在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇1
從二○○八年八月八日北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，我就一直關(guān)注著中國(guó)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，因此我每天都通過(guò)電視觀看奧運(yùn)比賽，每當(dāng)看到中國(guó)國(guó)旗在嘹亮的國(guó)歌聲中徐徐升起，我的心中萬(wàn)分激動(dòng)。
比賽中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒為國(guó)爭(zhēng)光，不屈不撓，付出了艱辛的汗水。每場(chǎng)比賽都那么精彩紛呈、驚心動(dòng)魄，最讓我敬佩的要數(shù)女子體操團(tuán)體決賽，大姐姐們面對(duì)世界高手，一點(diǎn)兒都不害怕，出色地完成了各項(xiàng)比賽。在平衡木比賽中，程菲大姐姐由于小小的失誤，摔下了平衡木，但她沒(méi)有驚慌失措，仍然沒(méi)有放棄比賽，最終和隊(duì)友一起取得了勝利。這種永不言敗的精神，讓我想起了5·12汶川大地震，正是由于全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，才使災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)了難關(guān)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也應(yīng)當(dāng)努力克服種種困難，繼承這種永不放棄的精神。
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇2
今天，天氣分外晴朗，太陽(yáng)公公一大早就笑瞇瞇地掛在天邊了。我們一大群人興高采烈地聚集在一起，浩浩蕩蕩地向三秀山的后巖出發(fā)了。那可是一座風(fēng)光優(yōu)美又特別險(xiǎn)峻的大山哦，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力是很難到達(dá)山頂?shù)摹?/p>
開(kāi)始爬山了，我排在兒童隊(duì)的第一位，負(fù)責(zé)帶路。一開(kāi)始，我們一路上歡歌笑語(yǔ)，健步如飛。這里的風(fēng)景多美啊！有紅得似火的鮮花，有令人垂涎三尺的野果，有翩翩飛舞的蝴蝶……慢慢地，我們小孩子的步伐越走越慢，有的只顧欣賞美景，有的還干脆坐在大石頭上不走了。大人們趕上來(lái)了，“山上的風(fēng)景更美” ，“堅(jiān)持就是勝利”。于是，我們又咬緊牙關(guān)，互相鼓勵(lì)。終于，我們爬到山上的那座廟了，還有位老人正在殺鴨子準(zhǔn)備款待我們呢！到了中午，吃飽喝足的我們戀戀不舍地向老人告別，踏上下山的路程。
這一天過(guò)得真有意義��！
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇3
清晨看海天剛蒙蒙亮，我便被爸爸喊起來(lái)，清晨看海作文�！叭タ春D！”我連忙穿好衣服，簡(jiǎn)單洗漱后便往屋外跑。順著一條小路，穿過(guò)一道圍墻，我們走上了沙灘。天陰沉沉的，像是要下雨，看日出的愿望恐怕是泡湯了，遠(yuǎn)處的大海也變得沒(méi)有色彩。
我們脫了鞋，光著腳，踩著軟綿綿的細(xì)沙，深一腳淺一腳走近大海。被海水沖刷過(guò)的沙子平平整整，像被燙過(guò)一樣。我小心地把腳伸進(jìn)海水里，“呀！真涼！”我叫了起來(lái)，連忙把腳收回來(lái)。開(kāi)始起風(fēng)了，遠(yuǎn)處的海水翻滾著，向我們涌來(lái)。
還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，浪花已經(jīng)拍打到我的腿上，褲腳也弄濕了。等浪退下去，腳下的沙子被帶走了一些，我感覺(jué)自己也在往下滑，急忙用腳趾死死鉤住沙子，但沙子仍舊從腳趾縫中溜走。抬起雙腳，發(fā)現(xiàn)沙灘上留下了我長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。爸爸幫我卷起褲腳，拉著我的手向前走去，前一個(gè)浪還沒(méi)有退完，又一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，爸爸喊：“一、二、跳！”我們竟然躲過(guò)了大浪。我不再害怕，丟開(kāi)爸爸的手，勇敢地一個(gè)人面對(duì)浪的襲擊……
小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇4
大千世界，也是一種生物，像花，像草，像魚(yú)，像鳥(niǎo)一樣來(lái)于自然，也將歸于自然。
“放飛嘍，放飛嘍！”“貓頭鷹放飛嘍!”星期天早上，一個(gè)大學(xué)的`運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡，是怎么回事呢？原來(lái)在星期六的中午，我和幾個(gè)小伙伴在植物園里玩，我們路過(guò)一片竹林，突然“呀、呀”的幾聲，只見(jiàn)路邊一張捕鳥(niǎo)的大網(wǎng)上困著一只大鳥(niǎo)，走近一看，原來(lái)是一只貓頭鷹。我們迷惑不解地想：誰(shuí)困著貓頭鷹呢？肯定是近村的人們捉了貓頭鷹不是吃就是想賣，貓頭鷹是珍貴的國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是不能捉的，
想到這兒，我們一起齊心協(xié)力地解開(kāi)繩子救下了貓頭鷹，并抱到果果家中找了食物喂貓頭鷹。第二天清晨幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴帶著貓頭鷹來(lái)到大學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，和我們的媽媽一起檢查貓頭鷹是否受傷。
在確認(rèn)貓頭鷹沒(méi)有受傷后，決定放飛，讓貓頭鷹飛向大自然，最后，我們一起放飛這只貓頭鷹。這樣貓頭鷹就可以有生存的環(huán)境了�？粗堫^鷹自由地飛向天空，我們不停地?fù)]手告別，祈祝貓頭鷹一路順風(fēng)，隨貓頭鷹一起放飛的還有孩子們一顆顆純真的童心，童心號(hào)召：愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們的可愛(ài)朋友!
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