在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
蜘蛛看到蜈蚣后匆忙爬到了網上，它想:我還是等小蟲子自己飛到我的網上吧，自己開店真是太累了！蜘蛛的朋友知道了告訴他:蜘蛛兄弟，你做事情不能半途而廢，要有耐心，你的下一個客人說不定就會讓你掙到錢了，你應該堅持到最后！蜘蛛聽了它朋友的話，明白了其中的道理，蜘蛛又開了一家服裝店，改變了營銷思路，小的動物付一元錢，大的動物付10元錢，最終它掙了很多的錢。
我和蜘蛛俠過一天
今天，我在樓下玩的時候，一不小心從一個很高的臺子上掉了下來，就在我快觸到地面的時候，有一股蜘蛛絲把我給纏住，拉到了房頂上。
我被嚇得閉上了眼，過了一會兒才睜開眼，我看見是蜘蛛俠站在我面前。（看到蜘蛛俠，你的反應竟然這么平靜，看來是不夠喜歡哦。）我叫了一聲我的天呀！然后我問到：你要去干什么呀？他說他要去地震的地方救人。我說：我可以去嗎？他點了點頭，一把抱起我，用蜘蛛絲到達了地震的地方。
我看見有很多很多房子都倒了，他趕緊放下我說：我要去救人了，你站在這里不要動。然后他就飛跑著把大石塊用絲拉走。我看了一會兒，立馬就去和蜘蛛俠一起救人。我來拿小石塊，他來拿很大的大人拉不動的石塊，我們干了好久終于把人救完了。
我看了看天已經快要黑了，我就叫蜘蛛俠帶我回家，他又用絲把我帶回了家，回到家之后給我了一個他的玩偶。我和他說完再見之后，天上出現了一架大飛機把他接走了。
導師點評：
凌裔歡同學，看完你的這篇《我和蜘蛛俠過一天》，說實話，有點無聊的。為什么這么說呢？1.人物形象不突出，你遇到的可是蜘蛛俠啊，小朋友們心中喜愛的偶像，蜘蛛俠在你面前，你都沒有仔細觀察一下他嗎？2.想象不夠明顯，既然是寫作文，我們可以天馬行空，既然是虛擬，那么我們可以在想象的空間里肆無忌憚。3.全篇情節平平淡淡，老師看不出來你與蜘蛛俠呆一天的感覺是什么樣的？跟他一起幫助別人有感受到自己是英雄的感覺嗎？還是快樂又或是激動呢？
蜘蛛丟丟歷險記
很多小朋友都看過《烏丟丟的歷險記》吧？今天，我家的小蜘蛛丟丟也歷了一次險哦。到底發生了什么樣有趣的故事呢？那得從我第一次認識丟丟說起。
蜘蛛丟丟是一只住在我們家的小蜘蛛。他是一個大胃王。這天晚上，我正開啟著瘋狂刷題模式，正當崩潰之際，忽然，一個小東西從空中向我的書桌邊緣飛來。我斜眼一看，原來是一只蜘蛛呀，他全身烏黑，幾只小腿靈活地擺著，我看他全身烏黑發亮，很像烏鴉丟丟，于是就給他取了個名字，也叫丟丟。只見他空降后迅速地從桌面爬到了與桌角相連的墻角上，好似一個扭著秧歌的妞妞，左轉轉，右轉轉，打著圈圈；又像一名偵探，左探探，右探探，四周張望著敵情。最終，他選好了風水寶地，結了一張小網，準備安家落戶了。
雖說是小網，但也結實，不一會兒功夫，獵物就上鉤了，是一只黑色的、貌似甲殼蟲的昆蟲。丟丟看著獵物，就像生活在陰暗里人見到了光明，撲了過去。他開始小心翼翼地把自己透明的絲，一圈一圈地吐出，重重層層地纏住獵物，好似絲綢包裹著嬰兒一般。但那只黑色的甲殼蟲也不是省油的燈，它不甘心被丟丟吃掉，腿腳使勁地掙扎著，用盡全身的力氣想撐破束縛。過了一會兒，丟丟停下了吐絲，獵物似乎看到了生的希望，努力地向網外爬去，眼看就要掙破了網，丟丟見勢不妙，一個猛撲過去，又是咬，又是啃，反復了幾次，獵物終于投降了。
