在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
行走在紅塵里，每個人都會遇見暴風驟雨和詩情畫意。當歲月的帷幕徐徐拉開，俗世中的每個人都成了人生舞臺上的表演者。倘若我們能做好心的三修，那么，毋庸置疑，我們的戲份一定會非常出彩。
——題記
都說生命是一場旅行，一路上，我們會聽見花開的聲音，會看見花綻的容顏，也會看見花落花謝的慘景，如果我們能時時擁有溫暖快樂的心情，擁有從容淡定的心境，一路經歷著、感悟著、懂得著、感恩著，如此，我們的生命就會開出美麗的花朵，永綻不敗。
無論在山水之間，還是在廣袤荒野，我們都需要讓我們的心如山澗溪水，清澈透明。人間種種煩惱大多皆是庸人自擾，若我們能盈一份博愛與豁達于心靈深處，不好高騖遠，不妄自菲薄，是云就在天空中逍遙飄游，是水就在江湖里安逸自在，是風就去吹開百媚千紅，是雨就去默默潤物無聲，這樣，相信我們的人生就能風清日朗、四季如畫、美不勝收。
自古以來，很多名人墨客歸隱山林、幽居田野，他們絕不是自甘墮落，或是消極頹廢，那是他們閱盡滄桑后的一種了悟，也是對世事名利的一種釋然。當我們漸漸領悟了生命的真諦，懂得了生活的涵義，知曉了活著的意義，擁有了超脫的心境，不再為名利而勞累，不再為成敗而悲喜，懷著一顆悠然的心，在春天播種，在夏天耕耘，在秋天收獲，在冬天歡喜，將一份素雅、一份充實寫進生命的詩行，那樣我們的人生該有多么的瀟灑和愜意。
誰說當局者一定會迷？只要我們燃一盞心燈就不會迷失，只要我們做到不以物喜、不以己悲，不糾纏于過去，不束縛于現實，不糾結于得失，在喧囂中能覓得一份寧靜、在風雨中能覓得一份坦然、在靜謐中能覓得一份幽逸，不管山重水復、不管柳暗花明，我們都能笑談風云、坐看云起，這又何嘗不是精彩的人生？
紅塵漫漫，讓我們積點滴成大川，積跬步致千里，把舊的一頁翻過去，在喧囂紛擾的人世間，保持一份眾人皆醉我獨醒的非凡境界，走出人生迷局，不去隨波逐流，不為流言蜚語所左右，在繁華中沉淀一份穩重，在單調里營造一片斑斕，風骨凜然，淡然面世，以休閑的心去采菊東籬，賦詩清風，給生命贏得的明媚和亮色。
風雨人生，禍福相依，笑淚交織，有淡定，人生就不寂寞；有知足，人生就不空白。有超脫，人生就更豐富；有付出人生就更精彩。若我們擁有了超然物外的至高境界，縱然繁華都落盡，縱然一切成煙云，我們的心中一定仍有花開的聲音和美麗的原風景。
二年級作文 篇2
一、培養寫作興趣。
俗語云:興趣是最好的老師。學生的學習興趣，不但能轉化為學習的動力，而且能促進學生智力的發展，達到提高學習效率的目的。我一擔任三年級的語文課，就有意識的培養學生寫作的興趣。第一節課，我首先給學生作了個自我介紹：同學們，你們看到我，一定很陌生吧，我是新來的老師，教大家語文。我姓常，以后同學們就叫我常老師吧。我喜歡上網玩QQ，讀書，看電視劇，寫作，更喜歡和同學們交朋友、說心里話，希望同學們和我交朋友。現在，同學們對我有一點了解了吧，我還不了解你們呀?誰讓我先了解他?沉默一會兒后，性格外向的馬靜首先站起來介紹自己，于是同學們慢慢地開始介紹自己了。人都有表現自己的愿望，不一會兒，其他學生也爭先恐后的發言……發言后，我讓學生把自己的介紹寫成一段話。寫完后，我告訴學生，這就是作文。有的學生就驚叫起來，哇!作文就這么簡單啊!我因勢利導對學生說：只要做生活的有心人，多觀察，勤思考，寫作文一點也不難。學生都有躍躍欲試的欲望。
二、從模仿開始。
模仿是人的本能，許多發明創造都是從模仿開始的。人類模仿蜻蜓飛行發明了飛機;模仿魚的游動發明了潛水艇。學生學寫作文也需要模仿。學生剛開始寫作，頭腦中一片空白，沒有什么可寫的東西，也就是平時我們說的------巧婦難為無米之炊。模仿就是給學生米，給學生準備做飯的材料。首先教會方法，給學生一篇范文，幫助他們分析這篇范文的優缺點，我們重點學習什么，注意什么，你生活中有沒有這方面的感受?可模仿其方法，可模仿其內容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，這就是模仿，不是照抄。例：我說：我們現在寫作關于春天的文章。我這樣給學生示范：春天來了，校園里百花盛開，美麗極了。你們怎么說?一生說：春天來了，校園里樹木長出了嫩綠的葉子，迎春花開得多么迷人啊!一生說：春天來了，公園里百花盛開、姹紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開學生的思路，使他們知道寫什么，怎么寫。
三、多讀書，多背誦。
