在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
上完鋼琴課，我和媽媽就急匆匆地趕去蕭山日報社參加小記者活動。我在會議室還遇到了好朋友王鈞天，我們倆都特別期待今天的魔術課。
首先，何老師給我們表演了小魔術——升降由你定，大家好激動啊！接著，何老師講了做實驗的要求和具體步驟，我們聽得可仔細了。四人小組開始行動了。我先把礦泉水瓶灌滿95%的水；再往棕色小瓶里裝60%的水；然后把棕色小瓶倒著放入礦泉水瓶里；最后將礦泉水瓶蓋子擰緊。擠壓瓶身，棕色小瓶真的能上浮和下沉，太神奇了。不過，我需要用很大的力氣擠壓才有浮動，何老師說棕色小瓶裝多少水就是影響實驗效果的關鍵原因。
那么，再來一次吧。這次我往棕色小瓶里裝滿70%的水，哈哈，這次比第一次更成功呢！原來，礦泉水瓶蓋子蓋緊后，瓶里構成了一個密閉的空間，用手捏瓶子時，瓶內的氣壓就會增大；小瓶子受到的浮力小于重力，小瓶就下移，反之，小瓶就會上浮。我們小組第一名成功完成了實驗，還得到了何老師的表揚。
最后何老師提出：如果棕色小瓶已經沉到水底，不準倒出重來，怎樣使小瓶浮到水面上來？尋思著這個問題，我們離開了蕭山日報社。我打算回家再嘗試嘗試，琢磨琢磨，相信多動手多動腦，一定能學到更多的知識。
二年級作文 篇2
媽媽出去買藥，回來后開不開門。媽媽以為我淘氣，把門反鎖了，要我從里面開門。可是，無論我怎么努力，門也打不開。媽媽讓我把鑰匙從門縫送出去，我把鑰匙送出去了，媽媽用鑰匙還是開不了門。媽媽認為是我在搗蛋，發了很大的火，我嚇壞了。后來，媽媽氣急了，用力推門，門開了。原來，是以前的住戶在門框上粘了膠條，天氣發潮，門發脹，門被緊緊地粘住了。
媽媽弄明白不是我搗的亂，立即向我道歉。媽媽的態度非常誠懇，我很感動，也就不覺得委屈了。雖然媽媽不明不白地冤枉了我，但媽媽是個勇于承認錯誤的好媽媽，不像別的家長那樣只要求孩子承認錯誤，自己有了錯誤，卻不愿意承認。所以，我愛我的媽媽。
二年級作文 篇3
開學啦！一轉眼，我們將要在短暫、快樂的寒假畫上一個完美的句號，又迎接一個新的開始。
今天開學的第一天，天氣有點寒冷，寒風像是在演奏一首歌曲，像在連聲唱：“歡迎，歡迎……”我背著書包興致勃勃地來到學校，看到一個多月沒見面的老師和同學們，顯得格外地親切。我放快腳步走進教室，找到我那熟悉的座位放下書包，和旁邊的同學交談起寒假是怎么過的。我看到有的同學長胖，有的同學卻白不少，有的同學長高，有的同學剪成短發，有的同學換上嶄新的新衣服……過一個短暫的寒假，大部分同學都變樣。大家你一言我一語地訴說著寒假發生的有趣事情，過年去哪里玩，碰到什么新鮮的事物，拿多少紅包……同學們說著、笑著，仿佛有說不完的話和講不完的事，爽朗的笑聲傳遍教室每一個角落。
交談一會兒，我們的張老師來，像往年一樣叫大家把假期做的`作業交給組長，然后點一些同學去圖書館里搬來一摞摞的新課本，一本本飄著油墨香的新書陸續發到我們的手中，大家都迫不及待地翻起來看。
不知不覺到四點多，老師布置回家的預習作業，然后我們就放學，我們懷著輕松開心的腳步走出教室。我希望在新的學期里全心全意地投入到學習當中。
二年級作文 篇4
今天，秋高氣爽，我們全班去東湖秋游，大家到了東湖大門，等了好幾分鐘，我已經等的不耐煩，開始吃東西了，過了一會兒，可以進去了，我們進了東湖大門。
進去了之后，路旁花很迷人，綠草如茵，綠的垂柳像一個長著長發的小姑娘，在湖邊輕輕梳理著她的長發。
東西在陽光下閃閃發光，湖面波光閃閃，老師帶我們去了草坪，草坪在陽光的照射下，顯的更加柔軟，我們鋪下毯子，就像給大蓋上五彩繽紛的被子，過了幾個小時，老師讓我們一邊走，一邊看看東湖美景。
看，一條條小船飄蕩在湖面上，人們愉快地劃著船，在后面留下一條發光的水痕。
可時間不早了，我們要走了，再見了美麗的東湖。
二年級作文 篇5
木制窗外，那并不算高的電線桿上，小鳥又練起里它的歌喉.這一幕便掩映在門外跨過那條泥濘小路的綠色竹林之中.鄉村的大致輪廓便出現在畫紙上了.