第二天，我再去看時，丟丟已經將獵物收入口中，悠閑地在蛛網上蕩著秋千呢。
經過這次歷險，丟丟好像長大了一點，蛛網也更結實了一點。而我，每每從題海中偶一抬頭，看到墻角里這只不服輸的蜘蛛丟丟，仿佛也能感受到一股打倒生活學習中一切攔路虎的勇氣，朝著光明前進。
導師點評：
本文寫了蜘蛛捕獵的事情，通過這件事情表達了在學習中不論遇到什么困難都要像蜘蛛一樣勇往直前，全文立意深刻。本文語言生動幽默，一系列動詞的使用給作文增添了很多色彩，讓讀者沉醉其中。全文敘述自然生動，情節緊湊，結構完整，整體來說是一篇非常不錯的作文，老師很喜歡，希望你可以再接再厲，繼續加油。不過呢，作文中也存在著一些小問題，比如，作文的題目是蜘蛛丟丟歷險記，但其實你作文描寫的是蜘蛛獵物的事情，所以老師覺得題目改為蜘蛛丟丟捕獵記會更恰當哦！
蜘蛛俠
今天，我們一家三口去電影院看了《蜘蛛俠》，但我看不太懂。
看完電影后，媽媽給我講了大概齊的意思：一個鋼鐵俠送給Peter一件蜘蛛俠的衣服，這件衣服含很多高科技的東西，但后來鋼鐵俠又把這件衣服收回去了，說他沒有資格擁有，因為只有自己有本領的人才能有資格穿蜘蛛俠的衣服。
后來，Peter經過了磨練，終于擁有了真正屬于他自己的能力。這時候鋼鐵俠出現了，說Peter完全可以擁有這套蜘蛛俠的衣服了，可這時的Peter居然放棄了。
這部電影告訴我們：外在的東西不重要，最重要的是自己擁有強大的本領。
聽了媽媽的介紹，我有點明白了。我希望下次還是去看Disney的電影吧，那些電影看得懂！
二年級作文 篇2
早上，我剛從床上爬起來穿好衣服，媽媽就問我：“你覺得自己能考多少分呢？”我說：“我也不知道能考多少分。”吃過早飯我就去上學了。去學校的.路上，我發現今天路上的車比平時還要多。
到了學校，連停車的地方也沒有了，我只好將車子停在坡道的邊上。到了教室，我沒看見一個人，我是今天第一個到教室的。不一會，人就到齊了。老師開始發獎狀了，有的同學得到了很多獎狀，還有的同學得到了獎勵的禮物，可是我只拿到一本本子。我拿到了報告書，看了一眼就不想再看了，我的數學考了91分，語文考了93分。我覺得自己考得很差，我回家怎么告訴媽媽這個分數啊。我對后面的同學說“你考了多少分。“他說：“我考得比你高。”
我出了校門，發現門口好多人啊，來到車旁，才發現我的車被堵住了，過了好久好久才出來。回到家我自然被媽媽打了一頓，然而現在我不記得媽媽打我打得有多疼了。
二年級作文 篇3
我當上了乒乓球運動員，將代表學校參加區里的比賽，我非常高興，“魔鬼訓練”。因為我的體育很差，今天竟然在體育方面為學校爭光，我能不激動嗎？俞教練說：“家里有球臺的要回家練習。”回家后，我告訴了爸爸，爸爸決定刻苦訓練我。
晚上，爸爸開始訓練我了，他教我如何發球，我很快就掌握了發球方法，于是，爸爸就讓我發球練習。如果我一不小心發了個出界球，爸爸就一個扣球把我打得左竄右跳，如果我發了死球，沒過網，他就一口罵人的臟話吐了出來，真苦。累得我一上床就睡著了。
