讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧�，F在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《鹿和狼的故事》讀書筆記范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
《鹿和狼的故事》讀書筆記1
《鹿和狼的故事》是我們語文書中選讀課文里一篇很少有人看的一篇記敘動物和人類的故事的課文。但這篇課文給全人類都帶來了一個道理。
這篇課文主要記敘了：20世紀初，美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林是松山蔥郁，生機勃勃。有4000只左右的鹿在林間出沒，但是，這里有兇惡殘忍的狼作為鹿的大敵。
當時的美國總統西奧多·羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護，繁殖的更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區，并決定由政府雇獵人到那里去消滅狼，他們是如愿以償了。在短短的時間里，有6000多只狼先后斃命，還有其他的一些野獸也被獵殺了�？墒�，不幸的事情發生了，鹿的數量大大增加，總量超過了10萬只。10萬只鹿把森林里所有能吃的植物吃得越來越少。后來，因為食物的缺少，使鹿大量的死亡，接著又是疾病流行，10萬只鹿在2年里一下子減到4萬只，到1942年，整個森林只剩下不到8000只病鹿在茍延殘喘。羅斯福怎么也沒想到自己一手造成了災難，后來，羅斯�？偨y認識到自己的錯誤，馬上改變了對狼的.看法。
這篇課文告訴了我們：人類是不能破壞生態平衡，即使在大自然有許多不幸的發生，也不能破壞，如果生態平衡被破壞了，也許不僅僅是大自然被破壞，甚至回威脅到人類。所以，人類要維護生態平衡，維護生物鏈。
《鹿和狼的故事》讀書筆記2
在學習《鹿和狼的故事》這篇課文前，我也認為狼是兇殘的，鹿是善良的，可是學完后，我卻改變了觀點。
這篇課文寫得是在二十世紀初，美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林中發生的一件事。當時，美國總統羅斯福想保護鹿群，便宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區，并決定消滅狼。狼是被消滅了，可鹿卻由四千多只猛增到十萬多只。十萬多只鹿在森林中肆無忌憚地破壞著植被，踐踏著森林結果十萬多只鹿由于饑餓、疾病，一下子減少到四萬多只，到了1942年，只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。
《鹿和狼的故事》告訴我們，在生物界中，無論哪一種動物，都有自己的角色。僅僅根據人類自身的片面認識來判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。
在我們周圍的世界里，又何嘗不是如此？就說與我們朝夕相處的灰塵吧！一說到灰塵人們總是避而遠之，總是時時勤拂拭，勿使染塵埃。然而，我們的生活卻離不開灰塵。
如果世上真的沒有了灰塵，那么強烈的陽光便會直射到地球，令我們無法睜眼；如果世上真的沒有了灰塵，那么世間萬物都將是濕漉漉的，并且難以形成云霧、雨雪等；如果世上真的沒有了灰塵，就沒有了晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色所以說，灰塵也是有它好的一面。
因此，在生態的舞臺上，每一種動物都是相互約制的，人類不能去破壞生態平衡，應當尊重每一種動物。
《鹿和狼的故事》讀書筆記3
我讀了《鹿和狼的故事》這篇課文，深有感觸。
在20世紀初，美國總統西奧多.羅斯福為了保護亞利桑那州北部的凱巴伯森林里的鹿群，下令把吃鹿為生的狼群給獵殺掉。在沒有狼的情況下，鹿大量地繁育，破壞森林的生態環境。而最后的鹿群也一批批地病倒在森林里。
課文最后也說了，人類根據自己的片面認識，去判斷動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。文中的福斯特認為，狼是兇殘的，所以要消滅;鹿是善良的，所以要保護。這是根據他自己的認識，所以生態環境才會被破壞掉。許多地方也犯同樣的錯誤：1859年有農民從外面帶了25只野兔到澳大利亞，結果由于沒有天敵，造成了當地生態系統嚴重損傷。
我國二十世紀五十年代，曾大量捕殺麻雀，因為人們認為麻雀喜歡偷吃莊稼。而麻雀一走，蝗蟲就來了，蝗蟲沒有了天敵，就大量地繁殖，對農作物造成了巨大的破壞。
所以這篇文章告訴我們，做事要三思，不能根據自己的片面認識去犯嚴重的錯。生態的“舞臺”上，每一種生物都有自己的角色，不應人為地干預。
課文最后總結，森林里既需要鹿，也需要狼。狼可以將鹿控制在一個有效的范圍，而且狼吃掉的大多數是跑不快的病鹿。所以，狼也是森森的守護者。
我們要尊重每一種生物的“角色”，更不能破壞它們的“鏈子”。
《鹿和狼的故事》讀書筆記4
今天，我讀了《鹿和狼的故事》這篇文章，這篇文章雖然不足萬字，卻讓我思緒萬千。陷入沉思。
《鹿和狼的故事》講述了一百多年前，凱巴伯森林當地居民捕殺了所有吃鹿的狼。狼從而失去了天敵，泛濫成災，破壞了森林，同時也由于疾病的迅速傳播毀滅了自己。
是啊，在神秘的大自然中，各種動物看似沒有聯系，其實不然，動物都是息息相關的，就好比一條鏈子，少了組成鏈子的一個環節，整條鏈子就會癱瘓。不論是形影不離的好友，還是互不相讓的天敵都是不可或缺的。生活中也是這樣，對手雖然是你的天敵，但他卻在競爭中給與你經驗和教訓，是你養成時刻警惕，不敢有意思怠慢的好習慣。這是在朋友的安慰和鼓勵中所得不到的。因此制約因素的存在并不是刁難我們。而是讓我們在艱難險阻中明白許許多多深刻的道理。為以后的成功做好準備。
明白道理的同時，讓我畢竟想起了以前煩的一個錯誤。
五年級時，一個同學之激烈競爭的學期過去了。我迎來了快樂的暑假。姑姑邀請我去她家與她和我同齡的女兒做伴，讓成績優秀的我輔導一下圓圓。在做作業是，成績落后的圓圓連最簡單的題目都要向我請教，長此以往,我漸漸驕傲起來，覺得別人無論如何都趕不上我，學習期間時刻警惕的好習慣也煙消云散，作業寫得潦潦草草。大意失荊州，驕兵必敗。假期結束了，王老師拿著我的作業當眾批評我，我一下子后悔莫及，真想找個地洞鉆進去�？磥�，對手真是我的一劑強心劑，一臺推進器，一個加力檔，一條警策鞭，因為有了對手的存在，我才會永遠是一條鮮活的“鰻魚”，我才會永遠做一只威風凜凜的“美洲虎”。
真正認識你的人，除了你的朋友，就是你的對手。所以要重視你的對手，因為他最早發現你的過失;要感謝你的對手，因為他是你強大。
《鹿和狼的故事》讀書筆記5
今天，我們學習了《鹿和狼的故事》這篇課文，我有很多感想。
在我們平常所讀的故事中，狼總是十惡不赦，而鹿總是善良、美麗的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護。
在文中，一直在人們心中留下好印象的鹿，差點就變成了破壞森林生態系統的罪魁禍首；而一直十惡不赦的狼，在這里，卻是森林的保護者。這讓我們對鹿和狼的認識有了改變，有了新的認識。
在大自然中，動物沒有好壞之分，也沒有善惡之分。在生態的“舞臺”上，每一種動物都有自己的角色，缺少任何一種動物都不行。人類不能根據自身的片面之詞，去判斷動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。