學生從二年。升入三年級時，閱讀能力差，平時讀書都是老師幫扶著完成的，大部分學生只是會背誦課本上有限的幾篇課文。對于三年級要求的寫整篇作文，基本沒有接觸過，老師一開始就讓其寫作一篇短文，頭腦中空空，怎么寫作文呢?讀書使人明理，讀書使人明智。書讀得多了，學生的頭腦有了詞匯，思路也開闊了，頭腦靈活了，記憶力增強了，語感不由自主的就建立起來了，寫作時悄悄地從筆尖流出。“讀會唐詩三百首，不會作詩也會吟”是很有道理的。
四、教給學生一定的方法。
二年級作文 篇3
五一節，我跟老媽，婆婆一起到鄉下——也是我的老家，去植樹。
一路上，我們一邊快樂地唱著歌，一邊欣賞著道路兩旁美麗的景色：一排排郁郁蔥蔥的大樹，草地上是五彩繽紛的'野花，它們把大地染得像彩虹一樣。到了鄉下，呈現在眼前的是一只只蝴蝶，蜻蜓在菜地上輕盈地飛舞，真像一個人快樂的小精靈啊！
我飛快地從鄉間小路跑到老家，啊，老家還是那么親切，像老朋友一樣，這里環境清幽，十分舒服。
“開始植樹了！”婆婆喊著。我用鋤頭在才老家的院子里找了一塊空地，開始鑿大坑，而老媽，婆婆先把桑樹的老葉子摘掉，然后跟我一起鑿樹坑。婆婆說：“因為桑樹自己的營養都不夠，哪有營養供應葉子長大呀！”挖好了樹坑，我正準備把樹放進去時，婆婆說：“等一下，樹有營養才能長大呀！你先去弄些牛糞來。”“牛糞，不會吧！唉，為了桑樹的成長，只好去弄了。”于是，我拖著鐵鍬，到路上去找牛糞。看，那兒就有，我跑過去，屏住呼吸，小心翼翼地把牛糞鏟在鐵鍬上，好了，我拖著鐵鍬向老家走去。
我把桑樹放進樹坑里，倒進牛糞，然后填上土。耶，種好了！
望著自己種好的桑樹，心里甭提有多高興了。
二年級作文 篇4
星期天的早上，小螞蟻一家要去看望生病的奶奶。可是，一條河擋住了它們的去路。因為河面很寬，河水流的很急，怎么辦呢？它們想了想，不一會兒小螞蟻的爸爸想出一個主意，說：“我們找一根木棍坐上去，在前面插一片樹葉就行了。”螞蟻媽媽問：“您為什么要在前面插一片樹葉呢？”螞蟻爸爸說：“因為在前面插一片樹葉當船帆，這樣能讓我們的船跑得快一點呀！”小螞蟻一家乘著“船”，十分鐘就到了河對岸，它們高高興興的到了奶奶家。
我覺得小螞蟻一家很聰明。你認為呢？
二年級作文 篇5
青蛙還是不信，小鳥便說：“我去過大海，小河，森林，田地等，不信，你跳出井口看一看吧。”
青蛙聽從了小鳥的勸告，用力一跳，跳到井邊上，看見天無邊無際，白白的云朵，溫暖的陽光，近處有樹木，小草，還有一些花，在風中飄著淡淡的花香，好美！小鳥說：“還不止這些呢，我帶著你飛向藍天，看看遠方吧。”青蛙高興的說：“好呀，我還沒有見過其它的地方是什么樣子呢。”于是小鳥用繩子拴在自己的爪子上，青蛙咬著繩子的另一邊，就這樣小鳥帶著青蛙飛過大海，長江，森林，大山，原野，田地，小河等，青蛙看的目瞪口呆，嚇得心驚膽戰，更擔心一不小心掉下去，小鳥邊解說飛過的每一處風景邊告訴青蛙不要說話，不要害怕，我們很安全的，又飛了一段距離，它們在一個小湖邊停下來，休息一下，因為這次的飛行，小鳥和青蛙成了很好的朋友。
二年級作文 篇6
自從被狐貍騙走了到最的一塊肉以后，烏鴉一直很氣憤、很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，正巧，又被出來尋找食物的狐貍看到了，烏鴉想：這個可惡的家伙，上次騙了我的肉，這回我一定不會上你的當了。
狐貍說：“烏鴉大嬸，上會我騙了你的肉，是因為我太餓太餓了，所以使出的騙人計謀，這回我一定不會再騙了。”烏鴉沒有理他，害怕再一張嘴，肉又被他給調走了。
狐貍心想：這回我會再一次讓你上當的。狐貍又說：“烏鴉大嬸，咱們來說個繞口令吧，看誰最厲害。”烏鴉想：這個可惡的狐貍，又想讓我開口，沒門！狐貍一看，情況不像他想象的那樣。
這時，他眼前一亮，又想到了一個邪惡的計謀。哼哼，這回你可以不開口，不過肉總是得到我手里的。烏鴉想：這個狐貍有在耍什么花樣，不管你耍什么樣的花樣，我是再也不會上當了。該我來耍耍你了。
只見烏鴉騰空飛了起來，飛到了懸崖，由于懸崖邊有一片灌木叢，狐貍沒有看到，聽見了“嗖”的一聲，筆直地掉到了懸崖里，烏鴉一口把肉給吞了下去，說：“看你以后還敢騙人。”
二年級作文 篇7
每年的3月12日是一年一度的植樹節。
那一天，我早早地起床，約好我的小伙伴拿著植樹的工具和樹苗高高興興地一起到山上去植樹。
小明挖坑，小紅往坑里放樹苗，小東就認真地培土，我提著水壺給小樹苗澆水。就這樣，在大家的齊心協力下，第一棵小樹苗種好。緊接著我一棵一棵地往下種，大家累得滿頭大汗，可我一點也不在乎，仍然認真種樹，不一會山坡上就栽滿一排排、一行行整齊的小樹苗。
看著種好的小樹苗，我心里感到甜滋滋的，心想：“等到明年春天，小樹苗就會發出新的枝條，長出嫩綠的葉子。那時候我可以圍著小樹唱歌、跳舞、做游戲，那該多好呀!”