第二天，爸爸又開始訓練我了，這次他對我更嚴格了，爸爸叫我發球不能只發球臺中間，要發兩邊，這樣對手不容易接球。于是，爸爸說：“球臺的左右角各發十個球，每球得一分，死球減一分。”左邊球臺，我順利地通過了，右邊球臺，我發球特別不順手，好不容易得了5分，一個死球減1分，又減1分，我急了，手開始發抖，再減1分……一直減到0分，負1、負2、負3……負6，這時我真想把爸爸打一頓，可我還是咬緊牙關，繼續發球，最后，我終于成功了，我高興地跳了起來。
“魔鬼訓練”雖然辛苦，不過，我會堅持下去的，我也一定會取得好成績的。
二年級作文 篇4
媽媽又逼著我去理發了，我使勁的攥著門把手不丟，死皮賴臉的就是不去，我也不知道自己是怎么了，從小到大就是怕去理發店.看著媽媽想“變天”的臉，唉，為了怕“狂風暴雨”襲擊我，我趕快屈服在她的“威嚴”之下。“好了好了，不就是理發嘛！有什么了不起的，走了！”我一臉悲壯的走出了家門，那陣勢，真像堅強英勇的革命戰士奔赴“刑場”一樣。
站在理發店門口，看著那紅黑相間的轉筒轉了好一會兒才磨磨蹭蹭的進門。店里的擺設還算整潔，只是墻上貼的那些發型海報可是夠嚇人的：那些彎彎曲曲的燙發，讓我看著就想起了方便面。還有那些鳥窩狀的發型，嘿嘿，不知道里面會不會出來可愛的小鳥？
椅子上坐著一位漂亮的阿姨，她的頭發很長，很漂亮的直發！但是此刻顯然是要將這頭直發燙成波浪形滴，所以才將自己搞的像個發夾推銷員似的，頭上夾了很多不知道那是不是叫發夾的東西。一個紅頭發的理發師滿臉堆笑的在阿姨的頭上不停的鼓搗著，好像還說著用什么什么藥水保證不傷頭發之類的話，就是價格貴了點。旁邊的椅子上還坐著兩個黃頭發的男孩，應該也是理發師。看著他們的頭發顏色，我趕緊捂了一下自己的頭，真怕他們看見我這么“帥”一沖動將我的頭發也染成那樣的顏色。
終于在角落里找到了個頭發顏色還算正常的理發師，我求救似的跑到他的面前。他點了一下頭站了起來，將我按在了理發椅上，從鏡子里我看見理發師表情嚴肅的看著我的頭，手里的電推刀“嗡嗡”的叫著，麻利的在我的頭上搜尋著“獵物”，看到不順眼的就“滿門抄斬”。我嚇的大氣也不敢出，不自在的動了一下頭，我一動，他就扯我的頭發，他越扯我就越動。
我可愛的頭發在我的呲牙咧嘴中落的滿地都是，我心里偷偷的祈求著：“快點快點吧！”
“好了，起來吧！”天，這句話咋這么動聽呀，我好像得到特赦一樣跳著站了起來，放下錢，顧不上再洗洗頭發就逃也似的跑了！
二年級作文 篇5
看著稀飯里漂著的幾顆大紅棗，讓我想起了中秋節前夕，我去媽媽的老家打棗子的情景。
那是我第一次去打棗子。我和兩個表姐，還有幾個大人一起去孔家寺。大人們在棗樹下鋪上大網，爬上樹，拿著長竿子，往下敲棗。我和姐姐們提著兩個小籃子拾那些又大又紅的棗子。拾滿一籃子，就往事先準備好的麻袋里裝一籃兒。
我們還吃了幾顆棗，真甜啊！聽媽媽說，她老家的棗子是純天然的，沒有農藥，沒有污染。她還告訴我紅棗是一種很好的果品，可以作為零食來吃，有益于身心健康。
這時大人們棗兒也打完了，他們有說有笑，正彎著腰，從一地落葉里精心挑著漏網的棗子。這個情景，讓我想起了一句成語：顆粒歸倉。
我們還玩兒了一會兒，我們看見了一只大螞蚱，足足有十來厘米長呢！我們追著捉著，但狡猾的大螞蚱還是從我們的眼前跑掉了。
