無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的難忘的事二年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的事二年級作文 篇1
今天，我要到少年宮去學自由泳。
老師先教我們打腿，打腿先把腿蹦直，然后再不停地拍打水面。經過了幾天的訓練，我能從游泳池這頭游到那頭了，這時老師又開始叫我們劃手了，劃手要手心朝后，劃到半空中時，手掌翻轉大拇指朝下。學會了劃手后我游得更快，更輕松了。不過我有時憋不住氣。
過了幾天，老師終于教我們換氣了，換氣時要先劃四下手，然后整個身體轉過來吸一口氣。經過不斷的訓練，我終于學會了自由泳。
這次學游泳的經歷令我非常難忘，它不僅讓我感受到了游泳的快樂，也讓我知道了只有堅持，才能成功。
難忘的事二年級作文 篇2
我腦海里有一片星空，那里面有好多星星，星星里是我以前的美好回憶和難忘的事情。可是有一天那片星空里平時都不怎么閃亮的一顆星星，突然在我腦海里閃閃發亮。
那是一件難忘的事情，寒假的一天，我寫完語文的假期作業，開始在家里東玩玩西躲躲，我正想嚇唬一下我弟弟的時候，我發現他正拿著我媽媽的手機津津有味的看照片呢。我上前一瞧：原來是他在海岸城圣誕節拍的照片，我再仔細一看：照片里的弟弟正站在一棵掛滿圣誕卡片的圣誕樹旁邊擺了一個很帥的`姿勢。我看著看著那顆圣誕樹，突然我感覺我穿越回到我上一年級的那時的圣誕節。那一天我在窗臺邊看著外面琳瑯滿面的商店和掛著各種卡片的圣誕樹，我想起了前幾天在學校的小商店用自己的零花錢給老師買了一張圣誕賀卡，帶到學校準備送給老師。我想著送給老師賀卡時我該如何表達呢？再說我如何寫祝福的詞語呢……到了學校我拿起鉛筆一筆一劃，工工整整的寫著祝福的話，寫好后我放好鉛筆又拿出我出水的鋼筆，把剛才的鉛筆字描了一遍。叮鈴鈴，上課鈴聲響了，這是一節班會課，我很高興因為賀卡正是要送給班主任羅老師。羅老師一進教室我跑上前，把賀卡遞上去，并祝福她圣誕快樂！羅老師朝我笑笑并說了聲：“謝謝”，開始開班會了。
下課后，羅老師把我請到辦公室，她笑著對我說：“謝謝你送我的這張圣誕賀卡，我可是第一次收到我的學生送我的圣誕賀卡，”我平靜的走出辦公室，一出門我心花怒放，欣喜若狂，因為我是羅老師第一批學生中第一個送她賀卡的人。
難忘的事二年級作文 篇3
我們用了星期三、星期四、星期五，的時間用來參加春季運動會，地點是水泥操場，人物都有運動員、看課外書的，等等……，運動員們都在賽場上激烈的比賽，大家都為他們加油。
有的同學跑的們快給我們班爭了光，跳立定跳遠也給班級爭了光，大家都給班級爭光，我覺得跳立定跳遠也沒什么難，就是要穩住，手可以扶地，但是不能像后面扶，要不然就算后面的手了，我跳的最遠的一次是1、55米，我覺跳得很遠。
這三天的運動會可真好呀！有時能一直這樣下去，那該多好啊！
難忘的事二年級作文 篇4
每當我想起小時侯給可愛的小貓剪胡子的事,就禁不住笑起來.
那是我六歲的時候，我住在姥爺家。一天，姥爺和姥姥出去理發了， 只剩下我和可愛的小花貓在家里玩。我看到小花貓的胡子很長，心想：小花貓那么長的胡子，吃食的時候一定礙事，姥爺他們頭發長都去理發了，那我也幫小花貓理理吧。于是，我就跑到里屋找來一條細細的繩子和一把剪刀。我走到小花貓的后面想抓到它的尾巴，我快速一抓，抓了個空，沒抓著，小花貓跑到了一個墻角，我悄悄跑到小花貓的后面，輕輕走近它，趁它不注意的時候，一伸手，一下就把它按住了。我怕小花貓跑了，就把它的后面兩條腿給綁住了。這時，我拿起剪刀把小花貓的胡子給剪下來了。我看小花貓也沒反抗，很高興，就對它說：“小花貓，你看你的胡子剪下來了多年輕啊，再吃東西就不礙事了。”說著便把繩子給它解開了。剛解開，小花貓就立即跑到一個墻角趴下了，一動不動地看著我，似乎有好多疑問要問我似的。
不一會，姥爺和姥姥回來了。姥爺看到小花貓的胡子沒有了，就對我說：“你怎么把小貓的胡子給剪下來了？”我似乎很理直氣壯地說：“它的胡子太長了，吃東西礙事的。您的頭發長了，不是也剪短了嗎？再說，您也是經常刮胡子的呀？”姥姥笑著走到我身邊，撫摩著我的頭，耐心的，一字一句地說：“貓和人不一樣，貓的胡子有很大的用處，它可以用胡子來測量老鼠洞的寬窄呢。”我似懂非懂，但我隱約知道自己做錯了，不好意思地低下頭。等姥爺姥姥去廚房的時候，我急忙來到外邊，一看，小花貓躺在墻角下，一動不動，看樣子，它很難過。這時，我好象知道自己做了件大壞事，就慢慢走到小花貓身邊，蹲下身，小聲說：“對不起，我不應該把你的胡子剪下來。”
雖然，小花貓的胡子后來也長出來了，但直到現在每當看到小貓時，我都感到很慚愧，覺得那時自己太傻，太可笑。
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