導語：“溫室效應”即由此得名。這本書對我太有益了，我的一些古怪問題都被解決了。它讓我明白更多知識，所以我向大家推薦著本書。接下來小編整理了老師也偷偷看的科學初中讀書筆記，文章希望大家喜歡！
老師也偷偷看的科學初中讀書筆記
《老師也偷偷看的科學書》讀后感 今年暑假，爸爸帶我去書店。我無意中發現了《老師也偷偷看的課外書》我看名字很搞笑，封面上還寫著“打破砂鍋問到底”的字樣，“打破砂鍋問到底？我不就喜歡‘打破砂鍋問到底’嗎？還有一些沒懂的問題，這上面都有嗎？”隨著我的鉆研精神的出現，我馬上進書中“游泳”了。
你知道我們的“智慧”“住”大腦的哪個地方嗎？正確答案是智慧遍布全身！因為腦部皮層運動區的不同區域控制身體肌肉，體感皮層掌管觸覺和溫度，而記憶、思考兩種智慧的表現卻分散在大腦世界的各個角落，大腦里的所有區域都是思考必不可少的元素，而且連腸子里的神經元也是思考事情的好幫手呢！
我們人會不會哪天忘記呼吸呢？如果把人比作一家飛機的話，那么就會有一個“GPS導航儀”來自動呼吸，這個“GPS導航儀”就是我們的大腦，只要你的鼻子沒被堵塞，大腦也正常的話，除非你有意屏住呼吸不然是永遠不會不呼吸的，控制“GPS導航儀”的`是通過延髓的反射行為三部曲給大腦下達呼吸命令的。我們一直說的溫室效應到底是怎么回事？原來地球的大氣層能讓陽光照射到地面上，但卻無法釋放出地面受熱產生的熱量，這些熱量在大氣層內逐漸累積，從而導致溫度上升。這其中的原理跟玻璃溫室很相似，玻璃在讓光線照射到室內的同時，又會阻止熱量向外散發，這使得我們可以在寒冷的國家種植只能在溫暖地區生長的植物。“溫室效應”即由此得名。這本書對我太有益了，我的一些古怪問題都被解決了。它讓我明白更多知識，所以我向大家推薦著本書。
老師也偷偷看的科學初中讀書筆記
最近，我閱讀了《老師也偷偷看的科學書》這本書，這本書有讀后有很多令人回味的地方，不信，聽我徐徐道來。
一、生動。這本書采用了一問一答的講述方式，讓讀者在帶著疑問閱讀后獲得了許多知識。如一位小朋友問： “為什么天空是藍色的？”作者答道：“因為地球外圍籠罩著大氣分子和其他的微粒，當陽光射入大氣時，它們散射了太陽光，所以了呵，小朋友，這就是為什么天空是藍色的原因了。”作者懂得這么多知識，讓我在心里暗暗的佩服。
二、新穎。以前很多時候，我都不愿意看科學類的書，因為我覺得這類科學書既晦澀難懂，又很無趣。而這本書用通俗易懂、新穎的語言讓我讀了這個故事還想讀下一個，讀了這一個又想讀另一個……總之，整本書看完了，我覺得意猶未盡，讓我大呼“不過癮，不過癮。”
三、奇怪。在平常，我們有許多千奇百怪的問題想知道，或者根本不知道該怎么問，也可能是身邊的人根本不能解答這樣的問題，在這本書里根本就不拘小節，如“在航天服里放屁會怎么樣啊”、“兔子會放屁嗎”等許許多多從來都沒聽說過的奇怪的問題。
讀了這本書，我最大的收獲就是要勇于思考問題，要有不斷探索的精神，盡管有時候我們并不知道問題的答案，但我們仍然要進一步的了解問題，“知其然，更要知其所以然。”所以說，我們要多問問題，勇于思考，這樣我們才能在學習的海洋里取到真經，才能真正體會到學習的真正樂趣。
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