玩累了，我坐在棗樹林下，仿佛看到了與我一樣大的媽媽，也在棗樹林下快樂地玩耍。也許這幾棵棗樹就是她和她的姊妹小時候種下的，也說不定是姥姥她們那一輩種下的呢！
聽爸爸說過，他上學的時候，校園里也有很多棗樹。現在只剩下了孤零零的幾棵。每到秋天，棗子還沒熟透，就被路人或孩子們打光了。
天色漸晚，我們收獲了好幾麻袋的棗子，滿載而歸。
也許是由于勞動流了汗，也許是由于收獲的喜悅，也許是由于紅棗的映襯，我們個個精神煥發，滿面紅光！
二年級作文 篇6
我想象中的未來學校非常有趣，我來給你說說。
未來學校有很大的操場，有五個年級，上樓梯只要說出在幾樓那個班，就會給你送到。老師只要說出些什么就顯示出來，需要擦就會擦掉。我們的課桌也很奇怪，只要輕輕一按，就會出現一臺電腦，可以看動畫片……
希望有一天這個愿望能實現。
我想是這樣，但未來的21世界，是什么樣呢？我要好好學習成為一位發明家，把未來的學校，設計成非常美麗的高科技學校。(叢月彤)
二年級作文 篇7
愛心橋橫跨在祖歷河上，是外商捐款建造的。它全長十五米，寬五米，是一座鋼筋混凝土拱橋。愛心橋的橋面非常光滑，好像一塊被磨平了的大石板。橋下有一個大拱和兩個小拱支撐著整個橋身，彎彎曲曲的祖歷河水嘩嘩地從橋拱中間緩緩流過。
聽爸爸說，他小時候祖歷河上沒有建橋，鄉親們出行很不方便。平時，大人們把兩根木頭搭在河兩岸當獨木橋行走。可是，一旦祖歷河暴發洪水，獨木橋就被洪水沖走了，人們只能光著腳丫子淌著水過河。
到了秋天，田野里到處瓜果飄香，一片豐收景象，但由于交通不便瓜果運不出去，鄉親們的收入也增加不了。
自從建起了愛心橋，鄉親們再也用不著光著腳丫子淌水過河了，孩子們也不用擔心走在獨木橋上一不小心掉到河里變成落湯雞了。每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉池，愛心橋上都印下串串足跡，灑落串串汗珠。那是鄉親們開著自己的農用車安全地走過愛心橋，賣田地里出產的瓜果等經濟作物去了。鄉親們的收入增加了，日子也好過了，再也不用擔心那些瓜果爛在地里了。
二年級作文 篇8
今年，暑假我重溫了一項老本領—游泳。
在以前一開始，我學過半年時間的游泳。不過現在嘛，哎！只能亂蹬了。老媽看到這樣的我直搖頭，決定給我報游泳班重新學習。
第一堂課：略有小成，學會了漂，還漂的挺遠。不過讓我意想不到的是，我弟弟竟然也報了游泳班。哼，我才不要讓他超過我，加油！
第二堂課：我漸漸找回了從前的感覺，學會了腿法，怎么說我以前也是學過的嘛！。
第三堂課：唉，真累啊！。學會腿法的我硬是憋著氣游了好幾米，累的我直叫喚。
第四堂課：老師終于教到了最難的手法和換氣，不過真的超麻煩。我學了好久才找到感覺。
第五堂課：今天真累，還要邊游邊換氣。不過幸好我學的又快又好，沒過一會老師就讓我下課了，哈哈，解放了！不過老師還給了我一個噩耗，那就是第六堂課要考試，天哪……
考試終于到來了，緊張的我剛開始好幾次都沒成功。但是，我心里想：做事不能輕易放棄。最后，我成功通過了25米的考驗！
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