有幾個小朋友在搭積木。老師還發了一張紙條，告訴我們這本書要到一個大書店去買。
回家后，我沒告訴媽媽買書的事情，只把那張紙條交給媽媽。
今天第一節課下課，呂晨昕走到我旁邊。他說：“黃文熙，這本書給你。”說完，就走了。我一看，這本書就是《小學思維訓練》。原來，呂晨昕到書店買這本書時想到了我，就打電話讓我們不用再買，他會幫我帶一本。
我要謝謝呂晨昕為我帶來這本書。
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