在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
在一片西瓜地里有兩個西瓜在聊天，一個西瓜說：“我們的顏色都有是綠色的，上面還有花紋哩，多漂亮！”
突然空中飄來一只紅汽球，他說：“你們多難看啊，還穿著這么深的衣服，你們瞧瞧我，多么漂亮，多么自由自在。”西瓜們都用羨慕的眼光看著紅汽球。紅汽球又說：“我看過故宮、看過長城、還看過北京天安門的升旗儀式呢！”
西瓜說：“哇，你本領真大，你能帶我們?nèi)タ幢本┨彀查T的升旗儀式嗎？”紅汽球說：“我才不要帶你們這些丑八怪去呢？”他的話剛說完，就被一個小男孩用彈弓打中了，“啪”的一聲炸成了碎片，西瓜們嚇了一大跳，他們抬頭一看紅汽球不見了，他們想紅汽球一定飛遠了吧！
他們低頭一看，原來紅汽球已經(jīng)被炸得粉碎。
后來，一個老西瓜說：“紅汽球華而不實，雖然我們外表不顯眼，但還是實實在在的。”
小學二年級作文 篇2
今天雨真大。
早上，我正想去補課，忽然，晴朗的天空，烏云密布，隨著呼呼的大風，緊跟著一陣可怕的雷聲炸響了，閃電像金鞭亂揮，這一道，那一道。隨即，豆大的雨點不管三七二十一就嘩嘩啦啦地下起來，不一會兒，大雨傾盤。遠看，一片灰蒙蒙，天好像壓下來。雨，下在大樹上。大樹昂首挺胸，準備經(jīng)受暴風雨的洗禮，它好像在說：“讓暴風雨來得更大一些吧！”再看看那些樹葉，它們正在爭先恐后地吮吸著夏天的甘露。
怎么辦？還去不去補課呢？去，一定要去！大樹都昂首挺胸，不怕風雨，難道我就怕嗎？頂著風，冒著雨，媽媽用摩托車載著我，沖進了大雨里。
小學二年級作文 篇3
今天是一個特別的日子，你問我：“它有什么特別之處呢?”我來告訴你：“這次開學典禮不僅有表演還有很多來賓。”
我們既高興又激動，我們高興的是新校園竟然這么美麗，激動的是終于回到了告別了九個月的石筍校園，我最喜歡的是《舞獅》，你看那兒，兩頭獅子奔跑而來，獅子的模樣滑稽可愛，一頭金毛獅，一頭銀毛獅。它們時而抖抖自己的獅毛，時而眨眨眼睛，時而站立，時而蹲下，更讓人驚奇的是可愛的金毛獅從嘴里吐出了條幅，條幅上寫著“感恩社會、放飛夢想。”我最最喜歡的是《和美之子》，他們活潑可愛，腳步輕盈，伴著美妙歡快歌聲，舞姿輕快、優(yōu)美，非常漂亮。精彩的節(jié)目很多很多。
今天的開學典禮非常成功！
小學二年級作文 篇4
今天，老師說要帶我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｓ行┩瑢W高興地跳了起來，有些同學愣住了，還有些同學在說：“要玩什么游戲啊？”
游戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說開始，他們才開始傳。殷欣祺對我說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”我對第二個人也說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”好像后來也是這樣傳的，可是到第四個人的時候就卡殼可。第三個人又說了一遍，可他還是愁眉苦臉的.。我急得直跺腳，見已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒有答對，老師公布結果了，結果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個，我氣得差點暈了過去。
玩了這個游戲，我明白了做任何事都要專心。
老師點評：詳細的游戲過程，生動細膩的心理描寫，突出游戲的有趣，結尾點題！
小學二年級作文 篇5
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個神奇的太陽，讓它發(fā)出和平的光芒，照射在全世界的每一個角落，讓這個世界永遠沒有戰(zhàn)爭，到處都充滿著和平和愛的光環(huán)。
假如我有一只馬良的神筆，我要為那些沒錢讀書的小孩子們畫一個像宮殿一樣美麗的希望小學，讓他們也能像我們一樣，坐在明亮的教室里學習知識，在寬闊的操場上自由玩耍。
假如我有一只馬良的神筆，我要為所有被疾病折磨的人們畫一個健康的身體，讓患了白血病的人不再痛苦，讓盲人能看見這個奇妙美麗的世界，讓啞巴也能唱出優(yōu)美動聽的歌曲。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個神奇的梯子，讓我能直接爬到月球上去，看看美麗的嫦娥姐姐和她那乖巧的玉兔，探索宇宙的奧秘。
假如我有一只馬良的神筆……
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