二年級作文 篇8
今天要去廈門旅游了，可是我悶悶不樂的。這是因為我們要要坐7個小時的汽車才能到呢！在車上，我只能和表妹、朋友們玩魔術。該怎么變呢？哥哥先帶頭，他拿起一只鉛筆。他說：“呼啦，呼啦，變、變、變！”一下子把鉛筆變得無影無蹤，誰都找不到。他嘲笑著說：“哈哈，鉛筆在我自己的書包里。”
終于到了廈門了，可是我們都很累，只能回到旅館睡覺。起來后就刷牙洗臉吃早點，然后坐輪船去金門，不一會兒就回家了。
二年級作文 篇9
一天，鴨子媽媽帶著小鴨子去玩。
小鴨子是一個淘氣孩子，他東跑跑西躥躥。忽然，小鴨子發現媽媽不見了，傷心地哭了起來。這時小兔子和小青蛙聽見了，連忙跑過來。
小兔子問：“小鴨子，你怎么了？”
小鴨子說：“我找不到媽媽了。”
“你叫什么名字啊？”
“我叫嘠嘠。”
于是小兔子和小青蛙勸小鴨子不要怕，它們會幫它找到媽媽的。它們走著走著，小青蛙突然發現前面有許多鴨子的腳印，就大叫起來：“小鴨子，快看啊，是不是你媽媽的腳印啊，這么說，你媽媽來過這里，說不定就在附近呢？快大聲叫一下你媽媽……”小鴨子沒等小青蛙說完，就大聲喊起來。果然，鴨子媽媽著急地趕了過來“媽媽在這呢”。
小鴨子終于找到了媽媽，小兔子和小青蛙覺得特別自豪：今天做了一件很大的好事呢。
二年級作文 篇10
愿掀一波浪濤，編織你飛動的衣裳。
愿收一捧陽光，點綴你飄逸的發梢。
愿留一抹斜陽，定格你醉人的微笑。——題記
步入花季的我們，人生之旅不可能永遠一帆風順的總會接受，風雨的洗禮，但在成長的旅途中必然把隨著成長的快樂。
身處在考場里面，看著墻上的時針不停的轉著同樣的圈圈，聽著同學們手中的筆與試卷摩擦發出沙沙的響聲，我也不甘示弱，用筆在試卷上速寫，生怕別人搶先一秒，整個考場里彌漫著緊張的氣息，我的考場里就好像要窒息一般難受，我內心不免增加了些許緊張，我看看周圍每一個同學的筆都在飛舞著，一個個同學都像脫韁的野馬瘋一樣的跑著。
這是成長競爭的快樂。
經過時間的流逝，等到了成績下來的時候，我驚呆了，迷茫了，我不知道該如何是好，成績排在倒數十幾名，天啊，上課的時候肯定要被老師痛罵一頓，誰叫我不爭氣，唉！就等著挨罵吧，腦子一想到被老師罵得情形，我真想找個地縫鉆進去，永遠不出來，免得丟人現眼，老師一走進來我的心就加快了步伐，心怦怦怦的直跳，老師離我越來越近我越發的害怕，手心冒出一大把冷汗，腳也跟著不停的哆嗦，我望著老師做好挨罵的準備，可惜老師并沒有罵我，只是對我進行了真誠的開導，下次我一定考出理想的成績不再讓老師失望，我在心中默念道。、 這是成長中面對挫折的快樂。
有時候，我被老師罵了，或給罰了。自己內心的痛苦，想哭。我的好友看見我都會來安慰我，讓我振作起來“這一次的痛苦不算什么，你是男子漢要拿出男子漢的氣概，別給我們丟臉”。面對好友的支持，我急促的呼吸了幾口氣，覺得他們說的有道理便不覺的難過了，又恢復了嘻嘻哈哈的氣氛。
這是成長中朋友之間關愛的快樂。
我們的成長旅途中，都會有自己的理想，我要用行動去實現我的理想創造我光明和未來的美好的明天。
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