說到鄉村，在我記憶中鄉村是五彩的.
春天，農民們都忙著播種.不過幾天，田野上便長出了那嫩綠色的小苗.那時，鄉村是漫山遍野的嫩綠色.
夏天，那便是水藍色的.因為一到夏天，鄉村的孩子們便來到小河里游泳.他們并不像城市中的我們那樣，戴上游泳帽，穿上游泳衣，套上游泳圈才去游泳，他們只是剩下一條三角褲就去游泳.水面傳來一片嘩笑的聲音.
秋天則是五顏六色的.農民最開心的就是這個季節.飽滿的谷粒，又大又紅的蘋果，黃澄澄的橘子……忙碌的農民終于露出了他們樸實的笑容.
冬天是銀白色和紅色的.銀白色的雪把整個鄉村銀裝素裹.當然也少不了孩子們拿紅包的時候.家家戶戶的門上都貼上的倒福，還在門的兩邊貼上了對聯，還有一個橫幅貼在上頭.
鄉村是彩色的，人們的生活也是彩色的！
二年級作文 篇6
今天上午第三節課，我們在寫語文隨堂。老師對我們說：“無論做什么事情都要有目標、有自信，這樣做事才能做好”。
我的目標是：這次要得星。于是，我就一筆一畫寫的很認真，雖然慢了些，但是一看非常的整齊。不再像平常那樣有涂改的現象，和以前的一比，簡直不象我寫的。老師看過后，給我印了一顆星，并且表揚了我。
通過這件事，使我明白了。無論干什么事，都有自己的目標，有了目標要努力堅持才能實現。
二年級作文 篇7
今天早晨，我比以往起得早；因為我要給媽媽做一份早餐。做什么好呢？蒸個包子也太不顯我水平了嗎，要不給媽媽攤一回面餅吧，這可是我的拿手好戲。這不，你瞧，我這個小廚師忙活開了。
我先拿出一袋面粉、兩個雞蛋、幾根蔥、一個大碗、一個大勺子和一雙筷子。我接著用大勺子開始了。
終于，第一個面餅。誕生了！我給媽媽吃，媽媽的臉像一朵盛開的菊花真漂亮。我心里種滿了蜜。
二年級作文 篇8
給老人讓座這種禮貌的做法人們是經常提起的，但我卻一直沒有看到這樣的做法，直到有一天，我終于感受到了這種溫暖，令我刻骨銘心。
記得那是暑假夏令營的時候，我們坐著公交車去新外灘。因為我們是在終點站坐車的，所以我們三十幾個人都能坐到座位上，車開了一段路，到達了下一個站點，一位老爺爺上了車，我們的一位老師馬上站了起來給老爺爺讓座，老爺爺坐了上去，給了老師感激的目光，我覺得公交車上充滿了溫暖。雖然老師沒有了座位，但她卻讓自己身邊的人感到了溫暖。后來，在擁擠的人群中走進來了一位老奶奶，我趕快給老奶奶讓了座，老奶奶高興地笑成了一團花，邊笑邊說：“你真是個好孩子。”老奶奶夸獎了我，我覺得站著比坐著都舒服，都高興。
后面的幾站也有幾位老人上車，我看到有許多人都給他們讓座。老人心里高興，我們的心里也高興，比老人都都高興呢!
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